網(wǎng)絡(luò)時代高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的若干思考

邱爽

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，高校是學(xué)生的聚集地，高校中學(xué)生黨建工作的開展與學(xué)生的思想教育息息相關(guān)，大學(xué)生需要不斷的提高自身的思想意識，促進(jìn)自己融入社會，成為社會中優(yōu)秀的中堅力量。本文從當(dāng)代大學(xué)生的黨建工作的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，指出其中存在的不足并給予相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時代；黨建；現(xiàn)狀

一、網(wǎng)絡(luò)時代高校黨建工作的現(xiàn)狀

隨著時代的進(jìn)步與科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸應(yīng)用到生活中的各個領(lǐng)域，在當(dāng)代的大學(xué)生教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)逐漸與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，相較于傳統(tǒng)的教學(xué)與黨建工作，當(dāng)代的黨建工作已經(jīng)從新時代的新特點(diǎn)入手，逐漸轉(zhuǎn)變教育學(xué)生的方式。在互聯(lián)網(wǎng)時代，黨建工作的開展逐漸融入了更多遠(yuǎn)的文化，教育載體不斷豐富，當(dāng)代高校的黨員管理相較于傳統(tǒng)的管理模式更為嚴(yán)格，網(wǎng)絡(luò)時代下，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)與生活表現(xiàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)帶來的平等與便捷方便了教師與學(xué)生之間的溝通，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校對與黨建教育的規(guī)定，也可以通過網(wǎng)絡(luò)互相向?qū)W校反映每位同學(xué)的真實(shí)情況。學(xué)校的黨務(wù)工作隨著互聯(lián)網(wǎng)在高等院校的應(yīng)用逐漸透明化，學(xué)生既作為信息的接受者，也可以成為信息的發(fā)出者，與教師之間產(chǎn)生良性的互動。但在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，學(xué)生的思想行為也產(chǎn)生了相應(yīng)的變化，信息傳播速度的增加促進(jìn)了學(xué)生的性格與思想多樣化，這樣的趨勢加大了當(dāng)代高校黨建的難度。面對網(wǎng)絡(luò)上的語言，學(xué)生會產(chǎn)生盲目跟風(fēng)的行為，教師對學(xué)生言論的判斷也會受到網(wǎng)絡(luò)信息的干擾，在高校中開展黨建教育需要結(jié)合時代中學(xué)生與教學(xué)方式的變化不斷完善。

二、網(wǎng)絡(luò)時代高校黨建工作中存在的問題

（一）對入黨同學(xué)的審核辦法不健全

相較于傳統(tǒng)的入黨方式，在互聯(lián)網(wǎng)時代，對入黨同學(xué)的審核機(jī)制增加了一些環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)的增加為搞好高校黨建工作既提供了具有優(yōu)勢的一面，但也為高校的黨建工作帶來了挑戰(zhàn)。高校發(fā)展黨員是高校黨建工作中的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，這些青年黨員也會成為黨組織中的新鮮血液，對黨員的審核機(jī)制關(guān)系著黨組織的發(fā)展。許多同學(xué)的入黨積極性特別高，但是由于學(xué)習(xí)成績會導(dǎo)致學(xué)生無法入黨，在高校中還存在一部分學(xué)生本身的入黨積極性較差，提交入黨申請書的目的是復(fù)雜的，學(xué)生產(chǎn)生這樣的想法大多由于社會的大環(huán)境與學(xué)校中的黨建工作還存在漏洞。在黨建工作中，各個高校每年都要評比一定數(shù)量的優(yōu)秀黨員，但優(yōu)秀黨員的存在并未對大部分黨員產(chǎn)生積極的作用，優(yōu)秀黨員也無法發(fā)揮自身的先鋒模范作用。

（二）對黨員的教育階段性較強(qiáng)

當(dāng)代高校對黨員的教育是階段性的，在黨員最開始入黨的階段學(xué)生需要不斷地進(jìn)行黨建教育，但當(dāng)學(xué)生逐漸成為一名正式黨員后，對黨員知識的學(xué)習(xí)逐漸減少并出現(xiàn)懈怠情緒。黨員工作在開展中應(yīng)當(dāng)一直秉承著重視學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷豐富自身的知識也是黨員學(xué)生在生活中應(yīng)當(dāng)保持的良好習(xí)慣。部分高校對黨員學(xué)生的在教育問題缺乏應(yīng)有的重視，在高校中對學(xué)生的監(jiān)督機(jī)制與保障機(jī)制不夠完善也是導(dǎo)致學(xué)生對黨員知識的學(xué)習(xí)較為懈怠的原因之一。在許多學(xué)校中并未設(shè)立應(yīng)有的黨員活動室、黨員組織團(tuán)隊(duì)，對黨員的教育缺乏應(yīng)有的設(shè)施與建設(shè)。

