王家恩

【摘? ? 要】美術(shù)教育，是通過對小學(xué)生以系統(tǒng)的創(chuàng)新意識教育，使他們能夠善于發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識有意義的新知識、新事物、新思想和新方法，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主體。作為美術(shù)教師要在美育領(lǐng)域里探求美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新。點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新的火花，將創(chuàng)新教學(xué)融入到美術(shù)教學(xué)的全過程中，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】美術(shù)? 興趣? 校園文化

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.03.067

美術(shù)教學(xué)，是教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它必然遵循教育發(fā)展的基本規(guī)律，體現(xiàn)其自身的職能。小學(xué)美術(shù)教學(xué)是藝術(shù)教育的重要組成部分，其目的在于通過美術(shù)知識、技能的學(xué)習(xí)在審美實(shí)踐和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。但是由于歷史和現(xiàn)實(shí)的種種原因，合格的美術(shù)師資不足，教學(xué)方法比較陳舊，這些問題直接影響學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。改變學(xué)校美術(shù)教育的落后面貌，改革發(fā)展美術(shù)教育已成為當(dāng)務(wù)之急。加強(qiáng)學(xué)校美術(shù)教育工作，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)迫切任務(wù)，我校美術(shù)工作得以順利開展，也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視密不可分?，F(xiàn)在將我校美術(shù)課堂教學(xué)的一些要求做法做一個(gè)簡單的交流陳述：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對待美術(shù)教學(xué)認(rèn)識到位，將教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變作為美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)

在美術(shù)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)和實(shí)施過程中，教師既是實(shí)踐者，又是主體。因此，能否把新的教學(xué)理念、新的教材和新的學(xué)生觀融入我們的教學(xué)工作，成為美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵。以前應(yīng)試教育，教育的目標(biāo)重在考試，學(xué)習(xí)也就主要針對要考試的科目。將學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)。要不然今后培養(yǎng)出來的只是會(huì)死記硬背，不會(huì)琴棋書畫的畸形人才。我校每期開學(xué)就明確要求，美術(shù)課要落實(shí)到位，正規(guī)化教學(xué)，嚴(yán)禁擠占。定期進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真檢查，和語文數(shù)學(xué)學(xué)科的要求一樣，可見，學(xué)校對待美術(shù)學(xué)科的認(rèn)識是非常到位的。課堂上又因?yàn)檫^分強(qiáng)調(diào)課堂結(jié)構(gòu)，一般采用固定的技能傳授結(jié)構(gòu)模式：平淡導(dǎo)入——教師演示——學(xué)生臨摹——教師評價(jià)作品幾個(gè)部分。這種結(jié)構(gòu)由于對課程的各個(gè)部分限定的過死，從形式和內(nèi)容上過分突出對繪畫技能部分的傳授，而忽視其他部分的教育和培養(yǎng)作用。學(xué)生作品看似畫得很好，但抑制了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展，對其一生的發(fā)展都很不利。通過素質(zhì)教育我認(rèn)識到：要想使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵所在。

二、學(xué)校對待美術(shù)教育貴在落實(shí)

美術(shù)課堂怎樣才能高效運(yùn)行，學(xué)校先是保障美術(shù)用品、器材的保障和投入，為美術(shù)教學(xué)提供最起碼的保證。每學(xué)期都為我們美術(shù)教師配備了畫材等等美術(shù)易耗品，使美術(shù)教師能很好的上好各種類型的美術(shù)課。再是落實(shí)了師資培訓(xùn)，大力提高教師的業(yè)務(wù)水平，很好的為教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮教師的骨干作用。學(xué)校每年都要派送美術(shù)學(xué)科教師到成都或周邊地區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以提高美術(shù)教師見識和美術(shù)教學(xué)技能?！坝幸磺€(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特?！睂ν粚徝缹ο螅煌膶W(xué)生，不同的心境、經(jīng)歷、學(xué)識和情感個(gè)性，就會(huì)有不同的審美意味和理解。

三、教學(xué)之中，鼓勵(lì)創(chuàng)新和激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造

現(xiàn)代美術(shù)教育家伊頓說：“教育是一種勇敢者的探險(xiǎn)——尤其是藝術(shù)教育，因?yàn)樗婕暗饺祟惖木駝?chuàng)造?！笨梢?，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)是藝術(shù)教育的一個(gè)重要目標(biāo)。因此，我十分注意給學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)藝術(shù)才華的空間，以提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。在教學(xué)中我從來不隨意扼殺學(xué)生作品里所體現(xiàn)的與眾不同的東西，因?yàn)槊佬g(shù)不同于某道數(shù)學(xué)題只能有一個(gè)答案，美術(shù)作品的美具有多樣性，需要從不同的視覺角度去欣賞和評判，否則條條框框太多會(huì)限制學(xué)生的創(chuàng)作思路，使學(xué)生的作品顯得千篇一律，缺乏個(gè)性與活力。

