張永

摘 要：隨著國家青少年足球計劃的出臺，各級各類學(xué)校都越來越重視對青少年足球運動員的培養(yǎng)，有些地區(qū)還專門開設(shè)了專業(yè)的足球?qū)W校，目的就是為國家輸送優(yōu)秀的足球運動人才，促進我國足球事業(yè)的發(fā)展。足球是高中體育課程體系的重要組成部分，在高中學(xué)生群體中有著比較廣泛的影響力，在開展高中體育足球教學(xué)時，教師需要根據(jù)高中生的身心發(fā)展特點制定有效的教學(xué)方案，創(chuàng)新足球教學(xué)方式方法，提升高中體育足球教學(xué)的專業(yè)性以及趣味性。本文就主要針對目前高中階段足球教學(xué)現(xiàn)狀進行研究，分析探討提升高中足球教學(xué)質(zhì)量的方式方法。

關(guān)鍵詞：高中體育;足球教學(xué);教學(xué)方法

足球運動作為一項傳統(tǒng)的體育項目，早在我國古代就有關(guān)于足球運動的記載，這項運動后來傳入歐洲，在世界范圍內(nèi)逐漸發(fā)展壯大起來。隨著時代的發(fā)展，足球運動越來越具有專業(yè)性，在很多歐洲國家逐漸興起了足球俱樂部，足球運動作為一種職業(yè)逐漸被人們接受并受到重視。我國的足球運動具有廣闊的發(fā)展空間，國家相關(guān)體育部門重視足球運動的發(fā)展，自青少年足球計劃深入實施以來，高中階段的足球教學(xué)與訓(xùn)練課程逐漸受到重視，通過廣泛的開展足球教學(xué)不僅起到鍛煉高中生身體素質(zhì)的作用，還能夠培養(yǎng)高中生頑強意志和拼搏精神，建立團隊合作意識，對于高中階段的學(xué)習(xí)大有助益。但是目前在高中足球教學(xué)的實際開展過程中還存在一定的問題，需要學(xué)校與教師深入研究足球教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，不斷優(yōu)化高中體育足球教學(xué)方法。

一、 當前高中體育足球教學(xué)中存在的問題

（一） 足球教學(xué)缺乏系統(tǒng)性和完整性

高中階段在開展體育足球教學(xué)時，存在缺乏系統(tǒng)性和完整性的問題。首先就表現(xiàn)在足球技巧的訓(xùn)練方面缺乏系統(tǒng)性，由于足球是一項需要技術(shù)基礎(chǔ)的運動，如果沒有較為長期的技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練，就會大大降低足球教學(xué)的質(zhì)量。其次，教師在進行足球教學(xué)時，需要讓學(xué)生實際參與到足球比賽中，但是一場完整的足球比賽比較費時費力，因此經(jīng)常導(dǎo)致體育足球教學(xué)的不完整性。最后，由于高中階段的學(xué)生面臨著高考的壓力，很多高中學(xué)校往往會忽視勞逸結(jié)合，在高中課程體系上減少體育鍛煉課程安排，從而使得高中體育足球教學(xué)很難系統(tǒng)的開展。

（二） 教學(xué)方式過于單一

高中學(xué)校在組織學(xué)生進行足球教學(xué)時，教學(xué)方法過于單一，無法真正調(diào)動學(xué)生的熱情。通常情況下，就是在組織體育足球課程授課時會采用較為傳統(tǒng)的足球訓(xùn)練的方法，即教師先進行動作要領(lǐng)和足球規(guī)則的講解，然后讓學(xué)生以自由練習(xí)的方式進行訓(xùn)練，這樣的教學(xué)組織形式不僅無法提升學(xué)生的足球技巧，還會降低學(xué)生在足球課堂中的參與度，從而使得體育足球教學(xué)質(zhì)量得不到提高。

