巴音斯合

摘 ?要：隨著社會的進步，經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的生活水平得到了很好的提升，人們對生活的追求也不再僅僅局限于吃飽穿暖這些低層次的階段了。音樂是一種非常悠久的娛樂方式，早在夏商朝代就有音樂的影子，古老的樂器有銅鈴、編鐘、鉦等青銅樂器?，F(xiàn)在音樂作為古老的娛樂方式漸漸地走進每家每戶，不少人也對孩子們進行了從小的培養(yǎng)，以求孩子們長大后能有一技之長。

關(guān)鍵詞：音樂教學(xué)法;小學(xué);音樂教育;實踐與研究

音樂是一門流傳已久的一種娛樂方式，也是一門藝術(shù)，正是因為現(xiàn)在人們生活水平的提高，音樂越來越受人們關(guān)注，人們開始從小培養(yǎng)學(xué)生們的音樂素養(yǎng)。但是音樂是一門對各方面要求比較嚴格的科目，要想全面地提升學(xué)生們的音樂素養(yǎng)，需要找到適合我國學(xué)生們的音樂教學(xué)方案。但是，大多數(shù)教師仍然是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這并不能對學(xué)生們的音樂素養(yǎng)的提升有太多的幫助。所以，教師們應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教學(xué)模式，幫助學(xué)生們更好、更有效地提升音樂素養(yǎng)。

一、小學(xué)生們在音樂方面的發(fā)展特點

（一）模仿能力較強，學(xué)習(xí)較快

小學(xué)階段的孩子們具有十分強大的模仿能力以及學(xué)習(xí)能力，這時候的學(xué)生學(xué)習(xí)起音樂來是十分有利的，并且音樂教學(xué)并不會像其他教學(xué)那樣枯燥，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更加高。所以小學(xué)生學(xué)習(xí)起音樂來是十分占優(yōu)勢的。當(dāng)然，這也與教師的教學(xué)方法有一定關(guān)系的，教師的教學(xué)方法比較好的話，學(xué)生們的音樂素養(yǎng)會提升更快。

（二）小學(xué)低年級的學(xué)生比較外向，喜歡表現(xiàn)自己

小學(xué)低年級的學(xué)生們比較外向，學(xué)到一個新的技能就會很開心，喜歡表現(xiàn)自己，而音樂就是一個需要表現(xiàn)的科目。如果學(xué)生們有很好的音樂素養(yǎng)卻不能夠表現(xiàn)自己，那么只能是才華被埋沒。相反，一名學(xué)生的音樂素養(yǎng)雖然不太好，但是在學(xué)到一個技能后就表現(xiàn)自己，就會讓人看到他的才華。正是因為小學(xué)低年級的學(xué)生們喜歡表現(xiàn)自己的特點，讓他們能夠有巨大的優(yōu)勢。

（三）小學(xué)高年級的學(xué)生心智逐漸成熟，表現(xiàn)比較害羞

隨著年齡的增長，孩子們的心智逐漸成熟起來，一部分孩子就會表現(xiàn)得比較內(nèi)向，變得比較害羞，對自己的信心也不是很充足。當(dāng)孩子們出現(xiàn)了這種情況，就需要老師進行指導(dǎo)，讓學(xué)生們看到音樂的魅力，在讓學(xué)生們進行表演時多給他們一些鼓勵來增強學(xué)生們的信心。

二、優(yōu)秀的音樂教學(xué)方法

（一）激發(fā)學(xué)生們對音樂的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生們最好的老師，只要學(xué)生們能夠?qū)σ魳酚信d趣并不斷的付出行動，學(xué)生們一定會取得成功。在小學(xué)階段，音樂課主要是以鑒賞課為主，這樣做的最終目的是讓學(xué)生們能夠發(fā)現(xiàn)音樂中的美，提高學(xué)生們在音樂鑒賞之一素養(yǎng)。但是有許多的學(xué)校對小學(xué)音樂課并不是很重視，甚至是不上音樂課，即使有些學(xué)校上音樂課學(xué)生們也不會對這節(jié)課太重視，常常是在音樂課上寫其他課程的作業(yè)或者是開小差，各干各的事。所以說激發(fā)學(xué)生們對音樂的興趣很重要，因為這能夠讓學(xué)生們提起對音樂課的重視，讓學(xué)生們能夠愉快地度過音樂課，同時提升自己的音樂鑒賞素養(yǎng)。

