文化構(gòu)建
- 差異及多元共生：粵港澳大灣區(qū)的文化建構(gòu)思索
港澳大灣區(qū)；文化構(gòu)建一、粵港澳大灣區(qū)及其文化特征（一）粵港澳大灣區(qū)的定義和內(nèi)涵粵港澳大灣區(qū)是中國(guó)政府提出的一個(gè)重要發(fā)展戰(zhàn)略，它旨在將廣東、香港、澳門(mén)三地融合發(fā)展，形成一個(gè)現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)體系和世界級(jí)城市群。大灣區(qū)地理位置優(yōu)越，交通發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)總量和產(chǎn)業(yè)規(guī)模龐大，一旦成功打造出一個(gè)高度協(xié)調(diào)一體化的大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)圈，將極大增強(qiáng)整個(gè)地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力?；浉郯拇鬄硡^(qū)的范圍包括廣東省內(nèi)的9 個(gè)城市，即廣州市、深圳市、珠海市、汕頭市、佛山市、韶關(guān)市、湛江市、肇慶市和江門(mén)市，以
東方娛樂(lè)周刊 2024年3期2024-04-29
- 基于體教融合視域下小學(xué)校園體育文化構(gòu)建探討
紫荊小學(xué)籃球文化構(gòu)建作為主要案例，分析具體的構(gòu)建方案，落實(shí)體育教學(xué)轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步強(qiáng)化體教融合的深度，打造完善的課程體系，增強(qiáng)改革力度，同時(shí)加強(qiáng)政府對(duì)校園體育文化建設(shè)的扶持，為當(dāng)前的小學(xué)體育文化建設(shè)提供有效保障。【關(guān)鍵詞】體教融合；校園籃球；文化構(gòu)建結(jié)合我國(guó)當(dāng)前的教育體系改革現(xiàn)狀來(lái)看，以素質(zhì)教育為核心的陽(yáng)光體育理念已經(jīng)成為體育教學(xué)創(chuàng)新的根本途徑，陽(yáng)光體育不僅倡導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)身健體，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，其中體育文化對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升有極強(qiáng)的促進(jìn)作用。本文通過(guò)
新教育·科研 2023年14期2023-09-24
- 建構(gòu)主義視域下的新型國(guó)際關(guān)系文化構(gòu)建
新型國(guó)家關(guān)系文化構(gòu)建作為研究對(duì)象，對(duì)建構(gòu)主義對(duì)新型國(guó)際關(guān)系文化構(gòu)建的影響進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，分析了新型國(guó)際關(guān)系文化構(gòu)建的重要價(jià)值，提出建構(gòu)主義視域下的新型國(guó)際關(guān)系文化構(gòu)建策略，以期為相關(guān)工作的優(yōu)化提供理論參考和更多思路。關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義；新型；國(guó)際關(guān)系；文化構(gòu)建建構(gòu)主義可以理解為國(guó)際關(guān)系領(lǐng)域第三大理論流派，對(duì)于我國(guó)新型國(guó)際文化構(gòu)建具有深遠(yuǎn)影響。[1]和平的國(guó)際環(huán)境以及良好的外部條件是推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的重要保障，為了推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)治理機(jī)制變革，不僅要高舉構(gòu)建 “
國(guó)際公關(guān) 2023年14期2023-09-08
- 蔡邕八分書(shū)歷史地位的文化構(gòu)建
歷史和地位的文化構(gòu)建過(guò)程及原因。關(guān)鍵詞：蔡邕 八分書(shū) 文化構(gòu)建早期文獻(xiàn)中的蔡邕善書(shū)與善隸書(shū)對(duì)蔡邕書(shū)法藝術(shù)的認(rèn)知較早見(jiàn)于去漢末蔡邕不遠(yuǎn)的西晉衛(wèi)恒《四體書(shū)勢(shì)》『漢末又有蔡邕為侍中、中郎將，善篆，采斯、喜之法，為古今雜形，然精密閑理不如淳也?！籟1]衛(wèi)恒在此論述篆書(shū)時(shí)認(rèn)為蔡邕善于書(shū)寫(xiě)篆書(shū)，并認(rèn)為在『靜謐閉理』方面不如邯鄲淳，在其論述隸書(shū)時(shí)只字未提蔡邕。南朝羊欣《采古來(lái)能書(shū)人名》『陳留蔡邕……中郎將，善篆、隸，采斯、喜之法，真定《宣父碑》文猶傳于世，篆者師焉』，[
中國(guó)書(shū)法 2023年2期2023-07-17
- 核心素養(yǎng)下的高中課堂文化構(gòu)建策略
討了高中課堂文化構(gòu)建的基本策略，期望在有效策略的引導(dǎo)下完成課堂文化的構(gòu)建，讓學(xué)生在良好文化的推動(dòng)下形成核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中課堂;文化構(gòu)建核心素養(yǎng)是學(xué)生主要素養(yǎng)的一個(gè)關(guān)鍵部分，對(duì)學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)、日后的工作都有著重要作用。縱觀當(dāng)前的教育改革發(fā)展趨勢(shì)，以核心素養(yǎng)為目標(biāo)是學(xué)生未來(lái)發(fā)展中的一個(gè)關(guān)鍵部分。而課堂作為教學(xué)的主要場(chǎng)所，其課堂文化（課堂的規(guī)范性、創(chuàng)新性、開(kāi)放性、主體性等構(gòu)成的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)）的構(gòu)建情況影響著學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。因此，變革課堂，重塑課堂文
高考·中 2022年4期2022-07-18
- 校園文化構(gòu)建與圖書(shū)出版
：校園文化;文化構(gòu)建;文化品牌;圖書(shū)出版;復(fù)合出版凡鮮活、有生命力的東西都應(yīng)該有自己的個(gè)性，個(gè)性對(duì)機(jī)構(gòu)而言就是品牌特色。而高校發(fā)展到今天，教學(xué)環(huán)境、科研能力、制度建設(shè)、硬件設(shè)備等方面條件越來(lái)越豐富，而校園文化卻千篇一律，文化品牌建設(shè)發(fā)展較緩慢。一項(xiàng)針對(duì)國(guó)內(nèi)256所大學(xué)的調(diào)查顯示，其中，僅從校訓(xùn)上看，192所學(xué)校的校訓(xùn)都是“四詞八字”的口號(hào)式。校訓(xùn)中帶“勤奮”字樣的68所，“求實(shí)”的65所，“創(chuàng)新”的59所，“團(tuán)結(jié)”的49所，“嚴(yán)謹(jǐn)”的25所，個(gè)別大學(xué)的校訓(xùn)
記者觀察·下旬刊 2022年5期2022-07-04
- “雙減”背景下構(gòu)建校本研修機(jī)制與文化
;校本研修;文化構(gòu)建;機(jī)制建設(shè)中圖分類(lèi)號(hào)：G451? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1009-010X（2022）09-0047-04“雙減”不僅是對(duì)學(xué)校育人體系進(jìn)行整體優(yōu)化，更是教育觀念上的一次巨大變革。為此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)以校本研修為抓手積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的后勁。然而，就當(dāng)今絕大多數(shù)學(xué)校而言，由于缺失機(jī)制保障和先進(jìn)文化引領(lǐng)，部分中小學(xué)校本研修不盡如人意。基于此，學(xué)校要基于“雙減”政策的有關(guān)精神和教育部“五項(xiàng)管理”的具體要求，立足自
教育實(shí)踐與研究·理論版 2022年3期2022-04-17
- 致美：從學(xué)校生長(zhǎng)出來(lái)的文化力量
