陳芳琴

隨著信息技術(shù)不斷的日新月異，數(shù)學(xué)教學(xué)也需要更加的豐富多彩。作為一線的教師，完全有必要擦亮自己的雙眼重新去認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)。教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)中，需把信息技術(shù)和數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。而希沃白板能真正做到與課堂教學(xué)相結(jié)合，成為真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于學(xué)生的現(xiàn)代化教學(xué)手段。

希沃白板是一款專(zhuān)門(mén)針對(duì)教學(xué)場(chǎng)景設(shè)計(jì)的互動(dòng)課件。它能幫助您在手機(jī)上進(jìn)行課件管理、分享，并且能連接電腦進(jìn)行移動(dòng)授課，提供控制翻頁(yè)、拍照上傳、手機(jī)投屏等功能。它是集課件、幕布、鼠標(biāo)、電腦、攝像、實(shí)物投影儀……等多種教學(xué)工具為一體的新生代教學(xué)媒體。在不斷地實(shí)踐中證明，希沃白板的使用讓數(shù)學(xué)教學(xué)的表現(xiàn)形式更加形象化、多樣化，使數(shù)學(xué)課堂取得事半功倍的效果。

一、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

傳統(tǒng)的教學(xué)模式嚴(yán)格按照教學(xué)大綱，把學(xué)生封閉在枯燥的教材和單調(diào)的課堂內(nèi)，使其與豐富的資源、現(xiàn)實(shí)完全隔離，致使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣日益衰減。而希沃白板，是一款專(zhuān)門(mén)針對(duì)教學(xué)場(chǎng)景設(shè)計(jì)的互動(dòng)課件工具，提供課件云同步、學(xué)科工具、思維導(dǎo)圖、課堂活動(dòng)、超級(jí)分類(lèi)等多種被授課常用功能，只需簡(jiǎn)單的操作就能讓教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激起學(xué)生的各種感官的參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。如在六年級(jí)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》 中，教師可利用希沃白板的“課堂活動(dòng)”中的“分組競(jìng)爭(zhēng)”來(lái)組織小游戲，邀請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)競(jìng)賽，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)從所有不同類(lèi)型的數(shù)中找出百分?jǐn)?shù)，從而引出本課的課題。這一小小的游戲功能就讓學(xué)生們對(duì)將要發(fā)生的每一步都充滿著好奇，讓他們?cè)谡n堂上“活”起來(lái)，成為學(xué)習(xí)的主人。

二、幫助學(xué)生進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)

數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程，事實(shí)上就是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決方法進(jìn)行研究、探索的過(guò)程，繼而對(duì)其進(jìn)行延拓，創(chuàng)新的過(guò)程。這一過(guò)程又依賴(lài)于情境的產(chǎn)生。因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情景就是組織課堂教學(xué)的核心。而希沃白板的觸摸、移動(dòng)功能，可以充分把課件交給學(xué)生去研究，去探索，讓他們自己通過(guò)移動(dòng)、拖拽等方式探索其中的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主人。并且在進(jìn)行立體圖形的教學(xué)中，教師可利用白板中的“幾何”功能直觀展示立體圖形，最主要的是教師能利用該功能演示立體圖形的展開(kāi)過(guò)程，這是傳統(tǒng)教學(xué)手段甚至是其他教學(xué)軟件所無(wú)法比擬的。

三、幫助學(xué)生獲取技能和經(jīng)驗(yàn)

在實(shí)際教學(xué)中，教師經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)學(xué)生平時(shí)很少接觸的數(shù)學(xué)知識(shí)，如利率，稅率。在該類(lèi)型的教學(xué)中，希沃白板也能讓你輕松解決。它能將抽象的概念具體化，它通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)、有聲讀物等多種媒界將教學(xué)內(nèi)容立體地呈現(xiàn)給學(xué)生。并在白板的“學(xué)科工具”中的課程視頻里存在著所有學(xué)段、所有學(xué)科的不同視頻，教師可利用該視頻進(jìn)行教學(xué)。教師也可以將學(xué)生課前收集的一些與教學(xué)有關(guān)的資料，通過(guò)希沃白板和授課助手，拍成照片直接投在大屏幕上，并進(jìn)行放大、批注、統(tǒng)一講解。這樣不僅可以幫助學(xué)生提高獲取技能和經(jīng)驗(yàn)的能力，幫助學(xué)生提高思維能力和理解能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、兼顧學(xué)生需求

現(xiàn)在教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)關(guān)注“每一個(gè)”，但實(shí)踐中還是一大難題。大多數(shù)教師都關(guān)注優(yōu)秀生，惦記后進(jìn)生，但比例最大的中等生群體經(jīng)常被“遺忘”。為了避免這種情況，希沃白板在每一教學(xué)的復(fù)習(xí)階段，教師可以選用小學(xué)數(shù)學(xué)的“題庫(kù)”，選擇不同的難易程度，讓學(xué)生分層練習(xí);并將重難點(diǎn)知識(shí)制作成各類(lèi)游戲，如趣味分類(lèi)、知識(shí)配對(duì)、選詞填空和超級(jí)分類(lèi)等課堂活動(dòng);在整理知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可以選用“思維導(dǎo)圖”功能，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的整理，構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

總之，希沃白板是教育新技術(shù)的重要成果，是優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)資源庫(kù)。它為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)靈動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，極大地豐富了學(xué)生的想象力，提升了學(xué)生的審美能力和理解能力，它是學(xué)生學(xué)習(xí)的好伙伴，教師教學(xué)的好助手，它使數(shù)學(xué)教學(xué)變得更加簡(jiǎn)單。