電磁學
- 基于“五育融合”的高中物理教學建議
魯科版高中物理電磁學部分中的多個教學片斷融入五育融合的教育理念，結合教學經驗，研討“五育融合”在物理教學中的優(yōu)勢，提出以德領學、智啟思維、以體帶面，與美共進、勞育固人的教學理念，讓學生可以利用課堂時間更好地了解物理，熱愛科學，熱愛生活，終身學習，全面發(fā)展。關鍵詞：五育融合；高中物理；電磁學引言2019年6月，中共中央、國務院發(fā)布了《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，重申“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”的教育方針，提出“堅持
中學理科園地 2023年6期2024-01-17
- “電磁學”課程中實施研究性教學的路徑研究
教學改革。在“電磁學”課程教學改革的工作中，怎樣將該課程內容與現(xiàn)代化的最新技術相結合，實現(xiàn)探究性教學，已經成為一項關鍵的內容?；诖耍恼聦⒎治觥?span id="j5i0abt0b" class="hl">電磁學”課程中實施研究性教學的路徑，以期能夠為相關研究工作提供更多的幫助?！娟P鍵詞】 “電磁學”;研究性教學;實踐能力一、研究背景在高校的應用物理專業(yè)中，“電磁學”是一門必修課程，也是該專業(yè)的基礎課，是學生后續(xù)學習其他課程的基礎，“電磁學”課程的基本原理被廣泛應用在工程技術和自然科學領域。從一定程度上而言，“電磁
電腦迷 2023年4期2023-08-26
- 高中物理學習與考試方法淺談
中物理；力學；電磁學物理學是一門以實驗為基礎，研究物質結構及其運動變化規(guī)律的學科，中學階段分為初、高中兩個學年段學習，學習內容均涉及力、熱、電、光、原和物理學史等分支，但在學習深度和研究方法上既有交叉又有所不同，所以導致很多學生原本在初中階段物理學有余力，但到了高中階段出現(xiàn)跟不上，甚至放棄學習物理學科的現(xiàn)象.筆者結合20多年來高考和競賽教學的經驗累積，總結概括如下幾點.1 初高中物理學科側重點同異初中物理是以定性智記為核心，對各種物理現(xiàn)象進行初步了解為主要
數(shù)理天地(高中版) 2023年4期2023-06-09
- 高中物理教學中滲透物理美的教學案例
物理；物理美；電磁學高中物理電磁部分內容比較抽象，很多知識都無法讓學生直接地感受到.為了更充分地研究“物理美”在課堂教學中滲透的必要性，筆者還以高三復習課選修3-1中的第一個版塊“電場的性質”為例，設計了完整的教學設計（如下），充分展示滲透物理美的途徑.事實上，物理課本上涉及到的物理方法很多.比如，必修1中的理想化、控制變量、比值定義、等效替代、放大等；必修2中的化曲為直、守恒與轉化等；還有選修內容中涉及到的方法，這些方法探討的過程與方法本身都是一種美，教
數(shù)理天地(高中版) 2023年4期2023-06-09
- 大學物理電磁學教學與中學物理的銜接探研
巫志玉摘要：電磁學內容是物理學課程的重要組成之一，是大學物理課程的重點部分，也是中學物理課程的重中之重。大學生認為電磁學部分難學是普遍的觀點，解決電磁學部分的難點問題尤為重要。為提高大學物理課程的教與學的質量，文章以電磁學部分為研究對象，從教學內容的對比、教學方式的改進、物理思維方法的應用三個角度探討大學物理課程與中學物理課程的銜接途徑，以提高大學物理教學質量，完善學生物理知識體系。關鍵詞：大學物理；電磁學；中學物理；課程銜接中圖分類號：G642文獻標志
成才之路 2022年21期2022-08-04
- 初中物理電磁學實驗資源開發(fā)及教學應用
初中階段，物理電磁學課程內容知識點較多，需將實驗與理論結合到一起。本文從教學設置不合理、教學觀念不正確，對教學現(xiàn)狀進行了整理。并從明確教育重點、調整教學形式、轉變教學觀念三個方面對教學應用進行探究。【關鍵詞】初中物理;電磁學;實驗資源初中階段的物理課程不僅包含一定的理論知識點，還包括大量的實驗內容。為提升學生的綜合能力，教師可以明確電磁學實驗為教學重點，積極進行資源開發(fā)與應用探究，并按照教育目標進行教學方法、教學重點的調整，保障學生不僅可以提升綜合探究能力
廣東教學報·教育綜合 2022年57期2022-06-03
- 高中物理電磁學解題方法研究
目靈活多變，而電磁學的內容更是物理學科中至關重要的一環(huán)，其涉及到的內容很多，需要用到的準則還有定律也很多，所以需要針對不同的題目進行分析歸類，再運用不同的準則還有定律，就是我們所說的運用不同的方法，物理解題是有一定技巧的，所以本文主要針對高中物理電磁學解題方法進行研究闡述，并且進行對應的舉例分析，以求對日后的高中物理教育工作有所幫助.關鍵詞：電磁學；高中物理解題；方法論述中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）28-013
數(shù)理化解題研究·高中版 2022年10期2022-05-30