;團(tuán)隊(duì)建設(shè);文化構(gòu)建【中圖分類(lèi)號(hào)】G451? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】C? 【文章編號(hào)】1005-6009（2022）06-0051-02教師是學(xué)校實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要力量，不僅影響著學(xué)校的當(dāng)下和未來(lái)，還擔(dān)負(fù)著國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的重任。教師的教育教學(xué)水平直接關(guān)系著我國(guó)年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度，從而影響國(guó)家的興衰。一、百年歷程孕育了“生態(tài)優(yōu)雅”的教師文化江蘇省泗陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“泗陽(yáng)實(shí)小”）創(chuàng)建于1915年，到現(xiàn)在已有百余年辦學(xué)歷史。在百年發(fā)展過(guò)程中，泗陽(yáng)
江蘇教育·教師發(fā)展 2022年1期2022-03-17
- 構(gòu)建珠海市金灣區(qū)通用航空文化的路徑研究
;通用航空;文化構(gòu)建Key words：ZHUHAI，General Aviation，Cultural Construction前言黨的十九大明確新時(shí)代的文化建設(shè)基本方略，通用航空文化是百花齊放的文化盛宴中最有綻放潛力的一枝花。通用航空文化的發(fā)展程度體現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會(huì)的重要標(biāo)志，更體現(xiàn)出在金灣這個(gè)航空文化深厚的地方上，反映出近二十年航空文化在珠海航空事業(yè)成果中創(chuàng)造的文化和精神的總和。中國(guó)通航興起較晚，近幾年也成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點(diǎn)，通航發(fā)展和通航文化建設(shè)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年27期2021-11-24
- 互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)文化構(gòu)建方式探究
互聯(lián)網(wǎng)企業(yè);文化構(gòu)建[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.28.0891 前言企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂，要構(gòu)建優(yōu)秀的企業(yè)文化是為了創(chuàng)造文化企業(yè)的靈魂，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)占有一席之地，建設(shè)企業(yè)文化是為了借鑒優(yōu)秀的企業(yè)文化成功案例，分析其文化內(nèi)核，明確自身的差異與不足，確立核心價(jià)值觀，制定內(nèi)外管理準(zhǔn)則，通過(guò)不斷地進(jìn)行內(nèi)部調(diào)整適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，提高文化企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)文化企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)。總之，企業(yè)文化建設(shè)就是讓文化企業(yè)更好
中國(guó)市場(chǎng) 2021年28期2021-11-09
- 蘇東坡詩(shī)詞英譯過(guò)程中的操縱與文化構(gòu)建
"操縱"與"文化構(gòu)建"為理論依據(jù)，以《蘇東坡傳》中所引用的古詩(shī)詞為研究對(duì)象，探索林語(yǔ)堂詩(shī)詞英譯過(guò)程，所運(yùn)用的翻譯策略及其翻譯效果。關(guān)鍵詞：詩(shī)詞英譯 文化操縱 文化構(gòu)建引言至今為止，中國(guó)詩(shī)詞的英譯研究并沒(méi)有太多的成功和代表。主要原因歸結(jié)起來(lái)就是：數(shù)量不足，開(kāi)始較晚，詩(shī)詞零散，成功案例少。戴玉霞，成瑛（2016：103）。得益于林語(yǔ)堂在《蘇東坡傳》中所展現(xiàn)的高超的翻譯技能，使得東方詩(shī)人蘇東坡被廣大西方人所知，也使得中國(guó)詩(shī)詞深受西方關(guān)注。本文，將立足于前人的研究
錦繡·上旬刊 2021年12期2021-11-01
- 文化建構(gòu)視角下有效提高英語(yǔ)文學(xué)作品翻譯準(zhǔn)確度的路徑探索
述，其次對(duì)于文化構(gòu)建背景對(duì)英語(yǔ)文學(xué)作品翻譯的影響進(jìn)行分析，最后對(duì)于文化建構(gòu)視角下有效提高英語(yǔ)文學(xué)作品翻譯準(zhǔn)確度的路徑進(jìn)行探索。希望通過(guò)本文，能夠?yàn)橛⒄Z(yǔ)文學(xué)作品翻譯準(zhǔn)確度的提升提供一些參考和幫助。關(guān)鍵詞：文化構(gòu)建;英語(yǔ)文學(xué)作品;翻譯準(zhǔn)確度中圖分類(lèi)號(hào)：H315.9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1003-2177（2021）08-0043-021當(dāng)前英語(yǔ)文學(xué)作品翻譯工作的情況闡述從目前的情況來(lái)看，很多英語(yǔ)文學(xué)作品當(dāng)中都會(huì)或多或少的出現(xiàn)一些翻譯錯(cuò)誤，一些翻譯人員在從事
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年8期2021-09-12
- 探析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代編輯在文化建構(gòu)中的功能
網(wǎng)時(shí)代編輯在文化構(gòu)建中的功能進(jìn)行分析，以便推動(dòng)行業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展，為編輯工作的開(kāi)展提供更多經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代；編輯；文化構(gòu)建；功能中圖分類(lèi)號(hào)：G232 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）03-0207-02互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為我們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化，信息化和大數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用使我們的學(xué)習(xí)和工作更加便利?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)廣泛應(yīng)用，如今各行各業(yè)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，將信息化技術(shù)與日常工作相結(jié)合，提高了工作效率，同時(shí)也提高了工作熱情。作為傳播優(yōu)
新聞研究導(dǎo)刊 2021年3期2021-09-10
- 人類(lèi)命運(yùn)共同體文化構(gòu)建的基本遵循析論
理念，指出其文化構(gòu)建要以多樣、平等、包容、合作為基本遵循。這就要求：維護(hù)世界文化多樣性，傳承本土文化，為世界文化發(fā)展提供源頭活水;堅(jiān)持各種文化一律平等，理性對(duì)待文化競(jìng)爭(zhēng)，為文化交流互鑒奠定基礎(chǔ);增進(jìn)不同文化的包容互鑒，促進(jìn)各種文化共生共融，激發(fā)世界文化發(fā)展活力;加強(qiáng)文化合作，堅(jiān)持以人為本應(yīng)勢(shì)出新，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)對(duì)“美”的追求。人類(lèi)命運(yùn)共同體文化構(gòu)建的基本遵循一改故轍，為世界文化的發(fā)展指明了方向。關(guān)鍵詞：人類(lèi)命運(yùn)共同體;文化構(gòu)建;基本遵循中圖分類(lèi)號(hào)：G12文獻(xiàn)標(biāo)志
理論導(dǎo)刊 2021年3期2021-03-24
- 淺談智慧圖書(shū)館的文化之芯建設(shè)
