蔡宗霞
摘 要 班主任是學(xué)生成長的引路人,在班級(jí)管理的過程中,通過“尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,提升學(xué)生綜合素質(zhì)”的理念,積極引導(dǎo)學(xué)生,結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),打造創(chuàng)業(yè)班級(jí),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
關(guān)鍵詞 班級(jí)管理 創(chuàng)業(yè) 思想轉(zhuǎn)化 個(gè)性發(fā)展
中圖分類號(hào):G623.75文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
在班主任這個(gè)神圣的崗位上,我緊緊圍繞“尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,提升學(xué)生綜合素質(zhì)”為工作重心,積極引導(dǎo)學(xué)生,打造和諧的班級(jí)氛圍,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
1引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情,打造創(chuàng)業(yè)特色班級(jí)
作為電商專業(yè)的班主任,我在學(xué)生入學(xué)之初,就利用專業(yè)的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì),在新生入學(xué)的第一學(xué)期里,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情,為學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo),第一學(xué)期結(jié)束,我班的每一個(gè)學(xué)生都擁有自己的網(wǎng)店,并且利用校企合作的契機(jī),每周都請(qǐng)D客商城的校外企業(yè)導(dǎo)師來到班級(jí)為學(xué)生上課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。并先后組織學(xué)生參觀健力寶公司、文搏實(shí)業(yè)有限公司、唯品匯廣州分公司等企業(yè),營造班級(jí)的創(chuàng)業(yè)氛圍,引導(dǎo)和組織學(xué)生參加企業(yè)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程,給學(xué)生灌輸企業(yè)文化和創(chuàng)業(yè)意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。入學(xué)至今,班里的每一位學(xué)生都感受到創(chuàng)業(yè)帶來的成果,同時(shí)該班也是一直成為經(jīng)管系“創(chuàng)業(yè)特色班級(jí)”。
2完善班級(jí)管理制度,共創(chuàng)五星級(jí)班級(jí)
第一,及時(shí)制定班級(jí)制度。從新生入學(xué)我就及時(shí)與學(xué)生共同制定了班規(guī),一來充分體現(xiàn)民主管理、信任學(xué)生的原則,二來從開學(xué)就對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行約束和規(guī)范,便于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,也便于對(duì)之后“違規(guī)”學(xué)生的教育和處理,做到有據(jù)可依,以理服人。
第二,制定計(jì)劃,及時(shí)總結(jié)。在日常管理和班級(jí)工作上,我依照工作計(jì)劃,每周召開班會(huì)和班干部會(huì)議,分別對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生做周講評(píng)。使同學(xué)們對(duì)上一周的情況有及時(shí)的了解,對(duì)出現(xiàn)的問題有處理方法,特別是對(duì)違紀(jì)學(xué)生一定要及時(shí)了解情況、及時(shí)處理,以免學(xué)生對(duì)違紀(jì)形成意識(shí)的淡漠化。
第三,加強(qiáng)宿舍和常規(guī)管理,打造文明班集體。對(duì)于宿舍衛(wèi)生成績差的,一定要及時(shí)通報(bào)學(xué)生,找出問題所在,找出責(zé)任人,采取有效的懲罰措施。在班主任工作期間,我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)處理的做法有了很好的成效,班級(jí)80%的學(xué)生宿舍是學(xué)校的“文明宿舍”及“6S宿舍”,“臟亂差宿舍”和“不合格宿舍”為零。在學(xué)生出勤率上,一直保持在95%以上,學(xué)生的紀(jì)律觀念明顯提高,形成了良好的學(xué)風(fēng),每個(gè)月都被學(xué)校評(píng)為“五星級(jí)班級(jí)”。
3加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo),利用課程提升班級(jí)管理效果
主題班會(huì)是德育工作的最佳時(shí)機(jī),在這一年里,我先后組織開展了法制教育、安全教育、感恩教育等主題班會(huì),對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行正確的引導(dǎo),尤其在第一學(xué)期開展的“放飛職業(yè)夢(mèng)想、成就創(chuàng)業(yè)未來”主題班會(huì),為之后開展特色的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目打下良好的基礎(chǔ)。
同時(shí)作為該班的專業(yè)課老師,我利用平時(shí)上課的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育和班風(fēng)方面的建設(shè),在培養(yǎng)專業(yè)技能的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,并結(jié)合學(xué)生課堂表現(xiàn),與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,加強(qiáng)對(duì)良好學(xué)習(xí)氛圍的營造。
4加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,引導(dǎo)學(xué)生快樂成長
每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,搞清“后進(jìn)”的原因,做到因材施教,對(duì)他們真誠相待,耐心相幫,真正做他們的知心朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還利用課余時(shí)間,對(duì)課堂個(gè)別后進(jìn)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行思想教育工作,注意挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。多提出表揚(yáng),讓他們感受到溫暖和鼓勵(lì),再適時(shí)地給予引導(dǎo),讓他們從思想得到糾正。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作對(duì)班級(jí)的管理有著至關(guān)重要的作用,少數(shù)幾個(gè)后進(jìn)生向中等生轉(zhuǎn)化的過程中,使得班級(jí)的各方面包括出勤率等都有了更大的進(jìn)步。
5加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提升,做學(xué)生喜歡的“老師”和“朋友”
以身作則,言傳身教,這雖是一種“無聲的教育”,卻能達(dá)到“無聲勝有聲”的效果,作為班主任,我時(shí)刻不忘自己的表率作用的發(fā)揮。
第一,做一名學(xué)生喜歡的專業(yè)老師。我按時(shí)參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)及專業(yè)學(xué)習(xí),多向老教師學(xué)習(xí)授課經(jīng)驗(yàn),并利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書籍提高自己的專業(yè)水平。在擔(dān)任該班的《圖像處理》、《電子商務(wù)員》等課程時(shí),多收集資料,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新教學(xué)方法,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,教學(xué)效果好,班級(jí)的學(xué)生喜歡。
第二,加強(qiáng)師生情感交流,獎(jiǎng)懲分明。教師與學(xué)生之間并不只是單純的教與學(xué)的關(guān)系,是有真正情感交流的。我利用平時(shí)上課的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的溝通,課后進(jìn)行引導(dǎo),了解其內(nèi)心,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,用愛讓學(xué)生感受到班主任既是嚴(yán)師,同時(shí)也是可依賴的朋友。
第三,班主任的人格魅力,做學(xué)生的知心朋友。深入細(xì)致地做好家長的思想工作,不厭其煩與“后進(jìn)”生進(jìn)行心靈的碰撞。我通過電話、微信等交流等方式與家長和學(xué)生溝通,通過學(xué)習(xí)和生活的不間斷“關(guān)切”贏得家長和學(xué)生的信賴。在與家長的溝通中,我注意自己的講話方式,先對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定表揚(yáng),再婉轉(zhuǎn)表達(dá)存在的不足,使家長主動(dòng)地支持我的工作。
作為一名班主任,我樂于奉獻(xiàn),無怨無悔地戰(zhàn)斗在工作崗位上。同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、改革創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神,嚴(yán)于律己,無私奉獻(xiàn),做到學(xué)生朋友,讓學(xué)生做真實(shí)的自己,做最好的自己。
參考文獻(xiàn)
[1] 任亞麗.三心二意,玉琢成器——班主任工作感想[J].科教文匯(下旬刊),2019.
[2] 李世亮.關(guān)于技校班主任班級(jí)管理中的幾點(diǎn)思考[J].職業(yè),2019.