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      初中數(shù)學(xué)經(jīng)典題賞析

      2019-08-04 12:44蔣成海
      理科考試研究·初中 2019年6期
      關(guān)鍵詞:方法指導(dǎo)

      蔣成海

      摘要:本文以“蛋圓”“伴侶矩形”“海倫公式”為例對(duì)數(shù)學(xué)經(jīng)典題進(jìn)行詳解,賞析其方法內(nèi)涵,找到解決這類問題的一般思路與技巧.

      關(guān)鍵詞:經(jīng)典數(shù)學(xué);問題認(rèn)知;方法指導(dǎo)

      1 “蛋圓”的認(rèn)知與求解

      例1“蛋圓”是數(shù)學(xué)圖形中的一個(gè)有趣形狀,它是拋物線的一部分與一個(gè)半圓合成的封閉圖形.一條直線如果與“蛋圓”僅有一個(gè)交點(diǎn),它叫做“蛋圓”的切線.如圖1所示,“蛋圓”與坐標(biāo)軸的四個(gè)交點(diǎn)分別是點(diǎn)A、B、C、D.半圓部分的圓心為M(1,0),AB為直徑,AB =4,已知點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,-3).

      (1)根據(jù)題目中的已知條件,請(qǐng)寫出“蛋圓”拋物線部分的解析式,并寫出自變量的取值范圍;

      (2)請(qǐng)確定“蛋圓”過點(diǎn)C的切線解析式;

      (3)請(qǐng)確定“蛋圓”的過點(diǎn)D的切線解析式.

      解析(1) AB =4,半圓部分的圓心為M(1,0),由此可知A(-1,0),B(3,0).

      設(shè)拋物線的方程為y=a(x+l)(x-3)(a ≠0).

      又拋物線過點(diǎn)D(0,-3),代入解析式可得-3=a(0+1)(0 -3),解得a=l.

      所以拋物線的解析式y(tǒng) =x2-2x -3.

      由圖象可知自變量范圍是-1≤x≤3.

      (2)連結(jié)CM,“蛋圓”過點(diǎn)C的切線CE交戈軸于點(diǎn)層,半圓的半徑為2,圓心M(1,0).

      在Rt△MOC中,因?yàn)镺M=1,CM =2,所以∠CMO =60°,0C=√F

      在Rt△MCE中,因?yàn)镃M =2,∠CMO= 60°,所以ME =4.

      所以C(O,√3),E(-3,0).

      所以“蛋圓”的過點(diǎn)C的切線CE的解析式為y=√3/3x+√3

      (3)設(shè)“蛋圓”過點(diǎn)D(0,-3)切線的解析式為y=kx-3(k≠0).

      點(diǎn)D(0,-3)是拋物線與切線的唯一公共點(diǎn),即

      點(diǎn)評(píng)“蛋圓”是圓與拋物線結(jié)合形成的一種特殊幾何圖形,把枯燥的解析圖形賦予生命力,能激發(fā)學(xué)生探究的興趣.掌握直線與拋物線方程的確定方法是解題的基礎(chǔ),充分將圓、三角形、拋物線、直線的基本知識(shí)結(jié)合推理是關(guān)鍵,將數(shù)形與方程思路結(jié)合應(yīng)用是解題的技巧.

      2“伴侶矩形”的認(rèn)知與求解

      例2 在同一平面內(nèi),如果OM上一點(diǎn)到矩形ABGD四個(gè)頂點(diǎn)的距離相等,這個(gè)矩形ABCD叫做OM的“伴侶矩形”.如圖3所示的平面直角坐標(biāo)系中,直線l交x軸于點(diǎn)M且過B、D,l的解析式為y=√3x -3,BD =2,⊙M半徑為2.矩形ABCD沿直線l運(yùn)動(dòng),保持AB//y軸,運(yùn)動(dòng)中矩形ABCD成為OM的“伴侶矩形”時(shí),求點(diǎn)C坐標(biāo),

      解析由“伴侶矩形”可知,圓上到四個(gè)頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn)必是矩形的對(duì)角線交點(diǎn),因此矩形ABCD成為OM的“伴侶矩形”有兩種情況:一種在x軸下方;一種在x軸上方.據(jù)此可畫出圖形如圖4所示.

      點(diǎn)評(píng) 緊緊扣住“伴侶矩形”的定義找到圖形幾何特征是解題的技巧,數(shù)形結(jié)合、分類討論、方程函數(shù)等數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵,綜合應(yīng)用直線方程、圓的知識(shí)以及作輔助線構(gòu)建相似三角形就會(huì)使問題得以突破[2].

      點(diǎn)評(píng) 中外古代數(shù)學(xué)家在不同的年代獨(dú)自發(fā)現(xiàn)了相同規(guī)律,成為人類數(shù)學(xué)研究的佳話.掌握三角形面積計(jì)算的各種方法是解題的基礎(chǔ),熟練的構(gòu)造公式模型與公式法分解因式是解題的關(guān)鍵,具備及時(shí)應(yīng)用知識(shí)的能力就能突破問題

      參考文獻(xiàn):

      [1]李玉強(qiáng).二次函數(shù)的動(dòng)態(tài)解析式及其圖像[N].中國電腦教育報(bào),2004.

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