;智慧服務(wù);文化構(gòu)建一、概述隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，包括物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)已深嵌入現(xiàn)代圖書(shū)館的建設(shè)與服務(wù)中。我國(guó)最早進(jìn)行“智慧圖書(shū)館”研究，是在2010年嚴(yán)棟發(fā)文《基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧圖書(shū)館》中，首次提出智慧圖書(shū)館的概念、特征等。正如巴特勒所說(shuō)，“圖書(shū)館學(xué)理論的發(fā)展以及技術(shù)創(chuàng)新和新設(shè)備在圖書(shū)館中的使用是圖書(shū)館事業(yè)進(jìn)步的重要因素”。經(jīng)過(guò)10年的研究發(fā)展，我國(guó)圖書(shū)館尤其是新建或者改建的圖書(shū)館，在建設(shè)中都大量利用RFID、讀者數(shù)據(jù)、自助系統(tǒng)
蘭臺(tái)內(nèi)外 2020年23期2020-12-23
- 解析新時(shí)期電視藝術(shù)的審美文化建構(gòu)
;審美文化;文化構(gòu)建中圖分類(lèi)號(hào)：J901 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 07-00-01一、引言邁入新時(shí)期，隨著社會(huì)的發(fā)展與演變，人們對(duì)電視藝術(shù)的審美文化也在隨之發(fā)生變化。當(dāng)前的電視藝術(shù)作品主要給人以審美感知上的視聽(tīng)享受，無(wú)論是以敘事為主還是抒情為主的電視節(jié)目，與以往相比都更為注重文化內(nèi)涵的表達(dá)與民族精神的傳達(dá)，更注重觀眾的觀賞喜好與體驗(yàn)感。新時(shí)期電視藝術(shù)的審美文化應(yīng)該是多元化的、積極的、健康的、開(kāi)放的，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的價(jià)值
傳媒論壇 2020年7期2020-09-02
- 校園籃球文化構(gòu)建路徑探討
;校園籃球;文化構(gòu)建;有效路徑引言校園籃球文化不但與社會(huì)存在著一定的關(guān)系，與校園文化的教育以及學(xué)生心理素質(zhì)提升等方面也存在著密不可分的聯(lián)系，它有著極強(qiáng)的號(hào)召力，所以校園籃球文化應(yīng)該引起學(xué)校的重視。一、構(gòu)建校園籃球文化的意義所謂的籃球文化就是在整個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所創(chuàng)造出來(lái)的財(cái)富。校園籃球文化能夠?yàn)樾@營(yíng)造出一種良好的文化氛圍，所以教師不能忽視籃球文化所帶來(lái)的作用，它對(duì)學(xué)生教育產(chǎn)生積極的作用，有利于培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的人才。校園籃球文化已經(jīng)慢慢地成了校園精神的主
灌籃 2020年1期2020-07-21
- 基于文化建構(gòu)背景下的英語(yǔ)文學(xué)作品翻譯準(zhǔn)確度提升
度。關(guān)鍵詞：文化構(gòu)建;英語(yǔ)文學(xué)作品;翻譯準(zhǔn)確度;提升策略前言：一名專(zhuān)業(yè)的文學(xué)作品翻譯者不僅要具備較高的專(zhuān)業(yè)化水平，而且要準(zhǔn)確翻譯英語(yǔ)文學(xué)作品的實(shí)際語(yǔ)境和具體詞匯，這樣才能深入了解和解讀文學(xué)作品的真正內(nèi)涵，提升英語(yǔ)文學(xué)作品翻譯的準(zhǔn)確度，使讀者更加全面、深刻的感受和領(lǐng)略西方文化的魅力，進(jìn)而更加深入的了解西方的意識(shí)形態(tài)。1.基于文化建構(gòu)背景下的英語(yǔ)文學(xué)作品翻譯現(xiàn)狀不同文學(xué)翻譯工作者，翻譯看法有一定的差異性，文學(xué)翻譯工作者在翻譯英語(yǔ)文學(xué)作品時(shí)要詳細(xì)了解英語(yǔ)文學(xué)作品
青年生活 2020年16期2020-07-06
- 跨文化交際性下的文化認(rèn)同與構(gòu)建
;文化認(rèn)同;文化構(gòu)建;研究分析【作者簡(jiǎn)介】劉夢(mèng)玨，貴州醫(yī)科大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。一、跨文化交際下的文化認(rèn)同1.在新時(shí)代的背景下，文化在國(guó)際交流過(guò)程中需要強(qiáng)有力的語(yǔ)言表達(dá)能力，又應(yīng)該充滿自己本身的特色。在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代背景下，這些文化交流必須要以語(yǔ)言文化為基礎(chǔ)。在語(yǔ)言文化交流的過(guò)程中，充分凸顯文化交流的魅力。2.現(xiàn)階段更多的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者認(rèn)為學(xué)會(huì)了語(yǔ)言表達(dá)就是掌握了跨文化背景下的交流溝通，但是實(shí)際上簡(jiǎn)單的擁有語(yǔ)言交流能力，并不能將跨文化背景下的實(shí)際交際能力高效提升。
校園英語(yǔ)·下旬 2020年4期2020-06-05
- 基于Citespace校園足球文化研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
pace? 文化構(gòu)建中圖分類(lèi)號(hào)：G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）01（b）-0223-03在我國(guó)高度重視足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的政治背景下，校園足球活動(dòng)得以蓬勃開(kāi)展，關(guān)于我國(guó)校園足球未來(lái)發(fā)展方向及所面臨的主要問(wèn)題等方面的討論逐漸引起眾多學(xué)者的關(guān)注。本文擬運(yùn)用CitespaceIII通過(guò)對(duì)校園足球文化主題的文獻(xiàn)的檢索和分析，
當(dāng)代體育科技 2020年2期2020-04-07
- 思想起航 文化揚(yáng)帆
;核心理念;文化構(gòu)建一個(gè)有文化品位的學(xué)校應(yīng)具有深厚的傳統(tǒng)積淀、先進(jìn)的育人理念、獨(dú)特的文化風(fēng)貌、鮮明的辦學(xué)特色。在秉承、發(fā)展、取舍、吸納、實(shí)踐的長(zhǎng)期過(guò)程中，我們學(xué)校以校長(zhǎng)的辦學(xué)理念為引航思想，以骨干團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作、廣大師生親身實(shí)踐的模式打造出三位一體的零距離接地氣的特色校園文化。一、校園文化要彰顯特色、層次鮮明，有感召力文化立校是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根基與平臺(tái)，由于學(xué)校的歷史傳統(tǒng)不同、辦學(xué)理念不同、地域特點(diǎn)不同、辦學(xué)條件不同、育人特色不同，校園文化會(huì)有著明顯的差異
語(yǔ)文周報(bào)·教研版 2020年2期2020-03-17
- 淺析黨建在企業(yè)文化構(gòu)建中的作用
，加強(qiáng)企業(yè)的文化構(gòu)建工作，以文化的力量來(lái)影響推動(dòng)企業(yè)的進(jìn)步是一個(gè)很好的促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的辦法。而黨建工作在企業(yè)的文化構(gòu)建中又占據(jù)著很重要的地位。因此本文就從黨建在企業(yè)文化構(gòu)建中能夠發(fā)揮的作用入手進(jìn)行研究，以期能夠推動(dòng)我國(guó)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。關(guān)鍵詞：黨建;企業(yè);文化構(gòu)建一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，僅僅具備強(qiáng)大的軍事實(shí)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更為關(guān)鍵的是要有文化軟實(shí)力的保駕護(hù)航。具備文化軟實(shí)力，能夠幫助整個(gè)國(guó)家形成一種國(guó)民都認(rèn)可的價(jià)值觀，共同為了國(guó)家的發(fā)展而努力，這是一股不可
錦繡·下旬刊 2020年8期2020-01-26
- 基于粵商文化的廣東市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)文化構(gòu)建分析
