運動訓練與體育教學的協(xié)調(diào)發(fā)展路徑

應(yīng)依岐 周俊杰 田小杰

摘? 要：當前，我們國家越來越重視對學生的素質(zhì)教育，相關(guān)的教育理念也在不斷地發(fā)展變化。素質(zhì)教育對學生的身體素質(zhì)發(fā)展提出了更高的要求，也對當前體育教學的內(nèi)容和質(zhì)量提出了更高的要求。在體育教學中融入運動訓練，在兩者有機結(jié)合的基礎(chǔ)上發(fā)展新的體育教學形式，對于學生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展有著十分重要的作用。本研究分析了現(xiàn)階段體育教學與運動訓練協(xié)調(diào)發(fā)展中所存在的問題，并針對這些問題，提出了促進兩者協(xié)調(diào)發(fā)展的相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：體育教學? 運動訓練? 協(xié)調(diào)發(fā)展

中圖分類號：G806? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）03（b）-0047-02

1? 概念分析及區(qū)別

所謂體育教學，指的是教師以相關(guān)的教學大綱以及計劃為依據(jù)，通過有目的、有計劃、有組織的一系列體育活動來達到體育教學目的的過程。通過向?qū)W生傳授與體育相關(guān)的理論知識或技能等，促進學生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。運動訓練，指的則是教師或體育教練通過一系列體育活動的開展，來達到提高運動員競技水平，提升運動員專項成績的一種教學過程。它的主要教學內(nèi)容有：訓練運動員的運動技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)，訓練運動員的思想意志等等。

從相同點來看，體育教學和運動訓練都是以體育為主要教學內(nèi)容的，對教學場地以及器材的要求都比較高，并且都以成績來評估教學效果。無論是在內(nèi)容上，還是在形式上兩者之間都是相互促進、相互融合的。不同點在于：體育教學的內(nèi)容具有一定的廣泛性，教師通過各種體育活動來提升學生的各種運動技能，提高學生的思想道德品質(zhì)，以達到促進學生身心全面健康發(fā)展的目的。而運動訓練是教練員通過對運動員進行各項專門訓練，不斷提升運動員的各項運動技術(shù)，加強運動員的身體技能，來實現(xiàn)運動員在相關(guān)競技比賽中取得好成績的目的。

2? 當前體育教學與運動訓練協(xié)調(diào)發(fā)展中所面臨的問題

2.1 教學內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，缺少專業(yè)技術(shù)性的指導

現(xiàn)階段，國內(nèi)學校中的體育課程內(nèi)容主要包括籃球、足球、健美操等。雖然大部分學校都在嘗試對當前的體育教學內(nèi)容進行創(chuàng)新，但是目前為止還沒有取得理想的改革效果。在一些專業(yè)體育技能的訓練中，比如排球、足球等一些團隊合作的體育訓練中，往往由于專業(yè)技能指導的缺乏，使得學生無法良好地進行團隊合作。

2.2 現(xiàn)有的教學形式比較單一

現(xiàn)階段，國內(nèi)依然普遍采用傳統(tǒng)的體育教學方式。課程開始，教師向?qū)W生講述相關(guān)的理論知識，并通過親身示范向?qū)W生講述相關(guān)的技術(shù)要領(lǐng)，然后學生開始自主訓練。這種傳統(tǒng)的教學方法難以促進學生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。目前，體育教學與運動訓練協(xié)調(diào)發(fā)展的課程教學比較傾向于對學生運動技術(shù)的重視，而容易忽視對學生道德意志品質(zhì)及相關(guān)能力的培養(yǎng)。很顯然，這種教學方法有待改變。

3? 關(guān)于推動體育教學與運動訓練協(xié)調(diào)發(fā)展的相關(guān)建議

在當前的體育課程教學中，必須通過科學的方式將體育教學與運動訓練相結(jié)合，逐步提高各個學校的體育教學水平。

3.1 合理設(shè)置教學內(nèi)容

教學課程內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)當充分結(jié)合各個階段當中學生的具體身體情況以及興趣愛好，以現(xiàn)有的教學大綱為基礎(chǔ)進行安排。相關(guān)的體育教師必須堅持積極向上的教學理念，根據(jù)各個地區(qū)的地方特色以及季節(jié)變化，合理組織教學活動，提高學生的課程參與度，激發(fā)學生的學習興趣，從而達到促進學生身心健康發(fā)展的教學目的。此外，各個體育教師還可以鼓勵學生積極參與一些傳統(tǒng)的體育活動，比如空竹等;在女生比較多的班級，安排交誼舞、瑜伽等課程;在酒店有關(guān)專業(yè)，可以安排形體訓練等課程。也就是說，教師要根據(jù)學生的具體情況靈活地安排課程，才能最大程度地激發(fā)學生對體育課程的學習興趣，有效促進學生身心素質(zhì)的全面發(fā)展，提高體育教學的質(zhì)量。

