肖華

【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)越來(lái)越需要更多高素質(zhì)、高能力的綜合性人才，高職院校就可以滿足這一要求，它為社會(huì)的發(fā)展培育出了越來(lái)越多的人才。在高職學(xué)校的教育環(huán)節(jié)中，音樂是一門重要的學(xué)科。音樂鑒賞活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的不斷進(jìn)步，讓他們以后進(jìn)入社會(huì)有著更多的主動(dòng)權(quán)，擁有更多的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。音樂教育是非常重要的，同學(xué)們?cè)谝魳返蔫b賞中可以不斷地豐富自己的精神世界，提高自己的創(chuàng)新能力和想象力。音樂鑒賞活動(dòng)可以提高學(xué)生們的情感以及能力，本文就目前高校的音樂鑒賞教學(xué)進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】高職；音樂鑒賞；能力培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

引言

社會(huì)的發(fā)展離不開工人，工人是社會(huì)發(fā)展的主力軍，而在我國(guó)，高職學(xué)生又是工人中的主力軍。在高職學(xué)校培育出來(lái)的人才，為社會(huì)的發(fā)展提供了源源不斷的動(dòng)力。所以，我們要更加重視高職教育。在高職教育中，我們一般會(huì)比較重視實(shí)踐動(dòng)手能力，但其實(shí)在德智體美勞方面，我們也應(yīng)該要加強(qiáng)重視，因?yàn)檫@些方面對(duì)于提高學(xué)生的綜合能力也有著非常顯著的作用，我們不可以忽視。在高職學(xué)校中，會(huì)開設(shè)一些音樂鑒賞課程，老師在這樣的課程中就要做好自己的教學(xué)安排，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞音樂的能力。

一、在高職開設(shè)音樂鑒賞課程的重要性

（一）提高學(xué)生的音樂審美能力

人們常常說(shuō)，在鑒賞藝術(shù)時(shí)可以提高人們的審美能力，而音樂就可以提高學(xué)生的音樂審美能力。在高職院校中學(xué)校開設(shè)一些音樂鑒賞課程，并讓老師對(duì)他們進(jìn)行音樂鑒賞教學(xué)，主要就是為了提高他們的審美能力，在這樣的音樂鑒賞課程上，老師們對(duì)學(xué)生們進(jìn)行音樂鑒賞基礎(chǔ)知識(shí)的教授，可以提高學(xué)生們對(duì)音樂的興趣，讓學(xué)生在音樂鑒賞過(guò)程中不斷地提高自己的審美能力。所以說(shuō)音樂鑒賞課程，是一門非常重要的學(xué)科。學(xué)生們?cè)谄匠？赡芤矔?huì)聽一些歌曲，但是在音樂鑒賞課堂上，老師會(huì)播放一些比較經(jīng)典、讓人聽起來(lái)是優(yōu)美、非常能動(dòng)人心弦的一些音樂作品，那么學(xué)生們?cè)诼爲(wèi)T了一些生產(chǎn)線上的音樂作品后，突然聽到這些“優(yōu)美動(dòng)人”的音樂作品，一開始可能不能迅速地進(jìn)入狀態(tài)，但是慢慢地在那種情感的交流中，學(xué)生也就很快能夠沉浸在音樂中。這樣優(yōu)秀的音樂作品對(duì)于學(xué)生而言就是一場(chǎng)聽覺上的盛宴，讓他們可以在聽覺上得到很大的滿足，慢慢地，潛移默化地，學(xué)生的情感也就會(huì)得到不斷的升華，而他們的音樂審美能力也就會(huì)在這個(gè)期間不斷提高。值得注意的是，在高職期間，學(xué)生們大多數(shù)都已經(jīng)是成人了，他們都有著自己的價(jià)值觀和人生觀，看待事物是比較成熟的，他們的情感生活也是非常豐富的。所以，一般在學(xué)習(xí)一些比較新奇的知識(shí)方面，他們還是充滿著興趣和熱情，所以老師只要對(duì)他們稍加引導(dǎo)，那他們就可以很快進(jìn)入狀態(tài)。

（二）促進(jìn)學(xué)生綜合全面發(fā)展，提高人文素質(zhì)

從目前來(lái)看，社會(huì)的各個(gè)行業(yè)都需要綜合發(fā)展，各個(gè)方面都需要比較全面的人才。在音樂鑒賞方面，考核官們也會(huì)有所考核，比如有些建筑行業(yè)的招聘，可能就需要應(yīng)聘者對(duì)音樂鑒賞有一定的能力，音樂鑒賞能力比較高，也就反映出了應(yīng)聘者的審美水平比較高，那么對(duì)于他設(shè)計(jì)出來(lái)的東西也就會(huì)有一定的把握。高職學(xué)生們?cè)诮邮芨呗毥逃龝r(shí)會(huì)不斷地健全自己的人格，提高自己的情感，不斷地完善自己的三觀。這也是高職院校的一個(gè)重要教育目標(biāo)，就是為了滿足社會(huì)發(fā)展的人才需求。所以說(shuō)在高職院校中一定要重視音樂教學(xué)的重要性，老師們對(duì)音樂鑒賞活動(dòng)進(jìn)行一些科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，進(jìn)行一些教學(xué)活動(dòng)，在這樣的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與到音樂作品的鑒賞中，提出自己的見解，在這個(gè)過(guò)程中就不斷地提高了自己的音樂水平，提高了自己的文化能力，不斷使自己的品質(zhì)向最高水準(zhǔn)邁進(jìn)。優(yōu)美的音樂對(duì)人的行為會(huì)有著一定的影響，如果一個(gè)人處在優(yōu)美動(dòng)人的音樂環(huán)境中，那么他的心態(tài)也會(huì)受到影響，看待事物就會(huì)比較樂觀，做事就會(huì)更加積極主動(dòng)，他的情操也會(huì)向更高水平邁進(jìn)?，F(xiàn)在的社會(huì)是比較浮躁的，社會(huì)上經(jīng)常會(huì)涌現(xiàn)出一些比較低水平的音樂作品，這些音樂作品聽了以后不會(huì)對(duì)人有任何幫助，可能還會(huì)不斷地降低人的審美水平，讓人的心靈會(huì)更加浮躁，但是如果鑒賞一些比較優(yōu)美的音樂作品，那么對(duì)人的積極作用就會(huì)非常大。人的品質(zhì)其實(shí)是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，而音樂鑒賞教學(xué)就可以幫助學(xué)生不斷地完善自己的品質(zhì)，不斷地接受到道德品質(zhì)的教育，讓學(xué)生不斷進(jìn)步，提高自己的人文素質(zhì)。

