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      中國思想政治教育與西方公民教育的比較研究

      2019-07-09 03:17陳慧萍
      好日子(下旬) 2019年9期
      關(guān)鍵詞:公民教育西方比較

      【摘 要】自改革開放,打開國門以來,西方國家通過書籍、互聯(lián)網(wǎng)以及影視作品等方式向中國青少年宣傳西方價值觀念,這對我國青少年在價值觀念的培養(yǎng)上產(chǎn)生一定的消極作用,進而對我國教育發(fā)展事業(yè)形成負面影響。

      【關(guān)鍵詞】思想政治教育;西方;公民教育;比較

      在學(xué)術(shù)界,關(guān)于公民教育和我國思想政治教育的關(guān)系,有不同的論述,有學(xué)者提出,思想政治教育包含于公民教育之中;也有學(xué)者認為,公民教育和思想政治教育兩者可以相互補充,并且提出,將公民教育的相關(guān)課程增加到我國思想政治教育相關(guān)體系中。西方公民教育提出的觀念是:民主、自由和博愛,而思想政治教育是對人進行有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng),使其形成合理道德規(guī)范的社會實踐活動。這些觀念上的不同,正是說明我國思想政教育與西方公民教育兩者仍存在一定的差異性。

      一、我國思想政治教育與西方公民教育之間的區(qū)別

      (一)本質(zhì)上的區(qū)別。我國思想政治教育沒有階層性,是社會或社會群里對所有的青少年提供的思想政治教育,按照培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人的目標去培養(yǎng)每一個人。而西方公民教育具有階層性,以資本主義為前提,為真正享有公民權(quán)利的精英資產(chǎn)階層服務(wù),而不是所有人都能享受到到平等待遇。

      (二)內(nèi)容上的區(qū)別。我國思想政治教育意識形態(tài)鮮明,教育層次較高,并且伴隨著中國特色。而公民教育在內(nèi)容上包含多個方面,有思想、道德、科學(xué)、教育、政治、社會、等內(nèi)容,內(nèi)容上比思想政治教育更廣泛。

      (三)載體上的區(qū)別。載體上的區(qū)別。我國思想政治教育載體主要包括文化載體、活動載體、管理載體、人際載體、以及互聯(lián)網(wǎng)載體,這幾大類,而公民教育屬于終身性、基礎(chǔ)性的教育,它強調(diào)全社會要利用一切方式或渠道對公民進行教育。

      二、西方公民教育的借鑒之處

      西方公民教育實質(zhì)上屬于一種資本主義教育,而我國思想政治教育與之不相同,是具有一定獨特性到教育,所以,在很多方面,不能完全按照西方教育進行教學(xué),但在以下幾個方面仍有可借鑒之處。

      第一,突顯民族文化。隨著世界全球化的發(fā)展,各國文化也出現(xiàn)互相融合現(xiàn)象,在多元化的今天,更應(yīng)該突顯本國特色,增強民族認同感。我國中華民族文化源遠流長,在對青少年進行思想政治教育時,應(yīng)該將我國民族文化融入進去,加強傳統(tǒng)文化教育。充分利用各種節(jié)假日和紀念日,組織高校大學(xué)生舉辦各類豐富多彩的課外活動,將思想政治教育與民族傳統(tǒng)文化進行有效融合。此外,學(xué)??梢赃M行以愛國主義為核心的中華傳統(tǒng)文化教育,進而提升對中華文化的認同感和自豪感。

      第二,弘揚傳統(tǒng)文化。當前文化發(fā)展迅速,各國越來越重視民族文化和民族精神所帶來的影響,多元化信息不斷充斥著我們的社會,如何正確辨別信息的真假,弘揚民族文化和精神已經(jīng)成為目前重要任務(wù)。以韓國為例,韓國在進行公民教育時,巧妙吸收了東方儒家文化的精髓之處,借鑒西方實用主義的方法之外,保存了本國的民族文化傳統(tǒng)。我國應(yīng)該多向其學(xué)習去其糟粕,取其精華的精神,我國作為儒家文化的發(fā)源地,更應(yīng)該加強對儒家文化的研究和運用,同時吸收其他國家好的方面。

      三、總結(jié)

      21世紀的今天,中國作為崛起中的大國若想在未來前進的道路上邁得更遠,僅靠發(fā)達的經(jīng)濟是遠遠不夠的。我們必須對青少年加強民族精神文化的教育,在開展思想政治教育時,應(yīng)該充分結(jié)合我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在吸收國外各國文明成果和先進經(jīng)驗的同時,不要忘記繼承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化,進而完善和豐富我國思想政治教育。

      參考文獻

      [1]李游,秦燕.公民教育與思想政治教育:比較視野[J].學(xué)海,2011(05):191-195.

      [2]都冬云.公民教育與思想政治教育的關(guān)系——兼論西方公民教育對我國大學(xué)思想政治教育的啟示[J].教育學(xué)術(shù)月刊,2011(09):51-53+60.

      [3]章敏.國外公民教育視角下的我國青少年思想政治教育[D].南京航空航天大學(xué),2012.

      作者簡介:

      陳慧萍(1993.2—),女,漢族,籍貫:江西省吉安人,景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)馬克思主義學(xué)院,17級在讀研究生? 碩士學(xué)位,專業(yè):思想政治教育 研究方向:高校教育

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