（二）提升學(xué)生們對音樂學(xué)習(xí)的信心

自信心對學(xué)生們的學(xué)習(xí)是十分重要的，如果學(xué)生們沒有良好的自信心，那么遇到一點困難就會后退甚至是放棄。但在學(xué)習(xí)的過程存在著許許多多的艱難險阻，我們不能夠因為一點艱難就退縮放棄，所以幫助學(xué)生們建立良好的自信心對提高學(xué)生們的音樂素養(yǎng)是十分有幫助的。要幫助學(xué)生們建立良好的自信心，就需要教師們在適當(dāng)?shù)臅r候給予學(xué)生們鼓勵，讓學(xué)生們認識到自己是有能力的，當(dāng)然教師的有效指導(dǎo)讓學(xué)生們獲得能力，也是一種提升學(xué)生自信心的方法。

（三）利用多媒體進行音樂教學(xué)

在當(dāng)今社會，多媒體進入了幾乎所有教室，成為了教學(xué)過程中不可缺少的教學(xué)用具，所以教師們也應(yīng)該跟上社會進步的步伐，運用多媒體進行教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容。教師們可以運用多媒體給學(xué)生們找一些與音樂有關(guān)的視頻，這些視頻可以是音樂MV，因為同樣是欣賞音樂，觀看MV具有很強的代入感，讓學(xué)生們能夠更加了解音樂所要表達的感情，也可以是某一個音樂綜藝節(jié)目，例如中國好聲音，這樣能夠讓學(xué)生們欣賞到更多不同的音樂風(fēng)格。同時，這些節(jié)目都有選拔環(huán)節(jié)，能夠給學(xué)生們一個對音樂的評判標準，讓學(xué)生們能夠正確地認識到自己的欣賞水平。

三、在音樂教學(xué)方面進行多元化教學(xué)

每個人和每個人的是不一樣的，興趣愛好也自然會有差別，在音樂方面也是同樣的。每個人喜歡的音樂器材，音樂類型都會存在著差別。教師進行多方面的音樂教學(xué)能夠給學(xué)生們一個選擇的空間，讓學(xué)生們能夠了解到更多的關(guān)于音樂方面的知識，找到自己喜歡的音樂。關(guān)于老師如何進行音樂的多元化教學(xué)可以從以下方面做起：教師可以每節(jié)課給學(xué)生們介紹不同的音樂風(fēng)格，并且放幾首這種風(fēng)格的音樂，讓學(xué)生們能夠更加深刻地了解這種音樂風(fēng)格，又或是介紹不同的樂器，簡單介紹它的使用方法。有條件的可以具體地給學(xué)生們演奏，也可以搜集相關(guān)樂器的音樂，讓學(xué)生們從中辨別哪一段是這種樂器發(fā)出來的聲音。

結(jié)束語：

在當(dāng)今社會，音樂不僅僅是一種娛樂的方式，同時也作為一門藝術(shù)被人們搬上舞臺，越來越多的人開始從小就培養(yǎng)后代們的音樂水平和素養(yǎng)。但是要想將學(xué)生們的音樂素養(yǎng)進一步提高，需要老師制定一個比較好的音樂教學(xué)方法。一個優(yōu)秀的音樂教學(xué)方法能夠給學(xué)生們更好的音樂教育，讓學(xué)生們能夠在快樂中成長，成長中充滿快樂，促進學(xué)生們?nèi)矫姘l(fā)展。

參考文獻：

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