淺談學(xué)會欣賞音樂對提高自身音樂審美能力的重要性

李翔

【摘要】人并不是一生下來就具有音樂審美能力的，人們的音樂審美能力是在生活中不斷培養(yǎng)出來的，其中最離不開的就是教育。學(xué)會欣賞音樂是提高自身音樂審美能力的一個重要途徑。聽者可以在欣賞音樂的過程中，體會音樂的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)，從而體會到音樂本身的內(nèi)容以及情感。品味、欣賞能力的提高是要一點(diǎn)天賦并付出大量努力的，不要簡單認(rèn)為音樂無品位之分，那往往是懶惰、無知的借口。音樂是聲音的藝術(shù)，學(xué)會欣賞音樂對提高音樂審美能力起著重要的作用，而音樂的審美意識也是屬于人類眾多意識的其中之一，它必須以音樂本身的美為前提而存在的，要說如何提高自身的音樂審美能力，那必須先學(xué)會欣賞音樂，這是必不可少的一部分。本文從多個方面分析學(xué)會欣賞音樂對提高自身音樂審美的重要性，并且初步探討怎樣通過學(xué)會欣賞音樂來提高自身音樂審美能力。

【關(guān)鍵詞】音樂欣賞;音樂審美能力;能力提高

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一、善于聆聽

人們欣賞美好音樂是通過自己的耳朵，所以，學(xué)會聆聽對于學(xué)習(xí)欣賞音樂，提高音樂審美能力來說十分重要。認(rèn)真聆聽是一個長久的過程，需要我們不斷積累，無論是初出茅廬的學(xué)生，還是德高望重的教授，在欣賞音樂的過程中最重要的就是聆聽，通過聆聽大量不同類型的音樂，我們才能從中發(fā)現(xiàn)音樂的美好，從而提高自身的音樂審美能力。欣賞音樂不只只局限于音樂本身，還是要深入進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)音樂的內(nèi)容和含義，它們可能代表的是一個時代的記憶，代表著無與倫比的文化價值。所以通過大量聆聽富有內(nèi)涵的音樂對于提高自身的音樂審美能力十分重要，在我們的日常生活中也可能存在不同的等待你去發(fā)現(xiàn)的音樂資源，所以當(dāng)我們在不同環(huán)境以及不同心情下聆聽時，會對好音樂的理解更加深入全面。

二、學(xué)會欣賞

有人會說不懂樂理肯定對美的感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及熟悉樂理的人，其實不然，欣賞音樂的時候，是時間的絕對性，也就是我們聽到的永遠(yuǎn)只有當(dāng)下一瞬間的音樂，之前的不可能返回去聽，只能依賴記憶中的印象，未來的聲音我們并不知道是什么樣的形態(tài)，這就是因時間的絕對規(guī)則。結(jié)合自己的理解能力，如果有興趣，多從作品的分類，歷史地位，創(chuàng)作背景，題材，創(chuàng)作手法，表現(xiàn)形式，演繹手法，別人對該作品的評價等等方面去了解作品。從古到今，有音樂的地方必然存在舞蹈，舞蹈通過肢體表達(dá)出來，與對方交流內(nèi)心的情感，舞蹈離不開音樂，音樂也離不開舞蹈，要想學(xué)會舞蹈那么就得對音樂有一定的欣賞能力，然后再深入舞蹈，借助舞蹈表現(xiàn)音樂的美。

三、勤于觸摸

所謂觸摸，即是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)并且能夠熟練掌握音樂的技巧對于提高音樂審美能力是十分重要的，我們在空余時間可以觀看與音樂有關(guān)的電影，閱讀與音樂有關(guān)的書籍。例如在電影《愛樂之城》中，所有音樂都是非常典型的美國音樂劇的模式音樂，導(dǎo)演將配樂用的出神入化，通過旋律、節(jié)奏等將觀眾帶入其中。作為對音樂懷有熱情的學(xué)生，一定要不斷擴(kuò)充自己的音樂知識面，當(dāng)一個人的音樂知識越豐富，他的音樂審美能力則能夠越快的提高，并且我們在學(xué)會欣賞音樂的過程中還要不斷的與其他人一起討論，因為一千個人心中有一千個哈姆雷特，每個人對音樂的體驗感都是不同的，經(jīng)常與他人交流分析更有助于自身音樂審美能力的提高。