- 初高中物理教學銜接研究
李劍[摘 要]電磁學是高中物理的重要內容，是高考的必考知識，相關試題在高中物理中占有較高分值。教學實踐中，為了更好地激發(fā)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性與自主性，使學生更好地學習、理解電磁學知識，教師應做好初高中物理電磁學部分的分析，遵循相關教學原則，采取針對性策略。文章結合教學實踐開展研究，供參考。[關鍵詞]初高中物理;教學銜接;電磁學[中圖分類號]? ? G633.7? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 167
中學教學參考·理科版 2022年5期2022-05-30
- 把握方法技巧 解答電磁學習題
重要知識內容.電磁學知識內容較為抽象，學習和理解的難度比較大，學生常常會出現(xiàn)困惑和疑問，對于一些物理問題常常無從下手，影響學生解題效果，不利于學生解題能力培養(yǎng).在高中物理教學中，為了加強學生解題能力鍛煉，強化學生解題思維，掌握解題方法和技巧，結合實際的電磁學解題，開展解題方法講解和訓練.本文分析高中物理電磁學解題的有效方法.關鍵詞：高中物理;電磁學;解題方法中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2022）25-0122
數(shù)理化解題研究·高中版 2022年9期2022-05-30
- 信息技術與電磁學課程整合實踐研究
張挺摘 要：電磁學是高中物理教學中十分重要的教學內容，但對于學而言，也是最抽象、難懂的知識內容，因為無論是磁場、電磁波還是電磁感應，都是學生無法用肉眼直接看見的。而信息技術與電磁學課程的整合，有效解決了這一問題，教師可以利用信息技術虛擬、仿真方面的優(yōu)勢特性，幫助學生更好的理解知識。對此，就信息技術與電磁學課程整合實踐做出相關探索研究。關鍵詞：高中物理;信息技術;電磁學;課程整合中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號
學周刊 2022年14期2022-04-23
- 高中物理電磁學知識在生活中的應用
詞：高中物理;電磁學;生活應用1引言物理這一學科是高中階段尤為關鍵的一項基礎學科，隨著高中學生年級的不斷提升，物理知識與學習也會越來越難，內容也會越來越繁雜，抽象性越來越大，進而致使高中學生對物理知識的學習效果不理想。而通過對高中物理各項知識在生活中的高質量應用進行細致分析與研究，有利于進一步提高學生對物理學的了解與掌握，使學生充分地意識到物理學知識學習的重要性，并清楚地了解到物理知識對人們日常生活的作用與意義。2物理電磁學的重要性電磁學被普遍應用到人們的
速讀·下旬 2022年1期2022-04-09
- Geogebra可視化輔助的電磁學習題教學
展示了該軟件在電磁學習題可視化教學中的輔助作用。該案例的設計思路和涉及到的Geogebra使用方法和技巧可供同行借鑒。 關鍵詞：Geogebra軟件;可視化;電磁學;模型建構中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1003-6148（2022）3-0069-31? ? 引? 言 高中物理電磁學考題中經常出現(xiàn)“電子源持續(xù)不斷地朝某個方向每秒發(fā)射n個速率均為v的電子”“在磁場中某點向各個方向發(fā)射速率相同的帶電粒子”等物理情境，中學生面對
物理教學探討 2022年3期2022-03-28
- 高中物理電磁學解題方法之我見
要：高中物理電磁學習題情境靈活多變，為提高學生的解題能力，既要做好解題方法相關理論講解，又要注重結合具體例題展示解題方法的具體應用，使其掌握不同習題題型的解題思路，促進其解題能力進一步提升.關鍵詞：高中物理;電磁學;解題方法中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2022）01-0121-03參考文獻：[1]靳朗.物理電學綜合習題的解題思路[J].試題與研究，2020（15）：23.[2]楊孟林.高中物理教學中電磁學模
數(shù)理化解題研究·高中版 2022年1期2022-02-28
- 正確理解和應用電磁學中的物理定律分析
研究對高中物理電磁學中定律的正確理解與應用。從應用范圍、左右手定則的區(qū)別、楞次定律的應用要點三個角度，探討了電磁學中物理定律的應用方法;從弄清各定律中符號的物理意義、把握各定律中物理量的單位、熟知定律的應用條件與范圍與嘗試探索一題多解四個角度，探討對電磁學物理定律的應用體會。期望本文能夠為廣大物理教學工作者帶來一定參考作用。關鍵詞：高中物理;電磁學;物理定律;應用。中圖分類號：A 文獻標識碼：A一、電磁學中物理定律應用方法高中物理電磁學中涉及的定律主要
小作家報·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 演示實驗在中職電磁學課堂教學改革中的有效應用