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)文化構(gòu)建的具體路徑，以期為有識(shí)之士提供參考。關(guān)鍵詞：粵商文化;市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo);文化構(gòu)建引言：進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的教育事業(yè)不斷發(fā)展，高校擔(dān)任著人才培養(yǎng)的重任，需要為社會(huì)提供人才支持，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。粵商文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有兼收并蓄的特征，在開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教育時(shí)，可以熔鑄粵商文化，不斷提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。一、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)文化構(gòu)建氛圍不足市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)科最早誕生于國(guó)外，我國(guó)自上個(gè)世紀(jì)八十年代開(kāi)設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，并聘請(qǐng)了經(jīng)濟(jì)學(xué)家進(jìn)行專(zhuān)業(yè)授課，逐步
商場(chǎng)現(xiàn)代化 2019年18期2019-12-12
- 文化構(gòu)建視域下的高職院校章程建設(shè)
。[關(guān)鍵詞]文化構(gòu)建;高職院校;章程建設(shè);現(xiàn)代治理[作者簡(jiǎn)介]鄭軍（1974- ），男，江蘇南京人，南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授。（江蘇? 南京? 210031）[中圖分類(lèi)號(hào)]G717? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A? ? [文章編號(hào)]1004-3985（2019）22-0048-04近年來(lái)，國(guó)家出臺(tái)一系列文件和政策，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。在此進(jìn)程中，完善現(xiàn)代高職院校制度，提升高職院校治理能力顯得尤為重要。學(xué)校章程作為構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度的三大核心要素之一，是中國(guó)高等
教育與職業(yè)(下) 2019年11期2019-12-02
- 論人類(lèi)命運(yùn)共同體文化構(gòu)建的三重意蘊(yùn)
類(lèi)命運(yùn)共同體文化構(gòu)建落地生根。關(guān)鍵詞：人類(lèi)命運(yùn)共同體;文化構(gòu)建;政治文化;治理文化;多元文化中圖分類(lèi)號(hào)：G122 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ?文章編號(hào)：1001-862X（2019）05-0136-008構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，攜手建設(shè)更加美好的世界，文化不可缺場(chǎng)。自習(xí)近平首次向全世界提出“人類(lèi)命運(yùn)共同體”理念至今，學(xué)界對(duì)人類(lèi)命運(yùn)共同體的研究正在由理論闡釋向系統(tǒng)建構(gòu)的階段邁進(jìn)，但總體上還缺乏從宏觀上系統(tǒng)全面地對(duì)人類(lèi)命運(yùn)共同體文化構(gòu)建的研究。實(shí)際上，如果不能從整
江淮論壇 2019年5期2019-11-28
- 鄉(xiāng)村振興視域下傳統(tǒng)聚落文化再構(gòu)建研究
作為傳統(tǒng)聚落文化構(gòu)建的內(nèi)涵與關(guān)鍵。當(dāng)前，傳統(tǒng)聚落的文化構(gòu)建迎來(lái)了新的歷史機(jī)遇，具有教化意義、凝聚意義與符號(hào)意義。同時(shí)，傳統(tǒng)聚落也面臨著諸多的現(xiàn)實(shí)困境：聚落主體消失、文化傳承主體斷層以及過(guò)度商業(yè)化開(kāi)發(fā)。對(duì)此，多元文化傳承、藝術(shù)介入保護(hù)與網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)發(fā)展等方式，可以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)聚落文化的再構(gòu)建。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;傳統(tǒng)聚落;文化構(gòu)建《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》[1]指出，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨在十九大作出的重大決策與部署，是決勝全面建成小康社會(huì)的重大歷史任
藝術(shù)科技 2019年13期2019-11-23
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校主題班會(huì)文化構(gòu)建
;主題班會(huì);文化構(gòu)建中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2019）09 — 0155 — 030引言中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在滾滾歷史長(zhǎng)河中擁有極其漫長(zhǎng)的歷史，古代文人墨客古更是留下了一筆珍貴的文化財(cái)寶。這當(dāng)中，影響最為深遠(yuǎn)的就數(shù)儒家傳統(tǒng)文化、道家的清靜無(wú)為以及法家的嚴(yán)刑厲法。青年大學(xué)生作為一個(gè)國(guó)家未來(lái)的繼承人與社會(huì)棟梁，是繼承與學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體之一。可是又有幾個(gè)人能夠真正了解和領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化呢？針對(duì)這一狀況，有必要
理論觀察 2019年9期2019-11-23
- 社區(qū)中閱讀對(duì)書(shū)香文化構(gòu)建的路徑分析
;社區(qū)文化;文化構(gòu)建書(shū)香文化，顧名思義，就是人們對(duì)書(shū)的文化的傳承和學(xué)習(xí)。閱讀和書(shū)香文化有一定的糅合，閱讀能夠讓人們?nèi)?gòu)建書(shū)香文化，讓書(shū)香文化有一個(gè)好的發(fā)展路徑和過(guò)程，讓每個(gè)居民都能感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，從而展開(kāi)文化建設(shè)，利用閱讀促進(jìn)書(shū)香文化的進(jìn)步和發(fā)展。一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)環(huán)境書(shū)香文化的發(fā)展自然要從讀書(shū)開(kāi)始說(shuō)起，也就要從全民讀書(shū)的環(huán)境開(kāi)始建設(shè)書(shū)香文化。當(dāng)下，對(duì)于一部分人來(lái)說(shuō)讀書(shū)是可有可無(wú)的一項(xiàng)活動(dòng)，要改變這種思想，建立書(shū)香文化，首先需要有一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境，通過(guò)創(chuàng)
青年時(shí)代 2019年27期2019-11-16
- 校園足球教學(xué)及文化構(gòu)建的思考
：校園足球;文化構(gòu)建;教學(xué)策略一、引言在多元化校園的構(gòu)建過(guò)程中，足球文化的構(gòu)建是實(shí)現(xiàn)多元化校園目標(biāo)的重要組成部分，并深刻影響著校園文化的建設(shè)。因此，我們需要對(duì)校園足球文化有理性的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)有效的教學(xué)方法構(gòu)建起校園足球文化。二、構(gòu)建校園足球有效教學(xué)的理性認(rèn)識(shí)（一）構(gòu)建校園足球有效教學(xué)的表征是以身體練習(xí)為主要手段構(gòu)建校園足球有效教學(xué)是以掌握足球技術(shù)技能、健康知識(shí)及鍛煉方法為主要內(nèi)容，以發(fā)展身體素質(zhì)、增強(qiáng)健康意識(shí)、培養(yǎng)終身體育意識(shí)和能力為目的，講求安全與適宜的
青年時(shí)代 2019年26期2019-11-16
- 粵港澳大灣區(qū)文化構(gòu)建應(yīng)發(fā)揮深圳作用
