葉咸苗

摘要：伴隨教育改革的推進(jìn)，初中體育教學(xué)的地位不斷提升。通過(guò)創(chuàng)新初中體育教學(xué)的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)更加全面的發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，教師要掌握促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的策略，以此提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：初中體育;個(gè)性發(fā)展;體育教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2019）10-099-1

近些年來(lái)，教育改革持續(xù)推進(jìn)，對(duì)初中體育教學(xué)產(chǎn)生了非常大的影響。在此情況下，開(kāi)展初中體育教學(xué)活動(dòng)更加符合素質(zhì)教育的目標(biāo)，而且有助于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。對(duì)于體育教師而言，在日常教學(xué)時(shí)要以學(xué)生作為教學(xué)主體，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，為學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展提供支持。對(duì)于我國(guó)而言，在實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略以后，對(duì)于人才的重視程度不斷提升。而加強(qiáng)初中體育教學(xué)，有助于學(xué)生整體發(fā)展水平的提升，對(duì)于學(xué)生個(gè)性化的形成有很大幫助，進(jìn)而更好滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)于人才的需求。

一、為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展預(yù)留一定的空間

在開(kāi)展初中體育教學(xué)時(shí)，要確保學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)性化的發(fā)展，重點(diǎn)在于要為學(xué)生發(fā)展預(yù)留一定的空間，更好的培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化特征，這也是實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)非常重要的一點(diǎn)。對(duì)于初中體育教師而言，在開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要充分重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，為學(xué)生學(xué)習(xí)留下更多的自主實(shí)踐，以此充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)。同時(shí)，教師要為學(xué)生預(yù)留更多的自主學(xué)習(xí)體育知識(shí)與技能的時(shí)間，充分展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，這也要求教師應(yīng)深入調(diào)查分析學(xué)生的個(gè)性需求，在此基礎(chǔ)上才能制定出更加具有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。這也要求不僅要教會(huì)學(xué)生規(guī)定動(dòng)作，而且要給學(xué)生選擇自選動(dòng)作的空間，尤其是要結(jié)合學(xué)生的個(gè)性化需求。

比如在體育教學(xué)時(shí)，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，要求學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。通過(guò)這種方式，有助于強(qiáng)化學(xué)生的自選動(dòng)作，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和練習(xí)方法進(jìn)行指正。與此同時(shí)，通過(guò)運(yùn)用有效的教學(xué)方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，構(gòu)建更加科學(xué)合理的評(píng)價(jià)和考核機(jī)制，進(jìn)而確保學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，以此維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

二、高度重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展

在開(kāi)展初中體育教學(xué)時(shí)，教師要促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，需要全體教師達(dá)成教學(xué)共識(shí)。所以，教師要高度重視教學(xué)的內(nèi)容，不斷強(qiáng)化初中體育教學(xué)的力度，有效解決初中體育教學(xué)中，人力和物力以及財(cái)力投入不足等方面的問(wèn)題。對(duì)于教育主管部門(mén)而言，要高度重視初中體育教學(xué)，有效解決教學(xué)過(guò)程中存在的各方面難題與制約因素，更好突破教學(xué)困境。

比如，在開(kāi)展初中體育教學(xué)時(shí)，教師可以在班級(jí)或者學(xué)校范圍內(nèi)，大力推廣全民增加運(yùn)動(dòng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，以此加快推進(jìn)體育事業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，使得中學(xué)生的身體和心理更加健康，也能為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供指導(dǎo)。教師也可以制定促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的方案。此外，教師要高度重視學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，不斷探索新的教學(xué)方式，以此實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)水平的提升。同時(shí)，教師在具體教學(xué)實(shí)踐時(shí)，要在好的方面，要堅(jiān)持下去;在差的方面，要及時(shí)修正，進(jìn)而更好的實(shí)施個(gè)性化教育。

三、營(yíng)造良好的學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的氛圍

環(huán)境對(duì)于人的發(fā)展能夠產(chǎn)生非常大的影響，能夠起到塑造人的作用。因此，教師在教學(xué)時(shí)，要為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境，讓學(xué)生能夠在個(gè)性化發(fā)展的氛圍中積極提升自己，進(jìn)而促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的發(fā)展。在此情況下，教師要營(yíng)造良好的環(huán)境，指引學(xué)生在學(xué)習(xí)初中體育的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的發(fā)展。要求教師積極探索教學(xué)策略，為學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更加廣泛的支撐。

比如在學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目時(shí)，教師應(yīng)組織成立各項(xiàng)目團(tuán)體，集聚起體育方面的興趣與愛(ài)好，不斷強(qiáng)化師生之間的交流互動(dòng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)自己的喜好特點(diǎn)，個(gè)性特長(zhǎng)選擇參加的項(xiàng)目，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提升自己的自信。初中體育教師在實(shí)際教學(xué)時(shí)，要注意強(qiáng)化對(duì)學(xué)生發(fā)展的定量與定性評(píng)價(jià)，促使學(xué)生的體育意識(shí)不斷加強(qiáng)，滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，通過(guò)個(gè)性評(píng)價(jià)的方式肯定學(xué)生在特長(zhǎng)方面的發(fā)展，讓學(xué)生能更好地認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)學(xué)習(xí)滿足感與榮譽(yù)度。教師需要對(duì)此高度重視起來(lái)，在實(shí)際教學(xué)中，要注重不斷的創(chuàng)新與探索，盡可能的滿足學(xué)生在體育課學(xué)習(xí)過(guò)程中的個(gè)性化需求。

結(jié)語(yǔ)

總體而言，伴隨教育改革的持續(xù)推進(jìn)，初中體育教學(xué)的重視程度不斷提升。在此情況下，開(kāi)展初中體育教學(xué)，必須要積極推進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，才能確保培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生更加滿足社會(huì)發(fā)展需求。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，對(duì)其個(gè)性化發(fā)展進(jìn)行激勵(lì)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并為學(xué)生預(yù)留足夠的個(gè)性化空間，以此培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

[參考文獻(xiàn)]

[1]黃明函.初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的探究[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（33）：113+115.

[2]楊旭.展個(gè)性，促發(fā)展——談初中體育教學(xué)中學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)策略[J].新課程（中），2016，6：154.

[3]陳華西.關(guān)于初中體育與健康教學(xué)對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性的研究[J].學(xué)周刊，2016，15：65-66.

[4]張飛鶴.淺談在初中體育教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的個(gè)性[J].當(dāng)代體育科技，2015，5（21）：105+107.

[5]梅偉忠.發(fā)展學(xué)生個(gè)性全面提高學(xué)生素質(zhì)——《探索21世紀(jì)吳江市初中體育教學(xué)方式的實(shí)驗(yàn)性研究》結(jié)題報(bào)告[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000，2：86-87.