摘要:將創(chuàng)新企業(yè)管理理念融入高職院校學生干部培養(yǎng)體系,讓學生了解和認同企業(yè)創(chuàng)新文化,是高職院校融入企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵〔木文提出以企業(yè)管理思想促進學生干部培養(yǎng)及使用,為構(gòu)建職業(yè)院校學生干部科學培養(yǎng)模式的研究提供理論意義和實踐指導意義
關(guān)鍵詞:企業(yè)管理;學生干部;對比培養(yǎng)
高校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的重要陣地、學生干部是指在學校擔任了一定的領導、管理和服務工作的學生,是學校、老師和學生之間的紐帶和橋梁,他們既是學生,也是管理工作中的中堅力量,又代表大學生的意愿和思想。因此,應重視對高校學生干部的培養(yǎng)。
學生干部的培養(yǎng)屬于“精英培養(yǎng)”、以山東協(xié)和學院為例,學生干部數(shù)占學生總數(shù)的48%,30%是班級干部,真正得到培養(yǎng)和鍛煉的學生干部僅占學生總數(shù)的5%,我們重點培養(yǎng)這些學生,進而讓其帶動身邊的學生。在企業(yè)中,有許多優(yōu)秀的工作機制可以引入學生干部的培養(yǎng)過程中。例如,為培養(yǎng)學生干部的競爭意識危機意識,引入企業(yè)的競爭上崗末位淘汰機制;為培養(yǎng)學生的定置習慣促進學生愛崗敬業(yè)遵章守紀,具備良好的職業(yè)道德,引入企業(yè)的崗位設置制度和規(guī)范管理制度;為培養(yǎng)協(xié)作精神,引入輪崗制度,促進團隊溝通強化團隊的執(zhí)行力;培養(yǎng)學生換位思考的習慣,引入企業(yè)管理中的每天記錄,每月總結(jié),年度考核制度等。因材施教,培養(yǎng)學生干部除了具有一定的專業(yè)技術(shù)特長之外,還具備組織管理能力、溝通交際能力、創(chuàng)新精神、實踐精神、團隊合作能力。另外,加大職務管理方面的培訓占比也是關(guān)鍵所在。
我們粗略把學校比做企業(yè),把學生干部的職務按照企業(yè)職務對照,讓每一名學生干部都能在學校得到更多的社會體驗,增強社會競爭的自信心。企業(yè)的總經(jīng)理職責對應學生會主席職責、
一、職位概要
1.制訂和實施公司總體戰(zhàn)略與年度經(jīng)營計劃。(制訂本學期工作計劃及預期目標。)
2.建立和健全公司的管理體系與組織結(jié)構(gòu)。(制定學生會管理制度和各項規(guī)章。)
3.主持公司的日常經(jīng)營管理工作。(主持學生會口常管理工作。)
4.實現(xiàn)公司經(jīng)營管理目標和發(fā)展目標。(完成工作計劃,實現(xiàn)預期目標。)
主要工作內(nèi)容:1.根據(jù)董事會或集團公司提出的戰(zhàn)略目標,制定公司戰(zhàn)略,提出公司的業(yè)務規(guī)劃、經(jīng)營方針和經(jīng)營形式,經(jīng)集團公司或董事會確定后組織實施。(在學校黨政領導下、在學校團委的指導下,主持學生會全面工作。)
2.根據(jù)董事會或集團公司提出的戰(zhàn)略目標,制定公司戰(zhàn)略,提出公司的業(yè)務規(guī)劃、經(jīng)營方針和經(jīng)營形式。(上傳下達,準確傳達學校各項決定并督促落實,積極反映學生需求。)
3.主持公司的基本團隊建設、規(guī)范內(nèi)部管理。(督促、協(xié)調(diào)學生會各職能部門的工作開展,指導、幫助各年級學生會、班委會工作。)
4.擬訂公司內(nèi)部管理機構(gòu)設置方案和基木管理制度及獎罰條例。(組織各類理論學習和業(yè)務培訓會議,提高學生干部工作能力,保證學生干部工作條件、監(jiān)督學生干部工作廉潔、執(zhí)行對學生干部的考核。)
5.審核簽發(fā)以公司名義發(fā)出的文件。(制定、審核、統(tǒng)計相關(guān)學生管理的文件。)
6.召集、主持總經(jīng)理辦公會議,檢查、督促和協(xié)調(diào)各部門的工作進展,主持召開行政例會、專題會等會議,總結(jié)工作、聽取匯報。(負責召集學生代表大會、學生會全體干部會議和學生會主席團會議,領導執(zhí)行學生代表大會、學生會全體干部會議和學生會主席團會議的決議,向?qū)W生代表大會、學生會全體干部會議和學生會主席團會議報告工作。)
7.處理公司重大突發(fā)事件。(協(xié)助輔導員教師處理學生管理中的突發(fā)事件。)
8推進公司企業(yè)文化的建設工作。(作為學校學生的群體代表,對兄弟學校進行交流訪問,展示學校良好形象和學生向上風貌。)
二、技能技巧
1.熟悉企業(yè)業(yè)務和運營流程。(熟悉學生會職能和管理制度。)
2在團隊管理方面有極強的領導技巧和才能。(在團隊管理方面有極強的領導技巧和才能。)
3.掌握先進企業(yè)管理模式及精要,具有先進的管理理念。(掌握學生會口常管理流程。)
4.善于制定企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略及具備把握企業(yè)發(fā)展全局的能力。(善于制訂學生管理工作的計劃及具備貫徹落實的能力。)
5.熟悉企業(yè)全面運作,企業(yè)經(jīng)營管理、各部門工作流程。(熟悉學生會全面運作、管理和監(jiān)督各部門工作流程。)
6.具有敏銳的商業(yè)觸覺、優(yōu)異的工作業(yè)績。(具有良好的管理能力。)
7.良好的中英文寫作、英語閱讀能力。(具有良好的表達、交流能力。)
8具備基本的網(wǎng)絡知識。(具備基木的網(wǎng)絡知識。)
9熟練使用辦公軟件。(熟練使用辦公軟件。)
三、態(tài)度
1.具有優(yōu)秀的領導能力、出色的人際交往和社會活動能力。(具有優(yōu)秀的領導能力、出色的人際交往和社會活動能力。)
2.善于協(xié)調(diào)、溝通,責任心、事業(yè)心強。(善于協(xié)調(diào)、溝通,責任心、事業(yè)心強。)
3.親和力、判斷能力、決策能力、計劃能力、談判能力強。(親和力、判斷能力、決策能力、計劃能力、談判能力強。)
4為人干練、踏實。(為人干練、踏實。)
5.有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德操守,有很強的感召力和凝聚力。(良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德操守,有很強的感召力和凝聚力。)
用“企業(yè)化”進行學生干部管理,不是簡單照搬企業(yè)的組織模式,更重要的是吸取企業(yè)管理的先進管理思想、理念及實用性,把它們應用于高等職業(yè)教育的學生管理中。高等職業(yè)教育要面向市場,只有讓學生干部在工作中發(fā)現(xiàn)更多以后能用到的知識,才能充分調(diào)動學生干部的積極性、創(chuàng)新性、服務意識,才能更好地為自己今后的成才之路做好鋪墊。
總之,學生干部隊伍的培養(yǎng)和建設,對學校各項工作的開展和學生整體素質(zhì)的提高,都有至關(guān)重要的作用,學校應該把培養(yǎng)優(yōu)秀的學生干部當成一項重要工作來抓,并且常抓不懈。
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作者簡介:余苗(1990-),山東濟寧,碩士研究生,山東協(xié)和學院輔導員,研究方向:教育管理。