港澳大灣區(qū)的文化構(gòu)建擁有豐富內(nèi)涵和遠(yuǎn)大前景。本文認(rèn)為在我國(guó)改革開(kāi)放深化的背景下，粵港澳大灣區(qū)作為國(guó)家級(jí)戰(zhàn)略，其文化構(gòu)建應(yīng)符合改革開(kāi)放的歷史趨勢(shì)，建設(shè)包容開(kāi)放多元的文化。在粵港澳大灣區(qū)城市群的整體文化培育與構(gòu)建進(jìn)程上，深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)作為粵港澳大灣區(qū)的核心部分，其在改革開(kāi)放四十年來(lái)形成的特區(qū)文化和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)得到發(fā)揚(yáng)和借鑒。關(guān)鍵詞：改革開(kāi)放;粵港澳大灣區(qū);文化構(gòu)建;一帶一路一、引言粵港澳大灣區(qū)（Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay
新絲路（下旬） 2019年10期2019-11-15
- 主題性校園雕塑在校園文化構(gòu)建中的作用
;校園雕塑;文化構(gòu)建1主題性校園雕塑概述1.1主題性校園雕塑的基本特征主題性校園雕塑包含主題性和空間性?xún)蓚€(gè)基本特征，但主題性校園雕塑不同于一般意義上的主題性雕塑，它的主題性應(yīng)用環(huán)境只限定在校園之內(nèi)，是對(duì)應(yīng)學(xué)校相關(guān)的特定歷史文化、人文背景、自然環(huán)境所做出的藝術(shù)化進(jìn)行主題說(shuō)明。因此，主題性校園雕塑反映的是以校園文化為主體的人文、環(huán)境特征，并通過(guò)特定的造型手段創(chuàng)造出具有某種主題意義的人文景觀來(lái)說(shuō)明具有紀(jì)念、教育、美化意義的校園文化內(nèi)涵。主題性校園雕塑作為景觀雕塑
工業(yè)設(shè)計(jì) 2019年9期2019-11-04
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研探討
教學(xué)研討 文化構(gòu)建 對(duì)策 【中圖分類(lèi)號(hào)】 ?G623.2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A 【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2019）23-149-01在正式教學(xué)前進(jìn)行教學(xué)研討一直是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享與交流，提升教學(xué)效果的有效途徑。小學(xué)語(yǔ)文作為義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)學(xué)科，作為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要學(xué)科，教研活動(dòng)的開(kāi)展更為重要。教師要重視教學(xué)研討活動(dòng)，把握教學(xué)研討的方向，通過(guò)教學(xué)研討平臺(tái)的構(gòu)建，拓寬教學(xué)研討范
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年23期2019-09-10
- 中小學(xué)校園足球文化構(gòu)建途徑分析
;校園足球;文化構(gòu)建;途經(jīng)分析;素質(zhì)教育體育文化實(shí)際上是校園文化的重要基因，但是在傳統(tǒng)的中小學(xué)素質(zhì)教育中，無(wú)論是教師還是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，都將教學(xué)的重點(diǎn)放在了學(xué)生的智力的提升和學(xué)習(xí)成績(jī)的提升上，而忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提升，其中就包括身體素質(zhì)，也就意味著，傳統(tǒng)的中小學(xué)對(duì)于校園體育文化，或者說(shuō)，對(duì)于校園足球文化的構(gòu)建是不夠重視的，也就導(dǎo)致小學(xué)生喪失了求知欲和對(duì)于新鮮事物的興趣，基于此，中小學(xué)有責(zé)任，也有義務(wù)在開(kāi)展校園和教育工作的過(guò)程中，注意校園體育文化，特別是
體育風(fēng)尚 2019年1期2019-09-10
- 跨文化傳播視域下人類(lèi)命運(yùn)共同體的文化構(gòu)建
命運(yùn)共同體的文化構(gòu)建，對(duì)于全人類(lèi)文化的和諧共存與發(fā)展具有重大的指導(dǎo)意義。[關(guān)鍵詞] 跨文化傳播;人類(lèi)命運(yùn)共同體;文化構(gòu)建[作者簡(jiǎn)介] 張戰(zhàn)，法學(xué)博士，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授;李政鍇，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生。黨的十八大以來(lái)，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的實(shí)踐為全人類(lèi)的生存、發(fā)展和繁榮明確了共同的價(jià)值坐標(biāo)。自人類(lèi)命運(yùn)共同體理念提出之后，中華文化在全球范圍的輻射力不斷增強(qiáng)，中華文化“走出去”的進(jìn)程不斷加速。習(xí)近平在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)講話中指出，
高校馬克思主義理論研究 2019年3期2019-09-10
- 英語(yǔ)翻譯實(shí)踐中文化構(gòu)建之探索
實(shí)踐中出現(xiàn)的文化構(gòu)建問(wèn)題上分析。由此總結(jié)出一些有借鑒價(jià)值的英語(yǔ)翻譯實(shí)踐在文化建設(shè)中的觀點(diǎn)和與融合方法。同時(shí)還有效促進(jìn)英語(yǔ)翻譯在實(shí)踐中的發(fā)揮，提高翻譯理論的實(shí)用性，同時(shí)實(shí)現(xiàn)更加精準(zhǔn)的英文翻譯，提高翻譯人員的英語(yǔ)翻譯水平?！絷P(guān)鍵詞：英語(yǔ)翻譯;實(shí)踐;文化構(gòu)建;探索如今，國(guó)際間的文化、經(jīng)濟(jì)等交流越來(lái)越頻繁，而其中的必備媒介——英語(yǔ)翻譯起到了功不可沒(méi)的作用，這使英語(yǔ)翻譯處于一個(gè)非常重要的地位。英語(yǔ)翻譯并非簡(jiǎn)單的進(jìn)行語(yǔ)言直譯，其中涉及的學(xué)科門(mén)類(lèi)、形式類(lèi)別，同時(shí)還有自身
速讀·中旬 2019年11期2019-09-10
- 幼兒園課程的文化性構(gòu)建淺談
重心所在、對(duì)文化構(gòu)建的重視程度，研究課程文化，建立起具有豐富文化底蘊(yùn)的課程體系，才能形成輕負(fù)高效的教學(xué)機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)幼兒、教師、園所三方面的可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞 文化構(gòu)建;常規(guī)課程;特色課程中圖分類(lèi)號(hào)：G12??????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661
讀寫(xiě)算 2019年12期2019-08-29
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中小學(xué)圖書(shū)館文化構(gòu)建
小學(xué)圖書(shū)館 文化構(gòu)建面對(duì)網(wǎng)絡(luò)化的全新趨勢(shì)，中小學(xué)圖書(shū)館也體現(xiàn)為全新的建設(shè)趨勢(shì)。從圖書(shū)館文化的視角來(lái)看，學(xué)校圖書(shū)館只有在擁有濃厚文化氛圍的前提下，對(duì)于校內(nèi)師生才能呈現(xiàn)更為濃厚的感染力，同時(shí)也全面優(yōu)化了整個(gè)學(xué)校現(xiàn)有的校風(fēng)。因此可以得知，構(gòu)建圖書(shū)館文化的舉措具備不可忽視的價(jià)值與意義。受到互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)校圖書(shū)館帶來(lái)的強(qiáng)烈影響，中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)能夠更多關(guān)注多層次的理論建設(shè)指引，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)化的途徑與手段來(lái)突顯學(xué)校圖書(shū)館獨(dú)有的吸引力與魅力。與此同時(shí)，中小學(xué)在創(chuàng)建圖書(shū)館文化的全過(guò)程
新教育時(shí)代·教師版 2019年22期2019-07-19