二、開展音樂鑒賞教學(xué)的有效措施

（一）展開有效的情感教育

人是情感動(dòng)物，尤其是當(dāng)人們?cè)谶M(jìn)行音樂鑒賞時(shí)就很容易對(duì)音樂作品中的一些情感波動(dòng)產(chǎn)生共鳴，在這樣的過(guò)程中，人和人的情感得到一種溝通、互動(dòng)。 所以說(shuō)，音樂鑒賞課程也可以是情感教育課程。同學(xué)們?cè)谝魳疯b賞課程中使自己的道德品質(zhì)不斷向最高的思想境界攀升，在這樣的音樂鑒賞過(guò)程中，可以使自己的品質(zhì)不斷得到升華。老師們?cè)谶M(jìn)行音樂鑒賞活動(dòng)中一個(gè)重要的教學(xué)目的就是通過(guò)一些科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓同學(xué)們?cè)谶@樣的過(guò)程中，不僅掌握了一些基本的音樂知識(shí)，讓他們對(duì)音樂作品也有一定的了解，但同時(shí)他們又可以在音樂鑒賞中提高自己的音樂鑒賞能力，做到在精神層面有一定的跨越。這種精神層面的提高是其他理論課程做不到的。老師為了使情感教育課程，即音樂鑒賞教學(xué)更加有效，達(dá)到自己的教學(xué)目的，那么，老師一定要掌握一些科學(xué)合理的教學(xué)方法，可以參考以下兩點(diǎn)：

首先，老師在開展課堂時(shí)，無(wú)論是在課上還是課下，都要明白一個(gè)重要的核心，就是提高學(xué)生的審美情感。審美能力一個(gè)非常重要的內(nèi)容，它不是一朝一夕就能夠鍛煉出來(lái)的，學(xué)生都是經(jīng)過(guò)了大量的音樂作品的鑒賞，在長(zhǎng)期以往、日積月累中，慢慢地熏陶、不斷地提高的。當(dāng)一個(gè)人的審美能力提高的時(shí)候，他就會(huì)傾向于一些比較優(yōu)美、高級(jí)的內(nèi)容，而不是一些低級(jí)趣味的作品。這個(gè)時(shí)候，他的情感也就會(huì)得到更多的升華與豐富。當(dāng)一個(gè)人的情感足夠豐富的時(shí)候，他與外界也就會(huì)有一個(gè)有效的互動(dòng)。外界的事物是非常能夠吸引他的，而他也對(duì)外界的事物充滿興趣，在學(xué)習(xí)一些知識(shí)時(shí)，他也會(huì)比較有效、主動(dòng)地去掌握一些基本知識(shí)。除了學(xué)習(xí)知識(shí)這方面，他的心理水平以及他的道德品質(zhì)也就會(huì)有一個(gè)健康的發(fā)展。

其次，在音樂課堂上老師應(yīng)該要充分以學(xué)生為中心，要結(jié)合他們自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及對(duì)音樂鑒賞的不同理解進(jìn)行開展，根據(jù)他們的自身特點(diǎn)調(diào)整自己的教學(xué)方案，以便達(dá)到自己的教學(xué)目的。音樂教材也是一個(gè)非常重要的教學(xué)材料，老師要關(guān)注音樂教材中包含的深刻內(nèi)涵，挖掘出音樂作品中的真善美。同時(shí)，老師也應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握一些有效的教學(xué)方法，比如使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。老師可以使用多媒體進(jìn)行視頻或者音頻的播放，讓同學(xué)們能夠更加了解音樂作品背后的人文故事，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷豐富同學(xué)們接受審美體驗(yàn)的渠道。

（二）重視能力培養(yǎng)

高職教育一個(gè)重要的目標(biāo)就是提高學(xué)生們的綜合能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在音樂鑒賞中，學(xué)生們對(duì)音樂作品進(jìn)行一個(gè)分析，通過(guò)思考得出自己的感悟。當(dāng)學(xué)生分享自己的音樂感悟時(shí)，老師不要過(guò)多地加入自己的主觀思想，應(yīng)該要充分地尊重學(xué)生們，給予他們充分的自由空間。同時(shí)，老師應(yīng)該提供學(xué)生們一些音樂設(shè)計(jì)的活動(dòng)，讓他們多多地參與到音樂實(shí)踐活動(dòng)中，提高他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，比如旋律的創(chuàng)作。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力也會(huì)不斷地提高

三、結(jié)論

綜上，高職音樂鑒賞教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的積極作用是非常大，老師也應(yīng)該將措施落實(shí)到實(shí)處，為社會(huì)培養(yǎng)更多全面發(fā)展的人才。

參考文獻(xiàn)

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