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      高校太極拳教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

      2019-07-05 15:03:59何會權(quán)
      當(dāng)代體育科技 2019年8期
      關(guān)鍵詞:動力興趣創(chuàng)新

      何會權(quán)

      摘? 要:太極拳,國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是以中國傳統(tǒng)儒、道哲學(xué)中的太極、陰陽辯證理念為核心思想,集頤養(yǎng)性情、強(qiáng)身健體、技擊對抗等多種功能為一體,結(jié)合易學(xué)的陰陽五行之變化,中醫(yī)經(jīng)絡(luò)學(xué),古代的導(dǎo)引術(shù)和吐納術(shù)形成的一種內(nèi)外兼修、柔和、緩慢、輕靈、剛?cè)嵯酀?jì)的中國傳統(tǒng)拳術(shù)。因此我們應(yīng)該提高大學(xué)生學(xué)習(xí)太極拳的熱情,這就需要高校老師從大學(xué)生的愛好入手。

      關(guān)鍵詞:興趣? 高校太極拳? 教學(xué)學(xué)習(xí)? 動力? 創(chuàng)新

      中圖分類號:G852.11? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號:2095-2813(2019)03(b)-0181-02

      因?yàn)榇髮W(xué)是傳承文化非常重要的地方,而太極拳又是我國非常出名的傳統(tǒng)文化。所以要讓大學(xué)生提高對太極拳的興趣,要教會大學(xué)生打太極拳,以此來把我們國家的傳統(tǒng)文化繼承發(fā)揚(yáng)光大。但因?yàn)樘珮O拳的傳播范圍不廣,大部分玩太極拳的都是老年人,所以大學(xué)生中對太極拳了解的人很少。所以老師利用大學(xué)生的愛好特點(diǎn)來提高大學(xué)生對太極拳的熱情。而學(xué)習(xí)太極拳可以提高學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

      1? 引導(dǎo)大學(xué)生對太極拳的學(xué)習(xí)動力

      現(xiàn)在很多大學(xué)生因?yàn)檎n堂上老師教授太極拳,而學(xué)習(xí)太極拳。但這種學(xué)習(xí)太極拳的愛好只是短暫的。當(dāng)課堂結(jié)束過后,學(xué)生就會立馬忘記太極拳,也不會再去復(fù)習(xí)太極拳。并且隨著時(shí)間逐步過去,學(xué)生對太極拳的記憶力也會逐漸的降低,慢慢遺忘太極拳的動作。所以要讓學(xué)生真正的對太極拳感興趣,最好的辦法就是讓學(xué)生對太極拳真正的熱愛起來。首先可以讓學(xué)生了解太極拳,明白太極拳的魅力,懂得太極拳為什么在中華民族傳承下如此的富有盛名。而且我們民族為什么要弘揚(yáng)太極拳,大多數(shù)人打太極拳過后,對身體的好處是多么的明顯。以此來逐步提升大學(xué)生對太極拳的興趣,當(dāng)大學(xué)生對太極拳感興趣以后,他們就會主動地去了解太極拳知識,主動地學(xué)習(xí)太極拳的動作。而這種興趣愛好是可以長久保持下去的,并不會因?yàn)檎n堂的結(jié)束而結(jié)束。最開始的時(shí)候,學(xué)習(xí)是因?yàn)槔蠋煂W(xué)校的要求,當(dāng)這個(gè)要求熱度過后,我們要培養(yǎng)學(xué)生自己真心的想要學(xué)習(xí)太極拳的熱情。我們要培養(yǎng)學(xué)生對太極拳興趣提高,要培養(yǎng)學(xué)生自己對太極拳的探索熱情。并且在與學(xué)生磨合,對太極拳的熱情當(dāng)中,一定要每時(shí)每刻努力抓準(zhǔn)方向,不然一旦方向不對,學(xué)生的熱情結(jié)束過后,就會很容易又造成學(xué)生與太極拳的告別。所以老師一定通過太極拳的豐富多樣,富有強(qiáng)身健體的藝術(shù)方面,并且結(jié)合學(xué)生本身的愛好所在,以此來吸引學(xué)生對太極拳的喜歡。