- 論中學(xué)體育教育中籃球文化構(gòu)建
籃球教育? 文化構(gòu)建中圖分類(lèi)號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）02（a）-0089-021? 籃球文化的概念提起籃球，相信有超過(guò)一半的人對(duì)它的第一認(rèn)識(shí)就是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，其次就會(huì)想到它的作用是鍛煉身體，發(fā)展興趣愛(ài)好。籃球文化最早出現(xiàn)于美國(guó)，而在現(xiàn)如今的美國(guó)，籃球已經(jīng)不在是一項(xiàng)普通的運(yùn)動(dòng)，它已經(jīng)變?yōu)榱嗣绹?guó)運(yùn)動(dòng)文化的一部
當(dāng)代體育科技 2019年4期2019-06-11
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中書(shū)法教育校本研究的文化構(gòu)建
書(shū)法教育校本文化構(gòu)建作探析。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中；書(shū)法教育；校本研究；文化構(gòu)建初中書(shū)法教育校本課程研究應(yīng)注重繼承與傳播書(shū)法文化，用科學(xué)且合理的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生逐漸體驗(yàn)書(shū)法藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究意識(shí)，不斷提升其自身的文化素養(yǎng)，使其心靈得以更好地塑造。鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的書(shū)法教育工作應(yīng)不斷改革，以適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)其傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化的意識(shí)，讓我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。一、 書(shū)法教育文化價(jià)值書(shū)法教育能夠循序漸進(jìn)的影響學(xué)生的文化價(jià)值觀，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文化價(jià)值觀念
考試周刊 2019年41期2019-05-18
- 大學(xué)體育課程文化危機(jī)與文化構(gòu)建研究
大學(xué)體育課程文化構(gòu)建策略。[關(guān)鍵詞]大學(xué)體育課程?? 文化危機(jī)? 文化構(gòu)建當(dāng)前，大學(xué)體育課程教育理念與目標(biāo)在不斷改革創(chuàng)新的過(guò)程中出現(xiàn)了較大的變化，但隨著現(xiàn)代教育理念在大學(xué)體育課程改革過(guò)程中的持續(xù)滲入，進(jìn)一步影響了體育課程文化價(jià)值的發(fā)揮。同時(shí)，在研究過(guò)程中體育課程文化也產(chǎn)生了不同程度的危機(jī)，嚴(yán)重偏離了體育課程的文化內(nèi)涵。所以，筆者認(rèn)為對(duì)大學(xué)體育課程文化危機(jī)及文化構(gòu)建進(jìn)行分析是十分有必要的。大學(xué)體育課程和文化之間的聯(lián)系1.大學(xué)生體育課程設(shè)置將文化作為主要依據(jù)文
陜西教育·高教版 2019年3期2019-04-28
- 英語(yǔ)翻譯實(shí)踐中文化欠缺和文化建構(gòu)的研究
語(yǔ)翻譯實(shí)踐中文化構(gòu)建的有效途徑。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)翻譯；文化欠缺；文化構(gòu)建；有效途徑國(guó)家之間政治、經(jīng)濟(jì)交流的加劇，致使英語(yǔ)翻譯工作格外受到重視。然而，經(jīng)過(guò)探究與分析后發(fā)現(xiàn)，在英語(yǔ)翻譯實(shí)踐中存在著嚴(yán)重的文化缺陷，其工作人員并未具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和語(yǔ)言翻譯基礎(chǔ)能力，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)翻譯內(nèi)容與實(shí)際內(nèi)容不相符或轉(zhuǎn)述不到位等現(xiàn)狀，難以展現(xiàn)出中西方文化的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。一、英語(yǔ)翻譯實(shí)踐的基本特征（一）文化價(jià)值導(dǎo)向與文化宣傳?，F(xiàn)階段隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國(guó)家之間的交流變得日益頻繁，英語(yǔ)
青年與社會(huì) 2019年9期2019-04-27
- 群眾文化對(duì)新時(shí)期社會(huì)的積極影響與發(fā)展
詞：新時(shí)期；文化構(gòu)建；社會(huì)發(fā)展1 新時(shí)期群眾文化在社會(huì)發(fā)展中的重要性首先，新時(shí)期群眾文化具有承傳性、群眾性、傾向性、自?shī)市缘忍卣?，具有指?dǎo)和傳教基層群眾文化作用，方便提高群眾的基本素質(zhì)，然而群眾懂的得文化越多，則說(shuō)明社會(huì)的進(jìn)步就越快，所以群眾文化可以滿足群眾的精神文化，生活質(zhì)量，使基層群眾在社會(huì)文化活動(dòng)中達(dá)到終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高社會(huì)主義文明發(fā)展的速度更利于踐行社會(huì)主義價(jià)值觀：其次，基層群眾文化是知識(shí)、文化、教育等綜合表現(xiàn)形式的混合體，同時(shí)也是基層群眾獲得知
卷宗 2019年9期2019-03-22
- 文化視域中荒誕文學(xué)之內(nèi)涵：超越性意象的文化構(gòu)建
超越性意象的文化構(gòu)建。關(guān)鍵詞：荒誕;超越性;意象;文化構(gòu)建荒誕（absurdity）一詞由拉丁文（sardus，耳聾）演變而來(lái)，原意是指音樂(lè)中不和諧音，在哲學(xué)上則指?jìng)€(gè)人與生存環(huán)境脫節(jié)（余虹 2000）。從1950年的法國(guó)劇作家尤奈斯庫(kù)的《禿頭歌女》到1953年的貝克特的《等待戈多》再到英國(guó)喜劇理論家艾思林發(fā)表《荒誕派戲劇》荒誕是出現(xiàn)在20世紀(jì)西方歷史文化語(yǔ)境中一種特殊，耐人尋味且影響深遠(yuǎn)的一個(gè)獨(dú)特現(xiàn)象（劉象愚 2002）。事實(shí)上，文學(xué)作品中的荒誕現(xiàn)象是作家
北方文學(xué) 2019年2期2019-02-02
- 高中新型課堂文化構(gòu)建之探究
高中新型課堂文化構(gòu)建需要打破傳統(tǒng)課堂文化，根據(jù)新型課堂文化構(gòu)建的新訴求，從和諧、民主、以人為本等方面尋找新路徑，以促進(jìn)高中課程改革，提高學(xué)生綜合能力及核心素養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】新型課堂文化 文化構(gòu)建 核心素養(yǎng)【基金項(xiàng)目】黑龍江省教育學(xué)會(huì)“十三五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題，課題名稱(chēng)：立足核心素養(yǎng)，構(gòu)建新型課堂文化的研究，立項(xiàng)編號(hào)：XHZ135-112。【中圖分類(lèi)號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）34-0022-01
課程教育研究 2018年34期2018-10-13
- 淺議新時(shí)期高校圖書(shū)館文化的構(gòu)建
高校圖書(shū)館；文化構(gòu)建中圖分類(lèi)號(hào)：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2018）20-0191-01一、引言高校圖書(shū)館具有豐富的館藏資源和較為多元的數(shù)據(jù)庫(kù)，是高等學(xué)校在校學(xué)生和教職工獲取知識(shí)和信息的重要場(chǎng)所之一，高校圖書(shū)館在高校培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)、成才的過(guò)程中起到了不可忽視的作用。在新時(shí)期，計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展日新月異，高校改革不斷深化，如何構(gòu)建高校圖書(shū)館文化，使高校圖書(shū)館在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持旺盛的生命力，值得思考。二、高校圖書(shū)館文化的
