社區(qū)文化和職工文化的對比研究

摘 要：習(xí)總書記說，我們要堅(jiān)持“四個自信”，特別是文化自信，是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。文化，落實(shí)到一個社區(qū)、一家企業(yè)中，則是社區(qū)文化、職工文化，兩者有明顯的不同之處，也有一定的重合。本文主要通過對社區(qū)文化和職工文化及其開展活動的比較，以更有針對性地做好相關(guān)基層文化工作。

關(guān)鍵詞：社區(qū)文化;職工文化;活動開展;比較

黨的十九大報告指出，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。何為美好生活？表現(xiàn)在物質(zhì)上是追求衣食住行的高品質(zhì)，追求保健、養(yǎng)生;表現(xiàn)在文化上是追求更高層次、更多元化的教育與文化娛樂。社區(qū)、企業(yè)作為最基層的社會單元，是滿足群眾美好生活需求的“最后一公里”，其所對應(yīng)的社區(qū)文化和職工文化及其開展的活動，有明顯的不同之處，也有一定的重合。

1 社區(qū)文化概念及特點(diǎn)

社區(qū)主要指城市行政區(qū)域意義上的，以小區(qū)或道路為界限劃分的一定區(qū)域。社區(qū)成員在長期的社區(qū)生活和實(shí)踐中，共同創(chuàng)造出具有本社區(qū)特色的精神財富及物質(zhì)呈現(xiàn)，統(tǒng)稱為社區(qū)文化。社區(qū)文化實(shí)際上是一種家園文化，具有社會性、開放性和群眾性的特點(diǎn)。發(fā)展社區(qū)文化，可以增強(qiáng)社區(qū)居民的歸屬感，建設(shè)有淳樸民風(fēng)、良好家風(fēng)的文明社區(qū)，維系社區(qū)和諧有序的人際關(guān)系，提高居民的生活品質(zhì)。

2 職工文化概念及特點(diǎn)

職工是指在各企業(yè)事業(yè)單位中以工資收入為主要生活來源的勞動者，也是社會財富的主要創(chuàng)造者。不同行業(yè)、不同職業(yè)、不同地域、不同單位的職工群體，在其生產(chǎn)生活的過程中，發(fā)展出特定的精神和物質(zhì)形態(tài)，稱為職工文化。職工文化以職工為本，以工會或單位為組織，具有一定的職業(yè)性、群體性、交互性。發(fā)展職工文化，可以弘揚(yáng)新時代的職工精神，營造健康文明、積極進(jìn)取的文化風(fēng)尚，滿足廣大職工群眾的文化娛樂需求。

3 社區(qū)文化活動和職工文化活動比較

由于本身特性的不同，社區(qū)文化活動和職工文化活動在服務(wù)對象、時間、方式、內(nèi)容、載體等方面也存在差異。

3.1 服務(wù)對象方面

社區(qū)文化活動的服務(wù)對象主要是生活在社區(qū)的群眾，包括老年、中年、青少年、兒童等各個年齡層的所有社區(qū)群眾，居民的聯(lián)結(jié)具有隨機(jī)性，可強(qiáng)可弱，且與社區(qū)文化的氛圍有關(guān)。職工文化活動的服務(wù)對象主要是在企業(yè)工作的職工，以中青年為主，由于工作的關(guān)系，形成各式各樣的“熟人社會”，一定行業(yè)或區(qū)域范圍內(nèi)的職工聯(lián)系緊密。

職工工作的企業(yè)屬于一個社區(qū)，職工下班回到的家又屬于另一個社區(qū)。隨著時空的變化，職工所屬的社區(qū)也會發(fā)生改變，但都是某個社區(qū)的一員。因此，職工文化活動和社區(qū)文化活動的服務(wù)對象有一定交叉性，這也是兩者合作的基礎(chǔ)。

3.2 服務(wù)時間方面

社區(qū)文化活動針對不同服務(wù)群體的時間安排各異，比如小孩是課后、周末、寒暑假，老人不用上班，可能需要照顧小孩或子女的起居生活，多是白天時間比較靈活，中青年可能多為企業(yè)職工，類同職工文化活動的時間，主要是在工作之余的晚上或周末節(jié)假日。因此，社區(qū)文化活動可以在不同時段針對不同服務(wù)群體安排活動，基本可以做到全天候覆蓋;而職工文化活動的時間受限于職工的業(yè)余時間，在職工工作日的白天，職工文化工作者可以考慮走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)基層，開展心理講座、技能培訓(xùn)、企業(yè)交流、巡回演出等，拓展服務(wù)空間。

3.3 服務(wù)內(nèi)容方面

不同類型的服務(wù)群體，其需求也不一樣，可以通過調(diào)查征求服務(wù)群體的意見，無論是職工還是社區(qū)的活動都要兼顧針對性和普適性，以吸引更多人群的參與。比如老人的需求多是健康、養(yǎng)生、娛樂等，青少年的需求是科普、閱讀、戶外等，職工家庭的需求多是親子、文體等。職工文化活動除了普適性的文體活動，還要考慮專業(yè)性和行業(yè)性，如技能比賽、行業(yè)沙龍等。另外，社區(qū)、工會組織或單位可以加強(qiáng)合作，開展進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)及家庭親子活動，加強(qiáng)社區(qū)、家庭和企業(yè)的溝通聯(lián)結(jié)。

3.4 宣傳方式方面

文化活動宣傳應(yīng)根據(jù)不同服務(wù)對象的信息獲取習(xí)慣，采取不同的宣傳方式。在社區(qū)文化活動中，針對社區(qū)老人多是樓道廣告、宣傳欄等傳統(tǒng)方式;針對青少年則可以和屬地學(xué)校對接等。職工文化活動中，更多是地方工會公眾號、微視頻、微互動以及單位公告欄等以新媒體為主、傳統(tǒng)媒介為輔的宣傳方式，也可以直接和行業(yè)協(xié)會對接，提高宣傳效率。

3.5 活動陣地方面

社區(qū)文化活動多以街道、居委會為組織機(jī)構(gòu)，依賴市民中心、社區(qū)文化中心、城市廣場等場所開展活動;職工文化活動多以基層工會、單位為組織機(jī)構(gòu)，依賴工人文化宮、職工之家、車間廠房等場所開展活動，一些大型戶外活動如登山比賽可以選取城市驛道，籃球比賽可以選取社區(qū)公共設(shè)施等社區(qū)場所。

4 結(jié)語

基于服務(wù)群體的交叉性，社區(qū)文化活動和職工文化活動的開展可謂是“你中有我，我中有你”。同為群眾文化，通過兩者比較，可以厘清活動思路，提高活動效能，營造文化氛圍，增強(qiáng)文化自信。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：謝亞琦（1985—），女，廣西桂林人，本科，研究方向：社區(qū)基層文化及活動開展，企業(yè)職工文化及活動開展。