喬水霞

在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，如果不能激發(fā)學(xué)生的興趣，那么就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的課堂參與度較低，進(jìn)而影響到最終的教學(xué)效果。只有將學(xué)生的興趣充分激發(fā)出來，讓學(xué)生和教師在課堂上形成有效互動(dòng)，那么，最終才能實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)效率的不斷提升。而對(duì)于當(dāng)前存在的一些問題，體育教師需要足夠重視，對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)做出不斷改進(jìn)，使其達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

一、當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)存在的不足

從目前小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際情況來說，雖然整體效果在不斷提升，但還是存在一些比較現(xiàn)實(shí)的問題。尤其是在新課改不斷深入推行的背景下，這些問題更顯突出。具體來說，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，對(duì)學(xué)生興趣的關(guān)注度較低，部分教師在體育教學(xué)過程中沒有注意到學(xué)生的興趣點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，僅僅是依照自己的設(shè)想展開教學(xué)，忽視了學(xué)生的興趣，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的開展沒有很高的積極性，進(jìn)而造成參與度較低，影響到最終的教學(xué)效果。其次，教學(xué)方法存在局限，往往局限在一種套路模式之中。這樣的話就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生長(zhǎng)期處在同一種教學(xué)模式當(dāng)中，久而久之就會(huì)對(duì)教學(xué)活動(dòng)失去興趣。最后，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不合理。在小學(xué)體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，可以檢驗(yàn)學(xué)生體育水平的高低以及當(dāng)前存在的問題。然而就目前的實(shí)際情況來說，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)的開展并不是很理想。不僅評(píng)價(jià)方法存在不合理的問題，而且評(píng)價(jià)的及時(shí)性不高，不能對(duì)學(xué)生存在的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)和及時(shí)改變，這樣就會(huì)導(dǎo)致體育教學(xué)效率達(dá)不到預(yù)期效果。

二、基于學(xué)生興趣，改進(jìn)體育教學(xué)的有效手段

（一）關(guān)注學(xué)生興趣，做好教學(xué)設(shè)計(jì)

要想在小學(xué)體育教學(xué)中提高學(xué)生的興趣，那么就需要對(duì)學(xué)生的興趣加強(qiáng)關(guān)注，在此基礎(chǔ)上做好教學(xué)設(shè)計(jì)，具體來講，教師需要對(duì)學(xué)生的興趣愛好提前做出分析，了解學(xué)生的興趣所在，然后立足于此，開展針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。結(jié)合所要教學(xué)的體育內(nèi)容，在課前設(shè)計(jì)一些具有趣味性的環(huán)節(jié)，以及趣味性的活動(dòng)，在課堂上對(duì)這些環(huán)節(jié)和活動(dòng)進(jìn)行運(yùn)用，從而對(duì)學(xué)生的興趣實(shí)現(xiàn)有效激發(fā)。比如，在教學(xué)乒乓球這個(gè)體育項(xiàng)目的時(shí)候，小學(xué)生一般都有乒乓球方面的基礎(chǔ)，那么在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中教師就可以設(shè)計(jì)一個(gè)趣味活動(dòng)，讓學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)，以此激發(fā)學(xué)生的興趣。然后可以設(shè)計(jì)趣味性的乒乓球活動(dòng)，比如可以展開多人混搭乒乓球練習(xí)，由多名學(xué)生男女混搭在乒乓球臺(tái)上共同進(jìn)行練習(xí)。通過趣味性的教學(xué)設(shè)計(jì)，就可以提高教學(xué)活動(dòng)的趣味性，從而讓教學(xué)活動(dòng)的開展更加具有方向性和目的性，這樣學(xué)生也就能夠在其中不斷提高興趣，有效參與進(jìn)來，從而促進(jìn)教學(xué)效率的提高。

（二）采取多樣化的教學(xué)手段，提高學(xué)生興趣

大多數(shù)小學(xué)生都會(huì)對(duì)新鮮事物具有非常濃厚的興趣。因此教學(xué)活動(dòng)的開展，不能局限于一種方法。需要采取多元化的教學(xué)手段，在課堂中靈活使用，這樣才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，具體而言，當(dāng)前教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)了不少先進(jìn)的教學(xué)手段，比如情景教學(xué)、多媒體教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、趣味游戲等。在體育教學(xué)中教師便可以對(duì)這些不同的教學(xué)手段進(jìn)行靈活使用，從而有效提高學(xué)生的興趣。比如，在教學(xué)籃球的時(shí)候，便可以采取多媒體教學(xué)的方式。通過觀看一些籃球比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生作出分析。觀看籃球比賽視頻，與很多學(xué)生的興趣愛好相符，那么學(xué)生的積極性就會(huì)比較高;再如教學(xué)籃球投籃的時(shí)候，可以組織一些趣味投籃活動(dòng);還可以使用情景教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)生喜歡的籃球偶像或是一些明星，創(chuàng)造一些籃球情境，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景體驗(yàn)與感受，對(duì)籃球的相關(guān)知識(shí)實(shí)現(xiàn)運(yùn)用。通過采取多樣化手段教學(xué)，構(gòu)建立體化的體育課堂，可以有效激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效率。

（三）及時(shí)開展教學(xué)評(píng)價(jià)，樹立學(xué)生信心

針對(duì)當(dāng)前教學(xué)評(píng)價(jià)不及時(shí)的問題，教師需要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重新構(gòu)建多元化立體化的教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)，基于每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)其展開教學(xué)評(píng)價(jià)，盡可能多進(jìn)行正面的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)到自身在體育學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步。然后，樹立起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)信心。這樣便可以讓學(xué)生對(duì)體育教學(xué)更加有興趣，從而在以后的教學(xué)活動(dòng)中不斷深入?yún)⑴c，進(jìn)而大大提高體育教學(xué)的有效性。

就目前小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際情況而言，還存在一些不足，對(duì)此需要體育教師形成有效認(rèn)識(shí)，從加強(qiáng)重視、多元化手段以及及時(shí)評(píng)價(jià)等方面出發(fā)，立足學(xué)生興趣做好體育教學(xué)改革，最大程度提高教學(xué)效果，使其達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。