中小學(xué)校園足球文化構(gòu)建途徑分析

劉衛(wèi)峰

摘要：隨著新課改的推進(jìn)，對(duì)中小學(xué)的教育提出了更高的要求，不僅要求中小學(xué)生掌握基本的知識(shí)技能，而且，能夠通過(guò)在校期間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使得綜合素質(zhì)得到提升，包括品德、智力、體力等，其中，中小學(xué)的體育文化建設(shè)問(wèn)題成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，足球作為一項(xiàng)能夠鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該在小學(xué)生群體中受到歡迎。本文在對(duì)在中小學(xué)中構(gòu)建校園足球文化的意義和價(jià)值進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，對(duì)中小學(xué)校園足球文化的構(gòu)建路徑問(wèn)題進(jìn)行了分析，以期為小學(xué)體育教師和相關(guān)的教育從業(yè)人員的校園足球文化的構(gòu)建工作提供借鑒。

關(guān)鍵詞：中小學(xué);校園足球;文化構(gòu)建;途經(jīng)分析;素質(zhì)教育

體育文化實(shí)際上是校園文化的重要基因，但是在傳統(tǒng)的中小學(xué)素質(zhì)教育中，無(wú)論是教師還是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，都將教學(xué)的重點(diǎn)放在了學(xué)生的智力的提升和學(xué)習(xí)成績(jī)的提升上，而忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提升，其中就包括身體素質(zhì)，也就意味著，傳統(tǒng)的中小學(xué)對(duì)于校園體育文化，或者說(shuō)，對(duì)于校園足球文化的構(gòu)建是不夠重視的，也就導(dǎo)致小學(xué)生喪失了求知欲和對(duì)于新鮮事物的興趣，基于此，中小學(xué)有責(zé)任，也有義務(wù)在開(kāi)展校園和教育工作的過(guò)程中，注意校園體育文化，特別是校園足球文化的構(gòu)建工作。

一、在中小學(xué)中構(gòu)建校園足球文化的意義和價(jià)值

（一）構(gòu)建校園足球文化的價(jià)值

校園足球文化建設(shè)的意義一方面體現(xiàn)著文化的構(gòu)建價(jià)值，一方面又體現(xiàn)著體育的價(jià)值。首先，從文化的構(gòu)建價(jià)值層面上來(lái)看，文化是貫穿于整個(gè)人的生活中的，如果一定要定義人類與動(dòng)物的最主要的差別，那么就是人類有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化的滋養(yǎng)，文化所能夠帶給人的不僅是物質(zhì)上的豐富，而且是精神上的鼓勵(lì)與支持，這種精神上的支持與鼓舞在物質(zhì)達(dá)到一定的層面上之后，其價(jià)值就顯得非常重要了，足球文化的構(gòu)建意義正在于此。

另一方面，由于足球運(yùn)動(dòng)要求隊(duì)員之間做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，不僅對(duì)于足球技巧具有一定的要求，而且還要隊(duì)員之間將踢足球的動(dòng)作進(jìn)行合作，擁有共同的信念和理念，最重要的是，在踢足球的過(guò)程中，隊(duì)員之間的協(xié)作對(duì)于小學(xué)生集體榮譽(yù)感的訓(xùn)練是十分重要的。此外，與籃球和乒乓球等運(yùn)動(dòng)相比，足球?qū)τ趫?chǎng)地的要求是比較低的，只要場(chǎng)地的物理空間足夠，就可以開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，所以對(duì)于提升中小學(xué)生的身體素質(zhì)是一種非常方便的運(yùn)動(dòng)。

（二）構(gòu)建校園足球文化的工具價(jià)值

一方面，足球的工具化價(jià)值在于它是學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)的載體，中小學(xué)生是未來(lái)的民族希望，只有擁有足夠強(qiáng)大的身體素質(zhì)，才有本錢實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和推動(dòng)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。

另一方面，校園足球文化是體育教育改革的突破口，現(xiàn)階段，我國(guó)的教育仍然存在著包括教育模式陳舊和教育理念落后的問(wèn)題，而要想在短時(shí)間內(nèi)改變這種狀態(tài)是比較困難的，所以可以從構(gòu)建中下學(xué)的校園足球文化入手，進(jìn)而推動(dòng)教育改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、中小學(xué)校園足球文化構(gòu)建的途徑

（一）加大經(jīng)費(fèi)投入

足球需要場(chǎng)地支持、設(shè)備支持和器材支持，所以大量的經(jīng)費(fèi)支出是十分必要的，特別是在一些教育資源和經(jīng)濟(jì)條件欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)，許多孩子沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)的足球的訓(xùn)練，也沒(méi)有使用過(guò)專業(yè)的器材和足球設(shè)備，所以國(guó)家相關(guān)部門和教育部門，應(yīng)該從加大中小學(xué)的足球文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)入手，夯實(shí)中小學(xué)的校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

（二）開(kāi)展校園足球活動(dòng)

文化的構(gòu)建需要實(shí)際的足球訓(xùn)練和活動(dòng)的支撐，學(xué)校只有在開(kāi)展豐富的校園足球活動(dòng)的基礎(chǔ)上，才能逐漸構(gòu)建校園的足球文化。豐富的校園足球文化能夠培養(yǎng)學(xué)生的不怕艱苦的精神，因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)需要不斷的堅(jiān)持和訓(xùn)練，回憶每一個(gè)專業(yè)的足球運(yùn)動(dòng)員都是具有十分強(qiáng)大的不怕克服的信念的，這樣才能逐漸養(yǎng)成體育精神。此外，體育文化，特別是校園足球文化有助于培養(yǎng)健康向上的積極的信念，這對(duì)于小學(xué)生而言是十分重要的，一個(gè)中小學(xué)生，或者說(shuō)一個(gè)青少年，只有擁有強(qiáng)大的不怕輸?shù)男拍詈妥孕诺男那?，才能克服今后在讓人生道路上遇到的各種荊棘和坎坷，在中小學(xué)群體中開(kāi)展校園足球文化活動(dòng)，比如說(shuō)，組織校內(nèi)足球聯(lián)賽、足球趣味游戲、足球嘉年華和足球大課間等足球活動(dòng)，為學(xué)生提供交流足球技藝、展示足球技能的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神，遵守規(guī)則、尊重他人的良好品德，塑造健康的人格。

（三）健全中小學(xué)的校園足球管理制度

健全的制度對(duì)于文化的構(gòu)建是十分必要的，上到教育部門，下到各個(gè)中小學(xué)內(nèi)部的校園足球文化管理團(tuán)隊(duì)。具體來(lái)講，校園內(nèi)部要組織和成立校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組，保證中小學(xué)校園內(nèi)部的足球活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，而且，這些活動(dòng)一定不能流于形式，應(yīng)該是有質(zhì)量的和具有價(jià)值和意義的，不管是對(duì)于推進(jìn)體育文化的建設(shè)也好，還是對(duì)于全面提升中小學(xué)生的身體素質(zhì)也好，都要在校園內(nèi)部逐漸形成制度化和規(guī)范化的管理，這樣才能保障校園足球文化的構(gòu)建質(zhì)量。

三、小結(jié)

在中小學(xué)校園內(nèi)構(gòu)建足球文化不僅能夠促進(jìn)青少年綜合素質(zhì)的提升，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力，需要健全校園足球管理制度，加大經(jīng)費(fèi)的投入和開(kāi)展豐富的校園足球活動(dòng)，這樣才能起到強(qiáng)身健體的作用。

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