初中體育校園足球?qū)W生興趣的培養(yǎng)研究

何杰

摘要：足球作為世界上最火熱的一種體育運動受到了世界人民的歡迎。同時對于中學生來說，足球也是一項非常有利于學生身心健康發(fā)展的體育運動，不僅能夠有效提升學生的身體素質(zhì)，也能夠讓學生在足球運動中形成集體榮譽感，和永不言敗的運動精神，培養(yǎng)學生合作意識和團隊合作能力，非常有利于青少年的健康成長。但作為一項體育運動，要讓學生們參與，就需要讓學生對足球充滿興趣，本文就對初中體育教學中，學生足球興趣的培養(yǎng)方法進行研究。

關(guān)鍵詞：初中體育;校園足球;興趣培養(yǎng)

近年來，我國非常重視足球的發(fā)展，也非常注重校園足球的發(fā)展，對此國務院和教育部門都出臺了一系列政策來促進足球運動的發(fā)展。校園足球是國家足球發(fā)展的基礎，一個好的足球運動員要從小培養(yǎng)，因此，在初中體育教學中，要讓學生對足球充滿興趣和熱情，讓學生能夠參與足球運動，從而為足球事業(yè)的發(fā)展奠定良好基礎。

一、設計足球游戲，吸引學生興趣

近年來，隨著一系列政策和規(guī)劃的不斷展開，足球運動在校園中逐漸變得常見，但是這對于培養(yǎng)足球運動員來說是遠遠不夠的。究其原因，主要是因為足球是一項體育運動，學生們對于體育可能是喜歡的，但是沒有足夠的興趣支撐，大多數(shù)學生不會參與其中，因此想要讓學生都能參與足球運動，那么首要任務就是讓學生對足球產(chǎn)生興趣。游戲?qū)τ诔踔猩鷣碚f是有較大新引力的，所以在體育教學中，教師可以在足球運動中融入游戲元素，讓學生們熟悉足球，了解足球，對足球產(chǎn)生興趣[1]。

例如，教師在體育課堂之中可以將保齡球的運動原理和足球相結(jié)合。在課堂中，教師可以準備一些易拉罐作為“靶子”十個易拉罐為一組，班級學生輪流踢足球，用足球一次打倒十個易拉罐為獲勝，而連續(xù)失敗三次的學生需要為同學們表演一個節(jié)目。這樣，學生在游戲中就能夠體驗踢足球的樂趣，同時在不斷地踢足球過程，也能讓學生對于足球產(chǎn)生興趣。并且，教師可以經(jīng)常在體育課堂中引導學生們玩與足球相關(guān)的游戲，激發(fā)學生們對足球的興趣，也能讓一些學生加強對足球的練習。

二、利用多媒體設備，進行輔助教學

足球之所以受歡迎，是因為只要看到足球相關(guān)的比賽，就能讓人產(chǎn)生強烈的刺激感，使人情不自禁的融入到足球運動之中。初中學生之所以對于足球沒有太多興趣，一方面是學生沒有對足球進行太多接觸，另一方面也不了解足球運動的規(guī)則[2]。足球是個群體運動，只有學生在一起觀看時，才能爆發(fā)出更大的熱情。因此，作為體育教師，要為學生們創(chuàng)造更多接觸足球運動的機會，讓學生們對足球產(chǎn)生興趣和熱情。

當前的多媒體技術(shù)在教學中應用十分普遍，幾乎所有班級都安裝了多媒體教學設備，教師就可以利用多媒體設備，為學生們展示足球。足球在網(wǎng)絡和電視上出鏡率非常高，不僅有各個國家的足球賽事，還有大量的關(guān)于足球的電影、電視劇以及動畫片。而初中階段的學生對于動畫片以及當前流行的一些小視頻顯然有著更大的興趣，所以在教學中，教師可以用多媒體設備為學生們展示。關(guān)于足球的動畫片有很多，如《超智能足球》《足球江湖》等都是常見的足球動畫。而《爆笑體育》這類搞笑類的體育節(jié)目中，也包含了大量的足球片段，其中多是一些烏龍球，更加能夠加強學生對于足球的興趣。

三、組織足球比賽，激發(fā)學生參與感和榮譽感

想要讓學生熱愛足球、對足球產(chǎn)生興趣，足球比賽是必不可少的。相對于其他方法，足球比賽更加能夠?qū)W生產(chǎn)生直接的影響，讓學生快速樹立起參與足球的熱情。所以，想要讓校園足球?qū)W生產(chǎn)生更大的吸引力，就要組織起足球比賽，讓學生能夠真正參與其中，同時在比賽之中激發(fā)學生的集體榮譽感[3]。

在學校中舉辦的足球比賽，并不要求學生具有較高的水平，目的是為了提升學生對于足球的關(guān)注度，以及讓喜歡足球、對足球有興趣的學生能夠參與到其中，進一步激發(fā)學生參與足球運動的熱情和信心。由于身體的限制，在校園中舉辦的足球比賽可以以男生為主，也可以加入一些熱愛足球的女生，比賽隊伍以班級為單位，每個班級都需要選出一個足球隊伍進行比賽，一方面能夠彰顯重視程度，另一方面也能夠讓熱愛足球的學生有參與機會。這樣足球比賽及時為班級爭取榮譽，也是一個展現(xiàn)自我的契機，通過舉辦這樣的校園足球比賽，能夠很好地激發(fā)學生們對于足球的興趣和熱情，讓學生們能夠參與其中。

四、講述足球故事，普及足球知識

大部分學生之所以對足球沒有興趣，是因為對足球不夠了解，所以在日常體育教學中，教師對于足球知識和足球故事的普及是非常重要的。一些足球明星，其實條件并不比我們優(yōu)越，也都是通過自己的執(zhí)著和努力，成為了國際巨星。通過講述這些勵志故事，既能夠讓學生樹立起人生目標，也能讓學生認識到足球運動的強大魅力。

例如，教師可以為學生們講述著名的足球巨星C羅和梅西的足球故事，同時也可以為學生們講解足球的起源發(fā)展，通過了解足球名人和足球歷史，更加能夠展示足球的魅力，讓學生對于足球產(chǎn)生興趣。在講解過程中教師也可以為學生展示一些影像資料，調(diào)動學生的積極性。

五、結(jié)論

在初中階段，想要讓學生能夠參與到校園足球運動之中，那么首先就要讓學生對足球運動產(chǎn)生極大的興趣和參與熱情。作為教師，要在體育教學中，不斷為學生們展示足球運動的風采和魅力，將足球融入到日常體育教學之中，激發(fā)學生對足球的興趣和熱情。也只有這樣，才能讓學生真正參與足球運動，喜愛足球運動，為國家足球發(fā)展奠定良好基礎。

參考文獻：

[1]高美芳.初中歷史教學中培養(yǎng)學生學習興趣的有效策略[J].科學中國人，2017.

[2]趙冬.武漢市遠城區(qū)中小學校園足球聯(lián)賽現(xiàn)狀及影響因素的研究[D].武漢體育學院，2015-04-09.

[3]梁偉.校園足球可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)分析與評價研究[D].上海體育學院，2016-04-29.