3.2 創(chuàng)新體育教學方法

體育教師在教學的過程中，應(yīng)當堅持對自己的教學方法進行創(chuàng)新，最大程度地吸引學生的注意力，讓學生們對體育課產(chǎn)生濃厚的學習興趣。此外，還可以通過學生自主探索體育相關(guān)的知識與技巧，鍛煉學生的自主學習能力，進一步提高學生體育鍛煉的自覺性。

第一，在教學內(nèi)容方面，體育教育工作者應(yīng)當充分結(jié)合學生的具體特點來設(shè)計課程。以籃球課程的教學為例，教師可以通過舉辦比賽的形式，對學生的體育知識與技能進行強化，同時，也能夠讓學生的娛樂需求得到滿足。對于不積極參加運動的學生，教師應(yīng)該給予鼓勵，通過組織各種有趣的籃球活動，吸引學生的興趣，并積極幫助學生學習相關(guān)技能。此外，還可以采用多媒體教學的形式開展體育教學。比如帶領(lǐng)學生一起觀看NBA、CBA等比賽，和學生一起感受運動的快樂，讓學生在觀看的過程中學習籃球相關(guān)的知識，接受運動的熏陶。

第二，要積極組織各種形式的體育活動，給每個學生勇敢展現(xiàn)自我的機會，并鼓勵學生積極參加。舉例來說，教師可以舉辦學生參與度比較高的拔河比賽，具體的形式可以是同一個班級內(nèi)，也可以是不同班級之間的比賽。通常情況下，拔河比賽要求學生之間必須具備團結(jié)合作的精神，要求學生擁有一定的體育知識。通過這種比賽，學生對運動的興趣被大大激發(fā)，也培養(yǎng)了同學之間團結(jié)合作的能力，增加了學生們的自豪感和集體榮譽感。此外，各個學校之間也可以一起舉辦體育聯(lián)誼比賽以及其他體育活動，參加比賽的同學選擇在日常學習中表現(xiàn)優(yōu)異、體育素質(zhì)較高的學生。這樣一來，學生們的體育興趣就被大大激發(fā)了，也有利于促進各兄弟學校之間的互相交流與學習。

3.3 優(yōu)化體育教育師資隊伍

教師是體育教學與運動訓練協(xié)調(diào)發(fā)展的推動者與實施者，在日常的教學工作具有十分重要的作用?？梢哉f，體育教師自我素質(zhì)以及專業(yè)水平的高低，關(guān)系著體育教學與運動訓練協(xié)調(diào)發(fā)展的順利實現(xiàn)。所以，我們必須結(jié)合體育教學的現(xiàn)狀，提高現(xiàn)有體育教師的專業(yè)素質(zhì)與專業(yè)水平，打造優(yōu)秀的、高水平的體育師資隊伍，有效地提高的體育教學的質(zhì)量與水平。

第一，各個學校要結(jié)合實際情況引進一些專業(yè)的體育人才，或是邀請一些專業(yè)的體育運動員到校對體育相關(guān)的工作進行指導，為提高現(xiàn)階段體育教學的質(zhì)量提供相應(yīng)的人才支持。第二，各個學校還應(yīng)該積極組織相關(guān)的培訓課程，給體育教師以不斷學習新知識的機會，或是定期安排體育教師參與進修，幫助他們學習最前沿的體育知識，掌握最先進的教學手段與教學方法，切實提高體育教育工作者的綜合素質(zhì)與教學能力，促進體育教學與運動訓練協(xié)調(diào)發(fā)展的教學活動的順利開展。

3.4 注重心理輔導

在現(xiàn)階段的體育課程教學中，還應(yīng)當對學生的心理輔導工作加以關(guān)注。目前，國內(nèi)的體育課程無論是在教學方面還是在運動訓練方面都缺乏對學生心理健康的關(guān)注。因此，要想促進體育教學與運動訓練的協(xié)調(diào)發(fā)展，必須加強對學生心理健康的關(guān)注程度。這就要求體育教育工作者在日常的體育課程教學中，留心學生的具體情緒變化，注意觀察學生的心理反應(yīng)，充分了解學生的內(nèi)心想法，及時疏導學生的心理壓力，及時解決學生的心理問題，促進學生身心的健康發(fā)展。

4? 結(jié)語

促進體育教學與運動訓練的協(xié)調(diào)發(fā)展，對于促進學生身心健康的全面發(fā)展，對于提高當前體育教學的質(zhì)量和水平都有著十分重要的現(xiàn)實意義。本研究首先對體育教學與運動訓練的概念進行了講述，然后對兩者之間的相同之處和不同之處都做了詳細的闡述，對當前體育教學與運動訓練協(xié)調(diào)發(fā)展所面臨的問題進行了分析，并有針對性地提出了一系列的解決措施，希望能為日后相關(guān)的研究提供一定的借鑒與參考。

參考文獻

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