）演示實驗對于電磁學課堂教學而言具有重要意義，尤其是在實驗教學中，演示實驗具備新課程改革理念以及素質教育理念，全新的教學理念有助于提高學生參與積極性以及學習興趣，一舉改變傳統(tǒng)電磁學教學枯燥乏味的氛圍及環(huán)境，優(yōu)化單一的教學模式，引導學生深入理解電磁學知識。一、電磁學課堂教學改革電磁學課堂教學可大致分為理論與實驗兩個部分，兩者均需協(xié)調發(fā)展，協(xié)同共進，如此一來才能促進科學教學的不斷完善。對于電磁學教學而言，實驗與理論同樣重要，只有將兩者有機融合才能引導學生深入理
科學咨詢 2021年22期2021-12-31
- 基于思維型教學理論的科技館教學探索
;思維型教學;電磁學;教學探索中圖分類號：G633.7???? 文獻標識碼：B???? 文章編號：1008-4134（2021）21-0044-04作者簡介：何倩（1996- ），女，安徽合肥人，研究生，研究方向：中學物理學科教學;王長江（1972- ），男，寧夏石嘴山人，副教授，博士，研究方向：物理教育、教師教育研究;魏巧云（1998- ），女，安徽滁州人，研究生，研究方向：中學物理學科教學.2016年2月，國務院辦公廳印發(fā)的《全民科學素質行動計劃綱要實
中學物理·高中 2021年11期2021-12-10
- 高二物理電磁學解題方法的思考與總結
二物理教學中，電磁學非常關鍵，這一點也是該階段的教學重點以及難點。為了避免學生出現(xiàn)消極應對的情緒，教師需要以解題方法的有效講解為依據(jù)，鼓勵學生自主思考及總結，全面突破學科教學的重點及難點，讓學生在自主學習的過程中實現(xiàn)活學活用和事半功倍。物理教師需要做好前期準備工作，了解學生的學習基礎，針對性的調整教學思路和策略，保障多種教育資源都能夠發(fā)揮一定的作用，真正體現(xiàn)一定的合力作用和價值。關鍵詞：高二物理;電磁學;解題方法;思考與總結引言新課改之后的教育教學環(huán)境變動
中學生學習報 2021年18期2021-11-24
- 高中物理電磁學的解題方法研究
為提高學生解答電磁學習題的能力，避免其在解題中走彎路，應結合自身教學經驗，做好經典習題的匯總，并結合具體例題，為學生講解不同題型的解題方法，指引其以后更好的解答相關習題.關鍵詞：高中物理;電磁學;解題方法;研究中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2021）25-0085-02參考文獻：[1]王海麗.解決高中物理電磁學學習困難的路徑選擇[J].中學課程輔導（教師通訊），2020（23）：88-89.[2]鄧奎恩.高中物理電磁學公式
數(shù)理化解題研究·高中版 2021年9期2021-09-29
- 談高中物理電磁學知識在生活中的應用
馬小龍摘要：電磁學作為高中物理的學習重點，在日常生活中，應用也十分廣泛。教學體制的改革對學生的綜合素質提出了更高的要求，更加注重學生所學知識與生活的相關性，增強學生的實踐能力。在實際教學的過程中，應當注意將理論知識與實際應用相結合，強調學以致用。通過介紹高中物理電磁學知識如電磁感應、電磁生熱等知識在生活中多個方面的應用，加深學生對于電磁知識的理解，培養(yǎng)學生的學習積極性。關鍵詞：高中物理;電磁學;生活應用高中物理電磁學由五部分內容組成，第一部分以電荷和電荷守
現(xiàn)代科教論叢 2021年2期2021-09-29
- 鐵路施工中的電氣工程及其自動化技術分析
質量。關鍵詞：電磁學;通用性網絡系統(tǒng);電氣工程;自動化技術;鐵路施工我國鐵路事業(yè)的蓬勃發(fā)展，有效帶動了相關技術的不斷優(yōu)化與創(chuàng)新，電氣工程及其自動化技術在鐵路施工中的應用也得到了有效提升與完善。為保證鐵路運行模式以及運行結構能夠更加專業(yè)、系統(tǒng)，鐵路工程在施工過程中加大了對科技化以及自動化技術的應用力度，并著重對電氣工程及其自動化技術展開了研究與運用，希望能夠通過對技術優(yōu)勢的合理利用，不斷優(yōu)化各項施工操作，以便達到良好的項目施工效果。1.電氣工程及其自動化技術
家園·電力與科技 2021年3期2021-09-10
- 高中物理電磁學自制教具的開發(fā)與應用
來說，高中物理電磁學部分存在一定的難度，但是對于將來要從事電子工作的學生來說，電磁學部分又非常重要。因此，為了幫助學生學好這部分知識，高中物理教師應當合理開發(fā)自制教具，結合教具和教材傳授電磁學的知識。關鍵詞：高中物理;電磁學;自制教具;開發(fā)與應用 與其他學科相比，物理在高中時的學習難度相對較高。例如電磁學是以實驗為基礎的，其中的原理、概念和規(guī)律只能通過實驗來展示。然而，在當前的教學過程中，僅僅依靠現(xiàn)有的教具是不夠的。因此，教師應當越來越多地把教具的開發(fā)作
客聯(lián) 2021年6期2021-09-10
- 高中物理電磁學深度融合物理學史