      2? 讓學(xué)生對太極拳感興趣

      提升大學(xué)生對太極拳的興趣,然后在他們的興趣基礎(chǔ)之上,教導(dǎo)他們太極拳的知識,以動作,再以太極拳的故事作為引導(dǎo),讓大學(xué)生對太極拳的學(xué)習(xí)變成自我本身想要完成的探索。以興趣為切入點(diǎn),可以通過大學(xué)生的好奇心理,讓大學(xué)生去完成對太極拳的探索。其實(shí)大學(xué)生的空閑時(shí)間是非常多的,學(xué)習(xí)太極拳可以給大學(xué)生找到一個(gè)消遣時(shí)間的運(yùn)動,還可以提高大學(xué)生的身體機(jī)能,能夠鍛煉身體,而一定的運(yùn)動,可以使人們排擠心中的郁悶。還可以向?qū)W生們介紹有關(guān)太極拳的電視劇或電影,通過電視劇和電影,以娛樂的環(huán)境,讓學(xué)生們了解太極拳的文化知識背景。盡管太極拳的知識對學(xué)生們的生活并沒有太大的作用,但是卻可以被學(xué)生們用來作為空閑時(shí)間的消遣。并且因?yàn)樘珮O拳的無限魅力,學(xué)生一定會被太極拳而吸引,然后了解了一些知識過后,會想要了解到更多,在電視和電影以及文獻(xiàn)資料中尋找太極拳的知識。了解的越多,學(xué)生對太極拳的興趣就會越高,興趣越高,學(xué)生對太極拳的運(yùn)用能力也就得到了大大的提升。在這個(gè)大學(xué)生對太極拳的興趣剛剛萌芽階段,老師一定要從太極拳的趣味性,樂趣性,娛樂性來引導(dǎo)學(xué)生對太極拳的熱情高漲。比方說,老師列舉太極拳電影中有名的情景片段,利用對話讓學(xué)生們投入到電影當(dāng)時(shí)的背景,年代之下,去感受太極拳的魅力。太極拳以它的輕巧和緩慢為特色,以它的剛?cè)岵?jì)為要點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn)的在學(xué)生們眼前暈開了,那個(gè)特定年代的太極拳,對人們的魅力所在。同時(shí),現(xiàn)代教育比傳統(tǒng)教育多了多媒體技術(shù)的運(yùn)用。通過多媒體技術(shù)的運(yùn)用,老師可以更加靈活地將太極拳的魅力展現(xiàn)在大學(xué)生的眼前。畢竟傳統(tǒng)的太極拳傳授模式太過于枯燥無味,并不能提高學(xué)生對太極拳的樂趣,而通過多媒體技術(shù)可以把太極拳的魅力,在學(xué)生面前一層一層的展現(xiàn)出來。把太極拳融入到大學(xué)生的生活當(dāng)中,既可以豐富大學(xué)生的日常生活,還可以培養(yǎng)學(xué)校豐富的社團(tuán)活動。太極拳是一種緩慢而富有靈活性的運(yùn)動,老師可以通過對太極拳運(yùn)動加上音樂來提高學(xué)生對太極拳的學(xué)習(xí)樂趣,因?yàn)閷W(xué)生對太極拳的熟練度,就會不知不覺中將他的運(yùn)動動作加快,但那并不符合太極拳的運(yùn)動模式。利用富有太極拳節(jié)奏的音樂來,既可以增加學(xué)生對太極拳的興趣,還可以糾正學(xué)生因?yàn)槭炀毝榷蛔杂X做錯(cuò)的太極拳動作,把學(xué)生的節(jié)奏找回來。

      3? 在太極拳運(yùn)動中添加游戲因素

      在開始第一堂太極拳課中老師就可以給同學(xué)們在講述太極拳的知識當(dāng)中添加游戲色彩的因素。因?yàn)橛螒虍吘故且粋€(gè)很輕松愉悅的運(yùn)動,它可以使每一個(gè)人放松,并且對于大學(xué)生來說,它非常的吸引大學(xué)生的關(guān)注度。利用游戲教學(xué)模式的特點(diǎn),從太極拳的第一堂課到最后一堂課,都可以讓學(xué)生們盡情的投入在本次太極拳的學(xué)習(xí)當(dāng)中。比方說,從第一節(jié)太極拳教授課堂開始,老師就給同學(xué)們分成不同的小組,然后在每一節(jié)知識的講述當(dāng)中,讓同學(xué)們進(jìn)行懲罰問題競答,沒有答對或者沒有回答的同學(xué)都可以上臺唱個(gè)歌,或者講個(gè)笑話這種類型。也可以在傳授不同的太極拳動作要領(lǐng)時(shí),讓同學(xué)們每一組都可以上臺表演自己那一組的動作,然后評選出動作最優(yōu)美的那一組等這些小游戲活動。都可以讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)太極拳時(shí)有一種輕松愉悅的氛圍,并且能夠全身心的投入,為了相互之間的競爭關(guān)系,可以更加投入的學(xué)習(xí)太極拳。既增強(qiáng)了學(xué)生的相互競爭能力,也提高了學(xué)生們互相合作能力,并且還達(dá)到了鍛煉學(xué)生們上臺的表達(dá)能力,為高校傳授太極拳的過程打下了良好的基礎(chǔ)。

      太極拳畢竟是一種有實(shí)踐能力的運(yùn)動。在學(xué)習(xí)太極拳的過程當(dāng)中,可以提高學(xué)生的身體機(jī)能,提高學(xué)生的防御能力并且讓學(xué)生們相互之間一定注意安全。太極拳運(yùn)動具有明顯的東方特色,具有中國傳統(tǒng)文化的特點(diǎn),可以幫助人們培養(yǎng)道德。太極拳不僅具有良好的自衛(wèi),健康,健身效果,還能有效改善大學(xué)生的心理狀態(tài),培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,鍛煉學(xué)生不屈不撓的素質(zhì)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷推進(jìn),文化的傳播和傳承是中國的一項(xiàng)重要發(fā)展戰(zhàn)略。因此,在大學(xué)教學(xué)中推廣太極拳具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

      4? 結(jié)語

      太極拳是中華5000年文化流傳的最好的武術(shù)流派武功之一。只是因?yàn)樗膭幼鞔舭?,緩慢,而大學(xué)生因?yàn)樽约杭痹甑男睦?,不能很快的領(lǐng)略它的內(nèi)涵,而造成大學(xué)生對太極拳的興趣不高。所以高校對于提高泰大學(xué)生對太極拳的興趣,一定要結(jié)合學(xué)生本身興趣熱點(diǎn)所在,從太極拳有名的影視著作來起頭,結(jié)合太極拳能夠強(qiáng)身健體,并且深富人生意味的內(nèi)涵來講解。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 齊大路,林輝.文化傳承視角下我國普通高校太極拳教學(xué)的困境與路徑[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2017,16(2):114-116,127.

      [2] 谷化錚,張成剛,李征宇,等.通識教育視角下高校太極拳課程的建構(gòu)分析[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào),2016,31(6):11-15.

      [3] 金紅梅.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視域下高校武術(shù)教育的“文化滲透”[J].搏擊:武術(shù)科學(xué),2017,8(10):26-28.

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