李樂(lè)華

摘要：當(dāng)今中國(guó)在世界上的位置越來(lái)越來(lái)重要，對(duì)學(xué)生們的要求也會(huì)越來(lái)越重要，這時(shí)一個(gè)新的學(xué)科“英語(yǔ)”出現(xiàn)在大家眼中。小學(xué)英語(yǔ)在學(xué)生們的成長(zhǎng)中起著啟蒙作用，老師要通過(guò)各種不同的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的興趣，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)不同語(yǔ)言的熱愛(ài)程度。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)代都有很重要的影響，需要老師能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，不斷提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ);教學(xué)生活化;內(nèi)涵

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，近幾年，隨著世界全球化發(fā)展，我國(guó)也越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生們的教育，在對(duì)世界進(jìn)行交流中，掌握多種的語(yǔ)言也十分重要。英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言，在世界交流中被大量應(yīng)用?，F(xiàn)代化的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要順應(yīng)世界潮流的發(fā)展，讓英語(yǔ)教學(xué)更貼近生活，在課堂中要讓學(xué)生們勇于開(kāi)口讀，感受不同語(yǔ)言的不同魅力。而老師要用各種不同的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，培養(yǎng)其對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的綜合能力，鼓勵(lì)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

一、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)作為一門全新的學(xué)科出現(xiàn)在學(xué)生們的生活中，對(duì)于學(xué)生們今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)重大的挑戰(zhàn)，而現(xiàn)在的教育又僅僅是停留在書(shū)本知識(shí)上，英語(yǔ)學(xué)習(xí)又要求學(xué)生們要互相交流才能取得一定的效果。這就要求老師不斷改變自己的教學(xué)風(fēng)格，能將晦澀難懂的英語(yǔ)知識(shí)變成容易理解的英語(yǔ)知識(shí)，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與生活結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的記憶。而我國(guó)的傳統(tǒng)應(yīng)試教育僅僅重視學(xué)生們的考試成績(jī)，這不能使學(xué)生們真正理解到所學(xué)的知識(shí)，尤其是對(duì)英語(yǔ)這種語(yǔ)言學(xué)科，不像語(yǔ)文一樣可以每天說(shuō)，學(xué)生們有的只是死記硬背，不能更深刻理解所學(xué)的知識(shí)體會(huì)不到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，例如在講“What can you see”這節(jié)課時(shí)，學(xué)生按照書(shū)上的回答“I can see a new TV set”，但是他們只是短暫記住了知識(shí)，并沒(méi)有完全理解其中的含義，這是如果老師選擇用教室里有的東西為學(xué)生們演示，比如指指學(xué)生們尺子告訴他們英語(yǔ)是“ruler”讓同學(xué)們彼此問(wèn)問(wèn)互相都看見(jiàn)了什么，這對(duì)于一個(gè)剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)大大加深他們的記憶力，也能更深刻的理解老師所講的內(nèi)容。英語(yǔ)教學(xué)不應(yīng)該只存在課本的知識(shí)上，老師應(yīng)該將英語(yǔ)教學(xué)與日常的事物相結(jié)合，讓學(xué)生們更深刻的體會(huì)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的魅力，提高其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)新新時(shí)代的教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)生們英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)全新的動(dòng)力。

二、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的生活化

目前，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中不僅要讓學(xué)生們面應(yīng)試教育，還要讓學(xué)生們體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這就需要老師把生活結(jié)合在英語(yǔ)課堂中，讓學(xué)生們?cè)谏钪胁粩鄬W(xué)習(xí)，而且還能把知識(shí)運(yùn)用到生活中。老師可以運(yùn)用多媒體技術(shù)讓學(xué)生們更加生動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓英語(yǔ)教學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系更加緊密，創(chuàng)造一個(gè)適合英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，利用學(xué)生們?cè)趯?shí)際生活中接觸到的情景結(jié)合書(shū)本上的知識(shí)，拉動(dòng)生活與英語(yǔ)學(xué)習(xí)之間的距離。例，剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候?qū)W的就是彼此之間相互問(wèn)候，如“Hello、Hi、What is your name？、My name is...”這時(shí)可以讓同學(xué)們彼此之間問(wèn)候來(lái)練習(xí)英語(yǔ)，增加學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的興趣。老師在學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中要充當(dāng)指導(dǎo)者的角色，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行日常積累、日常交流，時(shí)常生活中用英語(yǔ)與同學(xué)進(jìn)行交流，影響學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用。老師對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)有十分重要的影響，學(xué)生在小學(xué)時(shí)代容易受到影響，潛移默化中會(huì)記住知識(shí)，讓教學(xué)成果更有效率。

三、讓小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化的方法

1.以學(xué)生為主體。在教學(xué)課堂上主要是以學(xué)習(xí)為中心的，而小學(xué)英語(yǔ)在學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中又占了很大作用，這就要求老師要注意學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的態(tài)度，提高學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能取得有效率的教學(xué)成果。充分發(fā)揮學(xué)生在課堂的主體地位，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)表達(dá)，如平時(shí)可以開(kāi)展交換課堂，讓學(xué)生當(dāng)一回老師，上去演講回答同學(xué)們的問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生們之間的溝通，營(yíng)造出一個(gè)輕松活躍的課堂氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，還可以提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)交換課堂還可以促進(jìn)老師以學(xué)生之間的關(guān)系，使學(xué)生更理解老師，有利于老師今后英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

2.引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。老師通過(guò)全英語(yǔ)教學(xué)模式，鍛煉學(xué)生們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，營(yíng)造一個(gè)全民學(xué)英語(yǔ)的氛圍。例如在日常生活中，可以讓學(xué)生們進(jìn)行英語(yǔ)情境表演，選一篇需要背誦的文章，讓同學(xué)們進(jìn)行表演，既可以鍛煉學(xué)生們的口語(yǔ)，又可以加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)知識(shí)的記憶程度。老師可以根據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí).

3.貼近學(xué)生們的日常生活。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能僅僅只局限在課堂中，還要符合實(shí)際生活，這樣才能加深學(xué)生們的印象。如老師可以讓學(xué)生們搜集一些自己很想知道但不認(rèn)識(shí)的詞或句子，然后和老師進(jìn)行交流，以后在生活中就會(huì)有很深的印象，提高了自己對(duì)于英語(yǔ)的興趣，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也會(huì)打下一定的基礎(chǔ)。學(xué)生們還可以通過(guò)自己喜歡的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、英語(yǔ)電視劇、英語(yǔ)電影來(lái)培養(yǎng)自己對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生可以跟著電視情節(jié)進(jìn)行練習(xí)，提高自己的口語(yǔ)能力。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，在祖國(guó)快速發(fā)展的階段，我們必須做到與世界進(jìn)行接軌，英語(yǔ)同樣也成為了我們與外界交流必備的一項(xiàng)技能。同時(shí)小學(xué)英語(yǔ)教育也是教育部門重點(diǎn)關(guān)注的，老師要在提升學(xué)生成績(jī)的同時(shí)注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的訓(xùn)練，不要讓學(xué)生們養(yǎng)成了“啞巴英語(yǔ)”的習(xí)慣，讓英語(yǔ)課堂貼近現(xiàn)實(shí)生活，在生活中不斷學(xué)習(xí)，逐步提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力，使英語(yǔ)成為新時(shí)代新青年應(yīng)有的基本素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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