點研究高中物理電磁學深度融合物理學史的基本方式，以期確保在后續(xù)的教學中提升學生的個人素養(yǎng)。關鍵詞：高中物理;電磁學;物理學史;融合物理學史包含科學家展開研究的整個過程，將其引入實際的教學中能夠解決學生對于定理推導、實驗原理無法深入理解的問題，通過展示物理學家的研究過程，直觀參與到定理的推導環(huán)節(jié)，有助于突破時間、空間的限制，與科學家對話，從而提升學生的學習興趣。與此同時，任何一項定理的推演過程都十分艱辛，科學家嚴謹、不畏艱難的精神值得學生學習，因此可將物理學
新課程·上旬 2021年31期2021-09-10
- 基于模塊考查質量分析背景下的電磁學高考復習建議
的全市普通高中電磁學模塊統(tǒng)考情況，以大數(shù)據(jù)為基礎，對知識掌握情況做出比對分析，綜合典型試題特點和統(tǒng)計分析結果，依據(jù)相關方法理論進行教學方法應用研究，并對教學中的其他衍生問題做出分析。通過對2019—2020和2020—2021兩個學年度全市中小學校教育教學質量監(jiān)控高二物理（理科）試題進行分析研究，梳理教學中電磁學知識的應用規(guī)律，并由此對電磁學?？嫉膹土晜淇挤椒ㄌ岢鱿嚓P建議。關鍵詞：課程標準;電磁學;質量分析;復習策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號
小作家報·教研博覽 2021年26期2021-09-10
- 地方高?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">電磁學》課程教學方法的探索與思考
馬磊摘 要：《電磁學》是物理學的基礎學科，具有很強的應用性，有利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。但是針對不同高校的培養(yǎng)目標其教學模式有些不同。本文對地方院校中《電磁學》的教學方法和教學模式進行了思考和探索，引入導師制人才培養(yǎng)模式，以及多媒體教學與實踐相結合的教學模式，激發(fā)學生學習的主動性，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。關鍵詞：電磁學; 教學方法; 探索; 實踐中圖分類號：G642.0? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2021
科學大眾·教師版 2021年8期2021-09-05
- 普通本科院?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">電磁學”課程設計探討
普通本科院?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">電磁學”課程的設計，認為科學研究和教學活動相結合并共同服務于大學人才的培養(yǎng)，是新時代提高本科教育水平的重要人才培養(yǎng)模式，提出優(yōu)化普通本科院校物理學專業(yè)“電磁學”課程的教學設計、課程評價體系設計，以推進“電磁學”課程的教學與科研相結合，加強本科生的思維、實踐、創(chuàng)新等能力的訓練，以提高學生的創(chuàng)新能力和科研能力。【關鍵詞】科教融合 高校人才培養(yǎng) 電磁學【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）11-0147-03
廣西教育·C版 2021年3期2021-08-26
- “電磁學”課程思政探索
校物理類專業(yè)“電磁學”課程相關教學內容、教學要求及物理類專業(yè)人才培養(yǎng)目標，在教學過程中，以基礎理論知識為主線，融入物理學發(fā)展史、物理學家的主要貢獻、物理學科與生產生活的緊密聯(lián)系及當代科學研究前沿等內容，構建“電磁學”課程思政教學體系。以“霍爾效應”的教學設計為例，指出在教學設計中潤物細無聲地融入思想政治元素，充分發(fā)揮教師教書育人的核心作用，在教學設計中應把握學情分析、教學目標設定、課程思政素材的挖掘及教學方式的選取。[關鍵詞] 課程思政;電磁學;課程改革[
教育教學論壇 2021年25期2021-08-06
- 核心素養(yǎng)理念下類比教學法在高中物理電磁學教學中的應用
學法在高中物理電磁學教學中的應用情況。關鍵詞：類比教學法;高中物理;電磁學;教學實踐一、類比教學法在電磁學教學中的設計（一）類比教學法在基本概念和規(guī)律教學中的設計在概念的類比方面，高中物理電磁學部分概念學習中涵蓋兩部分，即“場”（電場、磁場）和“路”（電路）。靜電場屬于比較抽象的概念，學生理解難度較大，通過運用類比的方法，實現(xiàn)具體化地呈現(xiàn)出抽象的概念。遵循靜電場的性質，科學地歸類基本概念，例如，電場力的性質中涵蓋的基本概念就是元電荷、點電荷、電荷守恒定律、
新課程·上旬 2021年41期2021-07-28