四、建立美術(shù)課題研究組

確立美術(shù)教研課題，將美術(shù)研究課題納入平常的教育教學(xué)工作，也作為期末美術(shù)工作考核的一個(gè)范疇。首先是美術(shù)組提出教研課題，確立教研人員，分清教研組成員之間各自的任務(wù)，定期地開展課題研究，并做好資料整理收集。比如：研究課的時(shí)間和課題的落實(shí)，論文資料的及時(shí)補(bǔ)充等等。把課題研究工作一步一步推向正規(guī)化，制度化。這一切都是建立在學(xué)校充分的保障了經(jīng)費(fèi)機(jī)制的基礎(chǔ)之上，所以教師們的課題研究欲望和積極性得到了充分提高，也提升了整個(gè)學(xué)校的美術(shù)教學(xué)檔次。走在了全縣的前列。美術(shù)教育的另一種有效途徑，就是利用課堂以外的時(shí)間和空間，來進(jìn)一步完善和發(fā)展學(xué)生的審美能力。我校的做法是這樣落實(shí)的：

（一）學(xué)校班級文化建設(shè)，學(xué)生美術(shù)審美能力和動(dòng)手能力訓(xùn)練的陣營

每期開學(xué)初，學(xué)校要有要求，將班級文化建設(shè)作為學(xué)校校園文化的一個(gè)重要組成部分，并且有時(shí)要我們美術(shù)組牽頭，將班級文化建設(shè)主題很好地迎合學(xué)校德育主題。并且分成幾大板塊：每月之星、藝術(shù)天地、班級風(fēng)尚、評比臺等。通過這些具體的做法，提升了整個(gè)學(xué)校的文化建設(shè)層次。

（二）每個(gè)學(xué)月開展好豐富的課余美術(shù)活動(dòng)

在學(xué)校和美術(shù)組的精心安排和組織下，學(xué)校每月利用星期三的課余時(shí)間。組織全校美術(shù)基礎(chǔ)好或者喜歡美術(shù)的孩子們，發(fā)給他們美術(shù)器具讓他們盡情繪畫，有美術(shù)老師具體組織和輔導(dǎo)，通過這樣的活動(dòng)，很大的力度激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望和提升了對美術(shù)的興趣，也是學(xué)校定期收集更換校園文化建設(shè)專欄提供了素材。也讓學(xué)校很好地掌握各班美術(shù)基本信息。為發(fā)現(xiàn)和及時(shí)培養(yǎng)好美術(shù)苗子提供了展臺。

（三）每學(xué)期開辦一次大型的美術(shù)活動(dòng)

每學(xué)年的上期舉行校園科幻畫大賽?；顒?dòng)主要開展目的是配合每年的科技創(chuàng)新活動(dòng)，通過這些活動(dòng)選拔出符合參加比賽的作品，或者發(fā)現(xiàn)有好的創(chuàng)意作品，經(jīng)過老師的輔導(dǎo)，進(jìn)一步提升作品質(zhì)量。使其能很好地代表學(xué)校參賽。我們通過這樣的方式，在二十四屆、二十五屆科技創(chuàng)新大賽中取得了優(yōu)異的成績。而且在科幻畫的表現(xiàn)形式上采用多種不同技法：如吹塑版畫，卡紙畫、線描剪貼、水粉卡紙、油畫棒剪貼等等表現(xiàn)形式，給人耳目一新之感。通過這些年的努力，我們美術(shù)組也在科技創(chuàng)新工作中有所突破，也積累了經(jīng)驗(yàn)，對于美術(shù)組的業(yè)務(wù)而言，也相對提升了不少。

總之，我校的美術(shù)教育，是通過對小學(xué)生以系統(tǒng)的創(chuàng)新意識教育，使他們能夠善于發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識有意義的新知識、新事物、新思想和新方法，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主體。作為美術(shù)教師要在美育領(lǐng)域里探求美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新。點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新的火花，將創(chuàng)新教學(xué)融入到美術(shù)教學(xué)的全過程中，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。身為人師，要理解與尊重學(xué)生，理解和尊重他們的追求、情感、興趣、愛好和“奇思妙想”。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，逐步形成良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，提高學(xué)生的鑒賞能力和創(chuàng)造能力。作為美術(shù)教師，作為美術(shù)教改的實(shí)驗(yàn)者，我還需不斷探索，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用新課標(biāo)，使我們的美術(shù)教育走向美好的憧憬。