（三）國際環(huán)境對學(xué)生的影響

在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)信息的傳播速度較快，互聯(lián)網(wǎng)的及時性將世界聯(lián)系成為一個整體，許多學(xué)生的思想在互聯(lián)網(wǎng)急速發(fā)展的時代逐漸被改變。西方的政治言論主張霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治，卻又用雙重標(biāo)準(zhǔn)評價中國的做法，這樣的言論分析并不利于當(dāng)代高校學(xué)生樹立正確的愛國主義思想，導(dǎo)致小部分學(xué)生對西方國家的盲目崇拜與向往。在國內(nèi)的環(huán)境中，隨著我國各項(xiàng)政策的開展，我國的國情是復(fù)雜的，學(xué)生在新的時代進(jìn)程中對許多信息無法準(zhǔn)確把握。社會中的偏激言論，不良風(fēng)氣不斷感染著高校中的學(xué)生，學(xué)生對社會中的不良風(fēng)氣缺乏辨別能力，危害青少年的身心健康，這就逐漸導(dǎo)致學(xué)校的黨建工作的開展更為困難，對學(xué)生的教育切入點(diǎn)已經(jīng)不能采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

三、對網(wǎng)絡(luò)時代高校黨建工作發(fā)展的建議

（一）利用新媒體不斷開展學(xué)生的黨建工作

隨著科技的發(fā)展與時代的進(jìn)步，運(yùn)用多媒體技術(shù)已經(jīng)成為教學(xué)中普遍使用的工具之一，新媒體技術(shù)的使用極大的方便了教師的教學(xué)工作，高校的黨建工作也需要結(jié)合多媒體技術(shù)進(jìn)行開展。相較于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，多媒體教學(xué)更有利于調(diào)動學(xué)生對黨建知識學(xué)習(xí)的積極性，通過互聯(lián)網(wǎng)的方式積極開展高校學(xué)生的黨建工作。黨建工作中對互聯(lián)網(wǎng)的使用需要高校具有一定的監(jiān)管機(jī)制與保障體系，在眾多的輿論中篩選信息，對學(xué)生的黨員信息也需要有一定的保護(hù)措施，避免網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)所帶來的消極問題。

（二）加強(qiáng)黨的隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)開展思想工作

黨的隊(duì)伍建設(shè)是持續(xù)的，是貫穿黨員生命始終的，黨員的學(xué)習(xí)計劃不能終止，高校對黨員學(xué)習(xí)需要不斷地監(jiān)督，不能在黨建工作中走形式主義，要將黨的工作落到實(shí)處。在互聯(lián)網(wǎng)時代，高校的許多黨建工作可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上進(jìn)行，減少黨建工作的成本的同時加強(qiáng)了學(xué)生與教師之間的聯(lián)系。黨的隊(duì)伍建設(shè)不僅在形式上要與時俱進(jìn)，黨建工作的教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)結(jié)合時代的特點(diǎn)對學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范，避免學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上受到不良信息的蠱惑，喪失自我的信仰。

（三）強(qiáng)化學(xué)生的黨員意識與愛國精神

黨建工作的開展需要緊緊圍繞學(xué)生的思想特點(diǎn)進(jìn)行，在信息更為復(fù)雜的時代，培養(yǎng)學(xué)生的黨員意識與愛國思想是十分必要的，在黨的隊(duì)伍中要積極發(fā)揮優(yōu)秀黨員的先鋒模范作用，調(diào)動學(xué)生的愛國主義，在模范的帶動下，學(xué)生逐漸辨別網(wǎng)絡(luò)上的新信息，了解真正的黨員思想，培養(yǎng)自己的責(zé)任意識。在高校的黨建管理體系中，教師還可以設(shè)立學(xué)生組織，促進(jìn)學(xué)生之間的相互監(jiān)督，在師生的共同努力下完成高校的黨建工作。積極的黨組織工作將為我們國家培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，不斷發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良美德。

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