- 逆向思維在高中電磁學習題課教學中的應用
闡述逆向思維在電磁學習題課教學中的應用。應用逆向思維不僅有利于處理一些較難的電磁學習題，同時有利于激活物理思維，打破學生固有的“思維定勢”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。關鍵詞：電磁學;逆向思維;物理教學引言在一線教學過程中與學生交流發(fā)現(xiàn)，學生普遍認為高二的電磁學比高一的力學更加具有挑戰(zhàn)性。我們知道電磁學題目情境通常較為復雜，往往綜合性較強，而且處理方法也是靈活多變，如“整體隔離法”“模型法”“等效法”“類比法”“逆向思維法”等等。本文重點就逆向思維法在電磁學中的運
中學理科園地 2021年1期2021-07-19
- 類比動力學模型突破電磁學建模難點
悉的力學模型對電磁學中的物理情境進行建模，可使電磁學建模變得更具體、簡單，更有利于學生構建電磁學知識體系。[關鍵詞]電磁學;力學;類比;模型[中圖分類號]? ? G633.7? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）17-0043-03電磁學是高中物理的重要內容，在高考中的地位不言而喻，是高考考查的重中之重。但對電磁學的學習，高中生普遍感到非常抽象，難以尋找學習電磁學的規(guī)律，不易找到它與熟悉物
中學教學參考·理科版 2021年6期2021-07-11
- 基于物理大概念的高中電磁學部分結構化分析
梳理，并對高中電磁學部分以物理大概念為核心進行分析，探尋物理大概念和核心概念之間的邏輯關系，旨在幫助教師落實物理學科核心素養(yǎng)。關鍵詞 高中物理；物理大概念；物理觀念；電磁學；核心素養(yǎng)中圖分類號：G633.7? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2021）13-0055-030? 引言《普通高中物理課程標準（2017年版）》（以下簡稱新課標）較之前課標發(fā)生很大變化，其基本理念是注重體現(xiàn)物理學科本質，培養(yǎng)學生物理學科核心素養(yǎng)。因此，提及新課標時，
中國教育技術裝備 2021年13期2021-05-30
- 信息技術環(huán)境下初中物理電磁學探究式教學芻議
環(huán)境下初中物理電磁學教學的重要性以及初中物理電磁學的探究式教學重要性，針對性提出了信息技術環(huán)境下初中物理電磁學探究式教學的策略。關鍵詞：信息技術;初中物理;電磁學;探究式教學教育教學信息化的過程使得信息技術已經逐步成為教育教學事業(yè)發(fā)展中的重要輔助，也使信息技術的運用成為教育現(xiàn)代化的重要手段。相較之初中物理其他版塊的知識體系而言，電磁學版塊知識內容更加抽象，初中生理解起來更加困難。所以，基于信息技術環(huán)境的初中物理電磁學的探究式教學可以借助信息開展探究，將物理
人物畫報 2021年8期2021-03-13
- 補償法在力學和電磁學中的應用解析
補償法在力學和電磁學中的計算方法有多種，特別是針對一些不是對稱的問題進行論證分析相對復雜，需要借助補償法來解決相關難題，在合理的運用諸多規(guī)范的數(shù)學算法后，使得物理研究工作長遠發(fā)展?；诖?，本文首先說明了補償法的相關內容，其次說明了補償法在力學中的應用;最后介紹了補償法在電磁學中的應用;希望能夠給同行帶來一定的幫助。關鍵詞：補償法;力學，電磁學;物理引言在對物理問題進行分析探討過程中，相關人員經常會因為一些數(shù)據(jù)信息的物理量分布不均勻而使得計算過程變得繁瑣，經
啟迪·上 2021年12期2021-01-18
- 科研思維融入電磁學教學的探討
問題，提出了在電磁學教學中融入科研思維訓練的具體方法和思路，并將此應用于奧斯特實驗的教學實踐中。本研究對于探討電磁學教學模式改革，具有一定的指導意義。關鍵詞 電磁學 科研思維 教學模式 奧斯特實驗中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.12.073AbstractAiming at the problem of insu
科教導刊 2020年36期2020-11-25
- 基于增強現(xiàn)實的電磁學教學研究
俐華摘? 要：電磁學在高中物理中是一個重點，里面的概念比較抽象，學生普遍反映難學。該文提出了在電磁學教學過程中引入增強現(xiàn)實技術，并著重討論了面向物理模型的增強現(xiàn)實開發(fā)流程和增強現(xiàn)實對物理教學反思?；?DsMax設計物理模型，ARCore作為開發(fā)增強現(xiàn)實的核心組件，Unity 3D作為增強現(xiàn)實的開發(fā)環(huán)境，在Android手機上運行這個增強現(xiàn)實教學軟件。實踐表明，基于增強現(xiàn)實的電磁學教學模式能提高學生的學習興趣，降低學生學習難度。關鍵詞：電磁學? 增強現(xiàn)實?