文藝生活·中旬刊 2018年7期2018-09-28
- “忠誠(chéng)·榮譽(yù)·使命”與公安院校校園文化的融合
校園文化 文化構(gòu)建 環(huán)境育人作者簡(jiǎn)介：馮文利，湖北警官學(xué)院宣傳科科長(zhǎng)。中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.04.211在全國(guó)公安系統(tǒng)英雄模范立功集體表彰大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，全國(guó)公安機(jī)關(guān)和公安隊(duì)伍要做到“對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”。習(xí)書(shū)記的講話賦予了新時(shí)期公安隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)涵，成為了新時(shí)期建警治警的總方略、立警從警的座右銘。公安院校特殊的人才培養(yǎng)目標(biāo)決定了公安院校的校
法制與社會(huì) 2018年11期2018-09-19
- 印第安傳統(tǒng)文化構(gòu)建
對(duì)印第安傳統(tǒng)文化構(gòu)建的態(tài)度。文化的發(fā)展具有流動(dòng)性，她在肯定印第安傳統(tǒng)文化的精華的同時(shí)，也批判了其中的糟粕，最后指出了印第安文化獲得長(zhǎng)足發(fā)展的必選之路。關(guān)鍵詞：文化構(gòu)建；流動(dòng)性；精華與糟粕；長(zhǎng)足發(fā)展作者簡(jiǎn)介：蘇巧鳳（1993.7-），女，江蘇師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在讀碩士研究生，研究方向：英美文學(xué)。[中圖分類(lèi)號(hào)]：I106 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A[文章編號(hào)]：1002-2139（2018）-20--03路易絲·厄德里克是美國(guó)當(dāng)代最多產(chǎn)、最有成就且最負(fù)盛名的印第安女作
青年文學(xué)家 2018年20期2018-09-17
- 淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
；教學(xué)創(chuàng)新；文化構(gòu)建；能力培養(yǎng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育必須要重點(diǎn)努力和探索的方向，高中生物教學(xué)應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐和社會(huì)進(jìn)步的要求，在教學(xué)過(guò)程中重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生利用各種各樣的方法來(lái)提升自己的創(chuàng)新素質(zhì)。所以打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式、引入現(xiàn)代教育理念、強(qiáng)化學(xué)生思維能力就應(yīng)該成為高中生物教學(xué)的方向。一、注意激發(fā)學(xué)生積極性對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須要建立在激發(fā)學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上，強(qiáng)制性地灌輸無(wú)法幫助學(xué)生有效構(gòu)建自己的知識(shí)體系，教師必須要注意激發(fā)學(xué)生的興
新課程·下旬 2018年6期2018-09-10
- 全球化背景下翻譯教學(xué)中的文化建構(gòu)研究初探
域和多層次的文化構(gòu)建，讓學(xué)生早日認(rèn)識(shí)到翻譯工作的本質(zhì)就是在不同的文化背景間架設(shè)溝通和交流的“橋梁”，從而為國(guó)家翻譯事業(yè)的發(fā)展輸送更加專(zhuān)業(yè)的人才?！娟P(guān)鍵詞】全球化；翻譯教學(xué)；文化構(gòu)建；交流中圖分類(lèi)號(hào)：H310 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2018）09-0185-01傳統(tǒng)的翻譯理論認(rèn)為，翻譯工作就是單純的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換和意義復(fù)制，而翻譯教學(xué)僅僅是流于語(yǔ)言技能和雙語(yǔ)對(duì)等轉(zhuǎn)換方法的訓(xùn)練。但是不同的文化背景下人們的生產(chǎn)生活和思考行為方式存在較大的差距，
戲劇之家 2018年9期2018-06-09
- 文化建構(gòu)與文化欠缺對(duì)英語(yǔ)翻譯實(shí)踐的影響分析
翻譯實(shí)踐中的文化構(gòu)建進(jìn)行探討?！娟P(guān)鍵詞】文化構(gòu)建；文化欠缺；英語(yǔ)實(shí)踐；影響中圖分類(lèi)號(hào)：H159 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）14-0236-01在英語(yǔ)翻譯中，翻譯者不僅要掌握正確的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，還要了解英語(yǔ)文化背景，才能夠正確的翻譯出英語(yǔ)中所表達(dá)的情感，以及具體的含義。所以，在英語(yǔ)翻譯中要對(duì)文化欠缺的情況進(jìn)行彌補(bǔ)，積極的對(duì)文化進(jìn)行構(gòu)建，以確保英語(yǔ)翻譯的準(zhǔn)確性。一、文化缺失對(duì)英語(yǔ)翻譯實(shí)踐的影響（一）語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確。在英語(yǔ)翻譯實(shí)踐
戲劇之家 2018年14期2018-06-08
- 石油企業(yè)文化構(gòu)建中政工人員的作用及實(shí)踐探究
員在石油企業(yè)文化構(gòu)建中的作用以及該如何建設(shè)企業(yè)文化。關(guān)鍵詞 石油企業(yè) 文化構(gòu)建 政工人員 實(shí)踐探究企業(yè)文化是由全體的企業(yè)員工文化水平、科技水平和思想等形成的結(jié)果，具有非常明顯的地域性。而且即便是同樣的企業(yè)，企業(yè)文化也會(huì)存在很大差異。政工人員在一個(gè)企業(yè)文化的構(gòu)建中有著不可取代的作用，所以在現(xiàn)代的石油企業(yè)發(fā)展中，要充分的發(fā)揮出政工人員的作用，促進(jìn)企業(yè)文化更好的構(gòu)建。一、石油企業(yè)文化構(gòu)建中政工人員的作用（一）政工人員在文化建設(shè)中的帶頭作用政工人員在企業(yè)文化構(gòu)建中
現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2018年4期2018-04-23
- 論鋦瓷工藝對(duì)古瓷片的創(chuàng)新發(fā)展
瓷片 鋦瓷 文化構(gòu)建 市場(chǎng)導(dǎo)向在古玩市場(chǎng)里古瓷片占的比例普遍較大，而景德鎮(zhèn)古玩市場(chǎng)的古瓷片則幾乎成為了主要角色。景德鎮(zhèn)基于悠久制瓷歷史，對(duì)瓷器的掌握和把控遠(yuǎn)非其他地區(qū)可比擬。在景德鎮(zhèn)的古玩市場(chǎng)里，數(shù)量眾多的古瓷片，其中則以青花類(lèi)瓷片為最。從古瓷片的數(shù)量和種類(lèi)中可以反映出景德鎮(zhèn)地區(qū)的制瓷產(chǎn)量和品種。景德鎮(zhèn)青花瓷器生產(chǎn)量首屈一指。青花瓷器的聞名可以擔(dān)當(dāng)瓷器的代表，景德鎮(zhèn)雄厚的制瓷歷史加之景德鎮(zhèn)地區(qū)的瓷土和燒窯特點(diǎn)，使青花瓷器成為景德鎮(zhèn)陶瓷的名瓷之一。（當(dāng)代景德
景德鎮(zhèn)陶瓷 2018年1期2018-04-21
- 高校班級(jí)文化分層次構(gòu)建初探
文化層次 文化構(gòu)建【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）01-0181-02班級(jí)文化是一個(gè)班集體形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，它不僅僅影響學(xué)生的身心發(fā)展，而且影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。輔導(dǎo)員、班主任把握班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)涵，才能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采取行之有效的措施將班級(jí)文化建設(shè)的有聲有色。一、物質(zhì)層、制度層和精神層之內(nèi)涵（一）物質(zhì)層。 物質(zhì)層是班級(jí)文化的最底層，是班級(jí)文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。雖班級(jí)文化為最表層部分，但是形成制度層和精神層的