四、研究創(chuàng)作

研究和創(chuàng)作音樂對于提高自身音樂審美能力十分重要，因為當(dāng)你對作曲者及其時代背景、創(chuàng)作風(fēng)格有一定的掌握理解的話，他音樂中所包含的內(nèi)容以及情感你也會更容易的體會到。感受作曲者如何將不同的節(jié)奏、片段融合在一起組成一個完整的作品，探究作曲者是怎樣將自己的情感經(jīng)歷帶入自己的作品中，對于提高自身音樂審美能力也具有十分重要的意義。作曲者打算使用什么樣的作曲方式可能會決定這首曲子的構(gòu)架和形式，作曲者的情感和意識也會很大程度上影響自己曲子的創(chuàng)作過程。欣賞音樂不僅要從自身出發(fā)，也要從他人的身上吸取經(jīng)驗，此時，學(xué)校和老師的教導(dǎo)與督促也顯得格外重要，所謂德育和美育缺一不可，既要在自己的努力下完成也要在老師的幫助下進(jìn)步。

（一）選擇積極健康向上的歌曲

健康積極的音樂對于提高音樂審美能力十分重要，聽著含有中國傳統(tǒng)文化的音樂對于自身的音樂素養(yǎng)也具有一定的積極作用，例如《高山流水》《梅花三弄》《春江花月夜》《漢宮秋月》《陽春白雪》《漁樵問答》《胡笳十八拍》《廣陵散》《平沙落雁》《十面埋伏》等蘊(yùn)含了上千年中國歷史文化的音樂，這些歌曲的名字聽起來就別有一番風(fēng)味，再加上中國傳統(tǒng)樂器的演奏，顯然就是中國傳統(tǒng)音樂的精髓。伯牙撫琴，唯有鐘子期從中聽懂山之雄渾、水之幽深;春江明月初升，一葉扁舟，一點(diǎn)漁火，在月下隨水漂浮;寒梅迎霜，疏影弄月，暗香輕度，清奇挺拔。學(xué)生們通過欣賞這一類優(yōu)秀的音樂也能從內(nèi)心感受中國音樂文化的博大精深。

（二）從自身學(xué)習(xí)中體驗創(chuàng)造的美

想要提高自身的音樂審美能力，可以從日常的點(diǎn)滴出發(fā)，依靠自身的努力，體驗創(chuàng)造的美，在學(xué)校的教育下，課外的空余時間都可以被利用起來，欣賞美好的音樂。例如在上聲樂課的時候，可以思考一下怎樣才能將歌曲中的真情實感傳達(dá)給聽眾，怎樣才能在歌唱的時候表現(xiàn)得大方得體，不會讓聽眾感受到絲毫的不舒服，慢慢的便學(xué)會了用自己所創(chuàng)作的音樂或者是自己的歌聲去表達(dá)自己的感受，悲傷或者是喜悅。只有通過自己的努力，在學(xué)習(xí)欣賞音樂的道路上依靠自身的努力才能提高自身的音樂審美能力，將音樂的美好帶到生活中去。

（三）在教師的幫助中體驗美

提高自身的音樂審美能力僅僅依靠自身的努力還不夠，周圍老師和同學(xué)的幫助也十分重要，作為師長，他們有著豐富的經(jīng)驗，擅長將自己的學(xué)生往更好的方向引導(dǎo)。學(xué)會欣賞音樂的道路很長，作為學(xué)生，我們時而會迷茫，時而會彷徨，這個時候便需要老師適當(dāng)?shù)慕o出建議和意見，音樂也是一樣，音樂審美能力并不是一兩天就可以鍛煉出來的，正如羅馬不是一日建成的，我們?nèi)辗e月累的努力，聆聽，創(chuàng)造，對于基礎(chǔ)差、底子薄的學(xué)生來講，老師就起著十分重要的作用了。老師就像一盞指路的明燈，指引學(xué)生走向正確的道路。

五、結(jié)語

人們?yōu)槭裁聪矚g聽音樂，曾有文章提過，人的主觀性能將自然原聲（即便是無規(guī)律性的原聲），根據(jù)個人主觀情感，賦予其規(guī)律性。于是，當(dāng)我們聽到知了聲，有的人會覺得富有夏天的生機(jī)，而有的人則只覺是為這酷暑平添了一份聒噪?？梢姡巳菀讓哂幸?guī)律性的聲音產(chǎn)生共鳴，音樂不正是如此？由于人思維情感的復(fù)雜性、高度主觀能動性，及人類社會組成的高度復(fù)雜性，造就了人熱衷于美的追求、精神的需求。真正的音樂是人們聽音樂時所帶來的體驗，隨著音樂一同飛翔馳騁的感受才是音樂為我們所帶來的美，這種快樂是每個人與生俱來都能感受得到的。普通的人聽音樂是為了聽這個音樂讓我感受到了什么，但是對于為了提高自身音樂審美能力的學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)有能力說這個音樂是什么，在此，學(xué)會欣賞音樂就顯得尤為重要了。本文從多個方面探討了學(xué)會欣賞音樂對提高自身音樂審美的重要性，并且初步探討怎樣通過學(xué)會欣賞音樂來提高自身音樂審美能力，希望能夠幫助想要提高音樂審美能力的人在欣賞音樂的過程中找尋到自己的方向。

參考文獻(xiàn)

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