科技資訊 2020年26期2020-11-20
- 電磁學在工程技術及生活中的運用
不斷進步，使得電磁學不僅應用在我國的工程項目當中，也應用在了我們的日常生活當中，給我們的生活提供了更高質量的服務。例如利用電磁學制造了更加精準的指南針，為航海事業(yè)提供了巨大的幫助，利用電磁學制造了更安全的電磁爐，保障了我們生活的健康，為生活提供了更便捷的服務等等，都是電磁學在生活當中的運用，本篇文章通過對電磁學在工程技術及生活中的運用進行分析研究，并且提出一定建議為電磁學的應用發(fā)展提供一定參考。關鍵詞：電磁學;工程技術;生活;運用引言：對于電磁學這門學科來
大眾科學·上旬 2020年1期2020-10-21
- 探討如何學好高中物理電磁學
信心，導致物理電磁學教學質量有明顯下降的趨勢。因此，為了更好地幫助高中生學習物理，筆者以高中物理電磁學知識板塊為例，闡述了電磁學知識學習的重要意義，且提出了學好物理電磁學的有效建議和策略。關鍵詞：高中物理;電磁學;教學模式 分析在高中物理課程中，電磁學是其中必學的知識點。高中物理相比起初中物理，學起來更有難度?，F(xiàn)如今，大部分高中生一提到物理就產生了畏難心理。一方面，它的難在于具有綜合性特征，解決一個電磁學的綜合題基本上要用到很多的電磁學的知識和方法;另一方
新教育時代·學生版 2020年16期2020-10-20
- 無損檢測在食品品質檢測中的運用
于力學、光學、電磁學等原理的無損檢測在食品品質檢測中的運用情況，并以食物細菌檢測、重金屬等檢測為典型案例，分析了無損檢測技術的應用優(yōu)勢，以期為食品品質檢測提供參考。關鍵詞：無損檢測;食品品質檢測;應用力學;電磁學;生物傳感技術Abstract：With the substantial improvement of material living standards， people also put forward higher requirements f
現(xiàn)代食品·下 2020年7期2020-10-20
- 高職院校電磁學教學改革的研究與實踐
、磁學、力學，電磁學是屬于物理學當中的一大重要部分，也是我們在進行物理學習時候的基礎，當然這也是在所有的高等職業(yè)院校中，物理學的核心內容。但是由于種種的現(xiàn)實問題，在教學過程中出現(xiàn)了不少的狀況，本文對關于電磁學的教學內容和方法以及實踐上的內容的改革進程進行討論和研究，可取得也有很大的成效。關鍵詞：高職教育? 電磁學? 教學改革? 實踐? 探索中圖分類號：G71? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ?
科技創(chuàng)新導報 2020年18期2020-09-21
- 高中物理電磁學動態(tài)分析的研究
詞：高中物理;電磁學;動態(tài)分析高中物理學科中的電磁學主要的學習內容包括靜電場、穩(wěn)恒電流、磁場、電磁感應、交流電、電磁震蕩和電磁波相關的定義、具體的原理等理論知識和生活中較為常見的電磁學現(xiàn)象，通過理論知識課堂教學和實驗教學為學生展現(xiàn)電磁學相關知識內容。但其內容較為抽象，其整個知識體系的學習如果僅僅依靠理論和課堂知識講授無法讓學生形成直觀的印象，因此，教師利用動態(tài)分析來向學生展現(xiàn)電磁學知識能夠讓學生形成直觀體驗，系統(tǒng)的學習和理解電磁學知識，幫助學生更好的掌握高
高考·中 2020年4期2020-09-10
- 高中物理電磁學專題復習中核心素養(yǎng)的滲透探析
張潤松摘要：電磁學是高中物理中的重要部分，其中涉及到電磁感應規(guī)律、牛頓運動定律、能量守恒定律等內容。由于電磁學中的知識較多，考試中涉及到的內容也相對比較多，是高考中的重要考點。教師在教學中要針對電磁學開展專題復習，讓學生不僅復習到相關的知識，還能夠提高自身的核心素養(yǎng)。在電磁學復習中教師要發(fā)揮學生的主動性，提高學生的核心素養(yǎng)。關鍵詞：核心素養(yǎng);高中物理;電磁學;滲透前言：物理中的學習涉及到力學、電學、光學等內容，每一部分都是高考中的重點內容，其中，電磁學是相
數(shù)理報（學習實踐） 2020年29期2020-09-10
- 基于高中物理教學生活化的研究
高中物理中的“電磁學”為例進行如下分析，希望能為各位高中物理教師提供切實可行的教學方案。關鍵詞：高中物理教學;生活化;電磁學新課改背景下，高中物理教學中應用生活化教學模式對優(yōu)化學生的學習思路和方法，樹立正確的物理學習價值觀等方面意義重大?；谛抡n程理念要求，優(yōu)化生活化教學模式作為促進高中物理教學發(fā)展的重要途徑和方式，需要高中物理教師繼續(xù)在現(xiàn)代教育領域中進行深入研究。借助生活化教學模式，讓學生接觸更全面的學習內容，獲得更好的學習環(huán)境，是目前高中物理教學中應用