課程教育研究 2018年1期2018-03-31
- 焉支文化體系構(gòu)建初探
；文化傳承；文化構(gòu)建中圖分類(lèi)號(hào)：K928.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2017）10-0032-03一、焉支概況及文化內(nèi)涵（一）焉支山概況焉支山地處于河西走廊甘涼交界處，是祁連山的一條支脈，現(xiàn)在的大馬營(yíng)鄉(xiāng)境內(nèi)，屬于溫帶大陸性氣候，降水豐富，有“甘涼咽喉”的稱(chēng)號(hào)。景區(qū)內(nèi)景色秀麗，自古就有河西“小黃山”的美稱(chēng)。焉支山植物大約有300多種，主要有：柴胡、麻黃、羌活、沙參、大黃等中草藥。焉支山擁有最原始的松林地帶，在這個(gè)最天然最原始的大動(dòng)物園
赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版 2017年10期2018-03-09
- “一帶一路”經(jīng)濟(jì)條件下廣西中小企業(yè)文化構(gòu)建路徑探析
；中小企業(yè)；文化構(gòu)建【Keywords】the Belt and Road； SMEs； cultural construction【中圖分類(lèi)號(hào)】F270 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1673-1069（2018）01-0060-021 引言受?chē)?guó)際金融危機(jī)的影響，世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)低迷，國(guó)際投資貿(mào)易格局和多邊投資貿(mào)易規(guī)則正面臨深刻的變化調(diào)整。在此背景下，2013年中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在訪問(wèn)東南亞國(guó)家時(shí)提出“一帶一路”的觀點(diǎn)，根據(jù)國(guó)內(nèi)資源、外匯資產(chǎn)、基礎(chǔ)設(shè)備
中小企業(yè)管理與科技·中旬刊 2018年1期2018-02-06
- 英語(yǔ)翻譯實(shí)踐中文化構(gòu)建之探索
語(yǔ)翻譯實(shí)踐與文化構(gòu)建的策略，以促進(jìn)理論的實(shí)踐，提升翻譯理論的實(shí)用性與科學(xué)性，提高翻譯者對(duì)英語(yǔ)的翻譯實(shí)踐能力?！娟P(guān)鍵詞】英語(yǔ)翻譯 實(shí)踐 文化構(gòu)建引言目前，國(guó)際間的合作與交流越來(lái)越頻繁，英語(yǔ)翻譯也處于非常重要的地位。英語(yǔ)翻譯涉及到的學(xué)科多，形式也多，加上獨(dú)特的句式、詞匯表達(dá)，因此，研究?jī)r(jià)值巨大。英語(yǔ)翻譯有其自身一定的原則性，要求翻譯者具備一定的外語(yǔ)綜合運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)能力，更要具備對(duì)于各領(lǐng)域?qū)W科的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解與正確翻譯能力，需要了解中西方的文化形成及其語(yǔ)言的表
校園英語(yǔ)·下旬 2017年14期2018-01-10
- 論漢語(yǔ)言禁忌語(yǔ)的文化構(gòu)建
，語(yǔ)言禁忌的文化構(gòu)建自然也有所差異。在中國(guó)，隨著社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步，漢語(yǔ)言禁忌語(yǔ)的形態(tài)也是五彩紛呈。本文旨在從其歷史淵源，語(yǔ)言禁忌現(xiàn)象成因和禁忌語(yǔ)的影響三個(gè)方面展開(kāi)討論，以此分析禁忌語(yǔ)在中國(guó)的文化構(gòu)建。關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)言；禁忌語(yǔ)；文化構(gòu)建[中圖分類(lèi)號(hào)]：H030 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A[文章編號(hào)]：1002-2139（2017）-35--01一.歷史淵源禁忌語(yǔ)，在漢語(yǔ)言中，又稱(chēng)作“忌諱語(yǔ)”或者“避諱語(yǔ)”。作為一種文化民俗形態(tài)，與其所在的社會(huì)文化形態(tài)與歷史傳統(tǒng)息息相
青年文學(xué)家 2017年35期2017-12-26
- 文化的碰撞與融合：西班牙語(yǔ)在中國(guó)的文化構(gòu)建
牙語(yǔ)在我國(guó)的文化構(gòu)建形式，并剖析其中的文化構(gòu)建的發(fā)展影響。關(guān)鍵詞：文化；西班牙語(yǔ)；文化構(gòu)建作者簡(jiǎn)介：高展卉，女，漢族，湖南人。[中圖分類(lèi)號(hào)]：H34 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A[文章編號(hào)]：1002-2139（2017）-35--01引言：西班牙語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系，起源于拉丁語(yǔ)，作為世界第三大語(yǔ)言，在國(guó)際上占有重要地位。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快也極力推動(dòng)著語(yǔ)言全球化的快速發(fā)展。其中，西班牙語(yǔ)在政府與政府之間的談話和發(fā)言中使用得愈益頻繁，在表明政治立場(chǎng)中發(fā)揮著越來(lái)越重
青年文學(xué)家 2017年35期2017-12-26
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生主體性文化構(gòu)建及意義探索
堂學(xué)生主體性文化構(gòu)建及意義進(jìn)行了探索。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂；學(xué)生主題；文化構(gòu)建傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不再適合當(dāng)今的教學(xué)要求，全國(guó)乃至全世界的教育教學(xué)都發(fā)生了重大的改革，不再將教學(xué)重點(diǎn)放在重視課堂講授上，而是提出了重視課堂文化的觀念，在國(guó)外許多比較優(yōu)秀的學(xué)校都將文化放在首位，依據(jù)這一理念進(jìn)行教育教學(xué)的開(kāi)展。在國(guó)內(nèi)近幾年里，課堂文化成為教學(xué)中不可或缺的因素，有些學(xué)校提出了對(duì)“文化課堂”的建設(shè)。其主要內(nèi)容有如下兩點(diǎn)：一是以學(xué)生為主體的教學(xué)模式；二是以課堂文化為前提下，
未來(lái)英才 2017年20期2017-11-15
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化構(gòu)建的有效途徑研究
對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化構(gòu)建進(jìn)行深入探究，提出有效的解決途徑。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)精神；文化構(gòu)建提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。由此可見(jiàn)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展和適應(yīng)多元化經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的濃重一筆。培養(yǎng)大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)精神，建設(shè)高校校園的創(chuàng)業(yè)文化構(gòu)建不僅能夠緩解當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)壓力，也有助于高校教學(xué)模式和教學(xué)政策的改革和創(chuàng)新。在高校構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化和創(chuàng)業(yè)精神，提升大學(xué)生的使命感和責(zé)任感，為創(chuàng)新型國(guó)家和多
魅力中國(guó) 2017年25期2017-09-14