（三） 教學(xué)內(nèi)容不夠靈活

高中階段的學(xué)生身心發(fā)展狀況已經(jīng)趨于成熟，因此在進行體育足球教學(xué)時，教師必須精心選擇教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容真正符合學(xué)生的發(fā)展需要。但是目前，很多高中學(xué)校在開展體育足球教學(xué)時更多的是套用新課程標準的足球教學(xué)目標，更多的偏向于足球教學(xué)的形式，從而忽視了足球教學(xué)內(nèi)容。在組織學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識和技巧時，教學(xué)內(nèi)容往往不夠靈活多樣，有時僅僅是單純的技術(shù)動作重復(fù)，教師缺乏根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新課堂組織形式的能力，從而降低了高中體育足球教學(xué)效果。

（四） 學(xué)生缺乏積極性和參與性

高中體育足球教學(xué)開展的過程中，如何提升學(xué)生的積極性與參與性是當前足球教學(xué)面臨的主要問題。當前，高中生缺乏參與到足球教學(xué)和訓(xùn)練中的積極性已成為制約高中體育足球教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素，造成這種現(xiàn)象的主要原因就是足球教學(xué)缺乏針對性。在進行足球教學(xué)時我們可以發(fā)現(xiàn)，男生群體的參與程度明顯要高于女生群體，由于缺乏訓(xùn)練項目的針對性，使得高中足球教學(xué)在實施過程中產(chǎn)生了一定的偏差。

二、 高中體育足球教學(xué)方法研究

（一） 完善高中體育足球教學(xué)課程體系

高中階段要想提升體育足球教學(xué)質(zhì)量，首先就要完善高中體育足球教學(xué)課程體系。學(xué)校方面要加強對體育足球課程的認識，將體育足球課程進行合理課程劃分。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使學(xué)生勞逸結(jié)合，通過體育足球教學(xué)的開展增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的精神品質(zhì)，為學(xué)生學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

（二） 創(chuàng)新足球教學(xué)模式

教師在組織學(xué)生進行足球課程的學(xué)習(xí)時，要不斷創(chuàng)新足球教學(xué)模式，探索與學(xué)生身心發(fā)展相適應(yīng)的教學(xué)方法。首先，就是要改變傳統(tǒng)的足球課堂組織形式，與學(xué)生共同練習(xí)，及時糾正學(xué)生動作上的錯誤，提升學(xué)生對足球技巧的運用能力。其次，就是要轉(zhuǎn)變讓學(xué)生自由練習(xí)的教學(xué)方式，可以采用場地足球?qū)官惖姆椒?，分小組合作練習(xí)，盡量使每一位同學(xué)都能夠參與到足球教學(xué)課堂中來。

（三） 優(yōu)化高中足球教學(xué)內(nèi)容

教師在選擇高中體育足球教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮到高中生的身心發(fā)展特點，適當增加趣味性的教學(xué)內(nèi)容。教師要對高中階段的足球教學(xué)內(nèi)容有完整的認識，在有限的課時中有選擇、有重點的進行訓(xùn)練。

（四） 增強體育教學(xué)的參與度

教師在組織開展足球訓(xùn)練時，要注意觀察學(xué)生的接受程度和參與程度，可以將足球訓(xùn)練與體育游戲相結(jié)合，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性。還要注意分析不同性別群體的實際需求，根據(jù)男女生體質(zhì)的不同進行訓(xùn)練程度的區(qū)分，給女生適當降低訓(xùn)練難度，增加趣味運動項目。

三、 結(jié)語

高中階段重視體育足球教學(xué)的開展，能夠提升當前高中生的身體素質(zhì)，使其在運動中放松身心，更好地投入學(xué)習(xí)。學(xué)校與教師都要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，優(yōu)化足球教學(xué)的課程設(shè)置，創(chuàng)新足球教學(xué)方法，提升學(xué)生的參與度，使高中體育足球教學(xué)成為高中階段的特色體育課程，展示出學(xué)校對素質(zhì)教育理念的踐行與實踐成果。

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