高考·下 2020年10期2020-09-10
- 基于學科核心內容的教學探索
索;高中物理;電磁學引言：在任何一科的學習中，學科的核心內容都是最關鍵的部分，核心內容的掌握才能將學科知識的各個部分串聯(lián)成一個統(tǒng)一的整體。核心內容能夠將學科的各個部分聯(lián)系起來，是學科知識的中心和主干。在高中物理的教學中，學科核心知識的教學是十分重要的，因此教師要對物理的學科核心知識進行準確的判定，選擇合適的教學方法使學生們掌握學科的核心知識。一、對高中物理電磁學的核心內容的分析物理核心內容鏈接的不僅僅是一些概念、原理、理論等，還能將物理中的知識結構和思想進
高考·下 2020年6期2020-09-10
- 分析用思維導圖學習高中物理電磁學
摘要】高中物理電磁學知識比較抽象立體，需要學生具有較強空間想象力，如此便要求教師積極探尋有效教學手段強化學生空間想象力。在電磁學教學過程中，包含很多教學手法，其中思維導圖是提高學生空間想象力最高效手段，將其巧妙應用在高中物理電磁學中可以促進學生吸收知識，有效提高教學效率?！娟P鍵詞】思維導圖? ?高中物理? ?電磁學電磁學是高中物理涉及知識點中相對復雜的章節(jié)，是重難點內容，同時也是重點內容。電磁學實質是電體動力學的學習基礎，其知識內容偏抽象，而思維導圖的直觀
中學課程輔導·教育科研 2020年22期2020-08-14
- 電磁感應中易錯問題例析
法。[關鍵詞]電磁學;易錯;電磁感應[中圖分類號]? ? G633.7? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2020）20-0053-02在電磁感應教學中，會遇到一些模棱兩可、似是而非的基本問題，對這樣的問題，學生容易判斷錯誤，主要原因是對電磁場理論沒有真正理解，對問題的實質理解不透，對問題的細節(jié)分析不到位。在教學過程中，教師需要引導學生細致分析，方能避免差錯。一、典型錯誤1. 勻強磁場中的導體擺[
中學教學參考·理科版 2020年7期2020-07-30
- 對稱性分析在電磁學中的應用研究
要：對稱性在電磁學中的應用，一方面體現(xiàn)了電磁規(guī)律的具體本質，另一方面也是解決各種電磁學問題的主要工具，而且電磁學知識在農村農業(yè)發(fā)展中占據(jù)重要地位?；诖?，本文將對電磁學中關于對稱性分析的應用加以簡要分析。關鍵詞：電磁學;對稱性分析;應用一、對稱性分析應用于麥克斯韋方程組電磁學中，通過亥姆霍茲定理能夠知道場源分布明確定場分布，對于場的相關性質主要是以場的環(huán)流與通量為依據(jù)，也就是安培環(huán)路以及高斯定理的描述;至于源的有關性質，主要描述的是源的旋度與散度。如果場
農村農業(yè)農民·B版 2020年7期2020-07-26
- 電磁學課程思政研究與實踐
真[摘 要] 電磁學是研究電磁現(xiàn)象及應用的物理學分支學科，是普通物理系列中最重要的基礎課之一，是經典物理的重要組成部分，也是近代物理和許多技術學科不可缺少的基礎。電磁學課程要求學生不僅要掌握電磁學相關知識和理論，還要學習其中蘊含的唯物主義哲學思想、科學精神等思想政治教育相關內容。以電磁學課程為例，探討電磁學課程中所蘊含的思政教育內容以及德育實施情況。[關鍵詞] 電磁學;課程思政;教學內容;德育實施[作者簡介] 劉漢平（1971—），男，副教授，研究方向：電
教育教學論壇 2020年25期2020-07-18
- 淺析高中物理教學生活化策略
章將以高中物理電磁學教學為例，在分析生活化教學必要性的基礎上，研究其具體教學實施策略。包括生活化的情景創(chuàng)設、問題探究、實驗教學和課外實踐等，以期為高中物理教學提供參考?！娟P鍵詞】高中物理教學? 生活化策略? 電磁學一、高中物理生活化教學的必要性生活化教學的核心是在現(xiàn)實生活背景中學習、運用所學的知識內容，可以充分利用學生的生活認知和經驗，降低對新知識的理解難度。同時，將學科教學內容與生活現(xiàn)象聯(lián)系起來，也能夠調動學生的探究愿望和學習興趣。高中物理本身是一門與生
中學課程輔導·教師通訊 2020年5期2020-07-04
- 《電磁學》完美詮釋了物理之簡單與和諧美
