小學(xué)少先隊活動的開展之我見

令芝

摘 要：以學(xué)生為主體，以學(xué)生的全面發(fā)展為根本，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，這是新課改下學(xué)校工作的第一要務(wù)，也是學(xué)校少先隊工作中的重點。本文就小學(xué)少先隊活動開展的意義以及小學(xué)少先隊活動開展的有效策略等方面進(jìn)行了探究，以期為對少先隊活動的開展提供借鑒。

關(guān)鍵詞：課程改革;少先隊活動;輔導(dǎo)員;興趣激發(fā)

中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）19-0173-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.161

一、小學(xué)少先隊活動開展的意義

隨著社會的進(jìn)步、科技的飛速發(fā)展，我國基礎(chǔ)教育對少先隊工作提出了更高的要求，少先隊要緊跟新課程改革的步伐，適應(yīng)現(xiàn)代科技的更新發(fā)展。因此，少先隊開展的活動要有新意，有實效，受少先隊員喜歡，這是每一位輔導(dǎo)員都應(yīng)思考的問題。少先隊活動只有在新課改的指導(dǎo)下貼近實際生活，改變以往的工作方法，改變自身觀念，才能開展好少先隊工作，做好富有本校特色的少先隊活動。

少年隊員是祖國的花朵，是二十一世紀(jì)的建設(shè)者和共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，也是祖國的未來和希望。教育工作者要豐富校園生活，調(diào)動學(xué)生的積極性，從活動中鍛煉學(xué)生的實踐能力，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，提高素養(yǎng)，因此，開展少先隊活動有著非常重要的意義。

二、小學(xué)少先隊活動開展的有效策略

我們要立足于學(xué)校實際，利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，挖掘有用資源，有效地開展少先隊活動。

（一）深挖地方資源，從學(xué)校實際出發(fā)

我們要善于挖掘有特色的教育資源，開展特色少先隊活動。學(xué)校可針對少先隊員愛玩的天性，把游戲引入活動中，可結(jié)合清明掃墓，端午吃粽子等開展有意義的少先隊活動，會深受隊員歡迎。新課程中結(jié)合實踐課的開設(shè)為少先隊活動的開展提供了平臺，也擴(kuò)寬了少先隊活動的時間和空間。少先隊還可以結(jié)合實際，讓隊員幫助家長做家務(wù)，也可以跟農(nóng)作物交朋友，到田間地頭觀察、了解農(nóng)作物的特性及作用，讓隊員真正享受少先隊活動的美。

（二）關(guān)愛留守兒童，開展富有實效的幫扶活動

留守兒童、學(xué)困生是學(xué)校教育的重要組成部分。小學(xué)少先隊要針對這一實際開展有效的活動，才能教育引導(dǎo)好這一特殊群體健康成長，因此，學(xué)校少先隊就要發(fā)揮組織號召作用，動員一切校內(nèi)外的力量關(guān)注和關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和學(xué)困生。我校少先隊從留守兒童學(xué)習(xí)、生活的實際困難和渴望親情、渴望與伙伴交流等具體要求著手，根據(jù)他們的實際需要，突出“情感交流、生活照顧、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、安全保護(hù)”等方面的內(nèi)容。使少先隊員和“留守兒童”結(jié)成“一幫一”的合作伙伴，每個少先隊員都要幫扶幾名“留守兒童”或?qū)W習(xí)和生活中有困難的學(xué)生，從生活上和學(xué)習(xí)上關(guān)心和幫助，引導(dǎo)“留守兒童”形成自立自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

（三）強(qiáng)化少先隊活動服務(wù)功能，提高綜合實踐能力

學(xué)校教育以學(xué)生為主，以學(xué)生全面發(fā)展為本。學(xué)校的少先隊活動不但要扎扎實實地開展，構(gòu)建和諧的組織，還要體現(xiàn)它各個方面的功能，讓隊員在活動中為大家服務(wù)。少先隊活動中要拓寬并充分利用社會化教育素材，讓隊員走向更廣闊的社會活動去，從中學(xué)習(xí)知識，增長才智，增加社會的適應(yīng)能力。堅持活動育人，培養(yǎng)少先隊員自律、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛的精神和創(chuàng)新能力，提高綜合實踐能力，組織引導(dǎo)少先隊傳承民族精神、促進(jìn)校園文明新風(fēng)的形成，為學(xué)校教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（四）讓少先隊員成為課堂的主人，充分體現(xiàn)少先隊員的主體性

我們要充分發(fā)揮少先隊員的主體地位，培養(yǎng)少先隊員的實踐能力和應(yīng)變能力，讓陽光體育活動課成為少先隊員自主的課堂，充分發(fā)揮少先隊員的潛能，在探索中學(xué)習(xí)。我們要采用形式多樣的課堂內(nèi)容結(jié)構(gòu)，調(diào)動少先隊員參與的積極性、主動性，讓他們成為課堂的主人。陽光體育活動課，是少先隊員自己的活動課，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)造性思維、提高少先隊員的自主學(xué)習(xí)能力，讓少先隊員合作交流、探究方法，組織學(xué)生充分自由地、無拘束地投入到活動中，使每個少先隊員都展現(xiàn)出自己最精彩的一面。這樣的活動充分體現(xiàn)少先隊員的主體地位，也提高了他們的創(chuàng)造能力及參與活動的主動性，從而獲得了探索成功的喜悅，為他們增強(qiáng)了自信，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

（五）合理安排節(jié)目，提高少先隊員興趣

在陽光體育活動課上，少先隊員在體育項目的展示上要全力準(zhǔn)備和充分展示。不能只是一味追求動作，更需要注重少先隊員的興趣，只有他們對這個項目感興趣了，才能更積極地參與到課堂中來。

因此，我們一定要結(jié)合本校的實際情況，因材施教，尋找少先隊教育活動的熱點和關(guān)鍵點，以少先隊活動為載體，多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全等多方面的需求，根據(jù)學(xué)校特色，開展多彩活動，激發(fā)少先隊員對少先隊活動的興趣，進(jìn)而增強(qiáng)活動的時效性，使每個生命更加精彩，從而大力推動學(xué)校少先隊活動不斷邁上新臺階。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊艷.小學(xué)少先隊工作之我見[J].新課程：小學(xué)版，2009（8）.

[2]馮財福.多彩生活推動少先隊工作全面發(fā)展——星橋中心小學(xué)依托本土資源，開展少先隊實踐教育活動[J].中國教育技術(shù)裝備，2010（11）.