紅摘 ? 要：電磁學是《大學物理》課程中非常重要的一部分內容，通過對電磁學部分所有知識點的研究、比較，結合多年一線教學經驗，筆者把電磁學部分的所有的知識點采用表格的形式做了全面的梳理、總結，經過梳理發(fā)現(xiàn)，電磁學完美地詮釋了物理之簡單、和諧和美。梳理后的表格更加有助于大家快速的理解和掌握電磁學方面的知識，建立完整電磁學的知識結構。關鍵詞：電磁學 ?環(huán)路積分 ?高斯定理中圖分類號：O441 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻
科技創(chuàng)新導報 2020年13期2020-07-01
- 探討電磁學現(xiàn)象與應用
陳修平摘 要：電磁學作為理科生必修課程，主要是對電磁學現(xiàn)象、磁學性質、磁學應用進行學習。筆者作為一名大學生，對大學電磁學知識進行總結，首先闡述電磁學現(xiàn)象，然后對電磁學的實際應用進行探究，希望為有關人士提供一些參考意見，加深對電磁學知識的了解。關鍵詞：電磁學;現(xiàn)象;應用電磁學是物理學重要的組成部分，主要是對電和磁的相互作用進行探究。在我們的日常生活中，電磁運動隨處可見，所以需要在大學物理學中加強電磁學的學習。在學習過程中，不僅需要掌握電磁學的概念以及定理，同
農村農業(yè)農民·B版 2020年5期2020-05-29
- 電磁學在生活中的應用分析
陳修平摘 要：電磁學作為物理學科的核心部分，同時也是高中物理教學的重點和難點。其中電磁學與生活中各項事務有著密切的聯(lián)系，而且它的出現(xiàn)為人類的生產與生活帶來了眾多便捷?；诖?，本文主要分析了生活中常見電磁學的應用，并闡述了其作用與優(yōu)勢以及運用的對策。關鍵詞：生活;電磁學;聯(lián)系伴隨著我國經濟與科技的穩(wěn)定發(fā)展，人們在生活中離不開電的使用，而且電也能發(fā)揮自身的作用與優(yōu)勢。與此同時，電磁幾乎遍布我們生活的各個角落，其在各領域應用的過程中都能夠發(fā)揮一定的效果與作用。在
農村農業(yè)農民·B版 2020年5期2020-05-29
- 高中物理電磁學生活化教學策略探究
陳立摘要：電磁學，與高科技息息相關，也是高中物理教學的重難點，學生在物理學習過程中學習的電磁學知識，能為其日后從事電子信息、物理工程等行業(yè)奠定基礎。文章先陳述高中物理教學現(xiàn)狀，再列出電磁學生活化教學意義，最后從生活情境創(chuàng)設、生活化資源開發(fā)、生活實驗對比入手，探討電磁學生活化教學策略，以供參考。關鍵詞：高中物理;電磁學;生活化對策;路徑電磁學是高中物理重要教學內容，由于內容抽象枯燥，也是比較難掌握的內容。電磁學知識對學生綜合能力的提升，對學生物理知識的應用有
神州·中旬刊 2020年5期2020-05-21
- 基于學科核心內容的教學探索
現(xiàn)象的探究中，電磁學是較為重要的學科，因此教師應當加強對該內容廣度、深度和難度等方面的挖掘。同時，物理教師必須明確核心內容在高中物理學科體系中處于中心地位，這是幫助學生理解和掌握其他物理知識的前提和關鍵。關鍵詞：高中物理；電磁學；核心內容中圖分類號：G633.7文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）09-0036在高中階段，物理學科占據(jù)著非常重要的位置，而電磁學又是物理學科最為重要的授課內容之一。由于該內容較復雜，學生對該內容的掌控度較低，
中學課程輔導·教學研究 2020年17期2020-04-06
- 淺析中職電力教育中電磁學的相關解題方法
力教學過程中，電磁學是這一部分的重點考察內容，同時也是提高學生電力知識學習能力的重要內容之一，但是若想要提高電力學習能力就需要老師及時向學生傳授相關知識以及題目的解題技巧。對此本文，筆者便根據(jù)自身的教學經驗，以中職電力教育中電磁學為例，對相關的解題方法進行了初步的探討?！娟P鍵詞】中職教育;電力教學;電磁學;解題技巧電磁學是中職教育電力教學中的一個重點考查內容，同時它也是電力知識學習中的難點之一。若想很好的解決這一章節(jié)的相關問題，除了掌握相關的理論知識之外，
文理導航 2020年11期2020-03-30
- 全國高等學校電磁學教學教材研討會暨全國高等學校電磁學研究會2010年年會
“全國高等學校電磁學教學教材研討會暨全國高等學校電磁學研究會2010年年會”由江南大學承辦,會議定于2010年7月19日至22日在江蘇無錫舉行.一.會議主要內容1.特邀報告:邀請國內外電磁學領域的著名專家學者作相關學術報告;2.邀請專題報告:邀請專家作有關電磁學理論及應用技術方面的專題報告;3.學術交流:代表介紹交流電磁學教學改革、課程建設及教材建設情況;4.青年教師論壇:老中青教師對“青年教師培養(yǎng)和成長”等問題的探討和交流.二.會議征文有關事項1.選題及
物理通報 2010年4期2010-03-21