王瑾紅

摘 ?要：在新課改中對(duì)英語(yǔ)教學(xué)提出更高、更新的要求。隨著多媒體技術(shù)不斷進(jìn)步與發(fā)展，成為對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化的最好方式。本文主要是從兩個(gè)方面入手，對(duì)多媒體技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用情況進(jìn)行分析。一方面是多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的具體運(yùn)用，另一方面則是多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中所含有的意義。

關(guān)鍵詞：多媒體;優(yōu)化措施;初中英語(yǔ);有效方法

多媒體技術(shù)可以為學(xué)生創(chuàng)造更加舒適愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，他能夠?qū)D像、圖形、聲音、圖畫(huà)、動(dòng)畫(huà)等多種視覺(jué)效果結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生能夠在一個(gè)充滿影像、語(yǔ)音、聲音、色彩的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，使他們能夠全身心、全方位地提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心。利用多媒體技術(shù)提高英語(yǔ)教學(xué)直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與學(xué)習(xí)興趣，并且突出了教學(xué)的難點(diǎn)與重點(diǎn)內(nèi)容，以此具有事半功倍效果。多媒體技術(shù)仿佛一座橋梁，為學(xué)生和教材之間建立溝通，因此具有舉足輕重作用。

一、多媒體技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)的重要性

在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，多媒體技術(shù)重要性有以下幾點(diǎn)。

（一）擴(kuò)大學(xué)生視野

英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)十分豐富，如果教師未能正確使用多媒體技術(shù)，就會(huì)使得學(xué)生接觸的知識(shí)面變窄。利用多媒體技術(shù)可以有效彌補(bǔ)這一缺陷。初中英語(yǔ)課堂中，教師利用多媒體能夠豐富學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備量，使越來(lái)越多的學(xué)生可以利用看和聽(tīng)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面和視野。

（二）培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感

培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，作為當(dāng)前初中英語(yǔ)教學(xué)中一個(gè)重要方面。多媒體可以將圖像和文本信息轉(zhuǎn)化成逼真的視覺(jué)沖擊感，使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中插上聯(lián)想翅膀，以此更加深入理解課文內(nèi)容，并且培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。

（三）促進(jìn)學(xué)生與教師之間的交流

隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，拉近了人與人之間的距離。多媒體在英語(yǔ)課堂中的使用，也能促進(jìn)學(xué)生與教師交流的頻率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不論學(xué)生遇到什么困難，都可以通過(guò)多媒體及時(shí)向教師求助。通過(guò)這種方式，可以使得教學(xué)手段變得多樣性，也使得師生之間交流更加方便。

二、在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，關(guān)于多媒體手段運(yùn)用策略

（一）在網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)資源中的使用

教師可以借助幻燈片、投影儀等多媒體教學(xué)設(shè)備以及互聯(lián)網(wǎng)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣。在上網(wǎng)時(shí)，學(xué)生可以讀一些文學(xué)作品，以此提高學(xué)生英語(yǔ)詞匯量，并且?guī)椭鷮W(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)有一個(gè)初步的了解。通常來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)雜志都是免費(fèi)的，學(xué)生在瀏覽時(shí)可以使他們達(dá)到相應(yīng)詞匯量。在掌握一定詞匯量，中學(xué)生就可以看懂英文小說(shuō)，與此同時(shí)，網(wǎng)上也有許多英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站，比如，旺旺英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)等，教師可以利用該網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。通過(guò)這種方式，使得教師的教學(xué)內(nèi)容更加豐富，同時(shí)也能擴(kuò)充學(xué)生學(xué)習(xí)范圍。除此之外，許多網(wǎng)站都還有一個(gè)英語(yǔ)頁(yè)面，在教學(xué)過(guò)程中教師可以鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀頁(yè)面，如果遇到看不懂的頁(yè)面，可以參考中文網(wǎng)頁(yè)。通過(guò)這種方式，可以有效鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力，幫助學(xué)生在既專(zhuān)業(yè)又規(guī)范的條件下學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

（二）多媒體教學(xué)有助于創(chuàng)設(shè)情境

多媒體教學(xué)應(yīng)用在課堂中，可以利用視頻、圖片等多種方式，給學(xué)生的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)帶來(lái)極大的刺激，幫助他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣。比如，多媒體可以將購(gòu)物場(chǎng)景制作成動(dòng)畫(huà)，隨后播放購(gòu)物錄音，使學(xué)生感受生活中處處可以用到英語(yǔ)。學(xué)生在熟練之后可以了解英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)，隨后教師也可以給學(xué)生提供多種購(gòu)物場(chǎng)景，隨著鼠標(biāo)的點(diǎn)擊，表示商品被買(mǎi)走。通過(guò)這種方式，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，拓寬學(xué)生的思維，并且激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生交際能力與表達(dá)能力，以此可以有效提高教學(xué)效果。

（三）利用信息技術(shù)整合教學(xué)資源

教師可以將英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與信息技術(shù)有效結(jié)合起來(lái)，利用信息技術(shù)為學(xué)生設(shè)計(jì)一套滿足學(xué)生需求的教學(xué)課件。利用自己整合能力將多種課件編制在一起，形成完整方案，教師只需要利用現(xiàn)成的多媒體素材和課件即可。比如，先從文章入手，根據(jù)文章選擇相應(yīng)的課件。在教學(xué)過(guò)程中如何應(yīng)用課件等。在設(shè)計(jì)課件時(shí)，最大的資源來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，目前在網(wǎng)絡(luò)上可以找到多種多樣的課件內(nèi)容，并且具有豐富的形式，教師只需要將其合理利用和整合，就能夠使其成為切實(shí)有效的教學(xué)手段。

（四）在教學(xué)導(dǎo)入中加入多媒體技術(shù)

學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)最好的老師，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。學(xué)習(xí)興趣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性，初中英語(yǔ)教師必須從學(xué)生這種心理特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)多媒體技術(shù)進(jìn)行靈活的應(yīng)用與把握，并且利用直觀且形象的方式，將教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入到課堂上，在課堂上使得教學(xué)變得更加有趣、多姿多彩起來(lái)。在導(dǎo)入時(shí)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，比如，在講解關(guān)于UFO時(shí)，這部分內(nèi)容學(xué)生十分感興趣，因?yàn)閁FO較為神秘，教師可以為學(xué)生呈現(xiàn)許多關(guān)于外星人的照片，隨后提問(wèn)學(xué)生。通過(guò)這種方式，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，并且激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感受與固有情感，使學(xué)生在潛移默化中可以提高自身的詞匯量。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，多媒體技術(shù)已經(jīng)成為必不可少的一部分，它能夠有效地提高教學(xué)質(zhì)量。因此，在教學(xué)時(shí)需要教師合理利用多媒體技術(shù)，避免出現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)榷喾N問(wèn)題，力求提高多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用效果。

參考文獻(xiàn)：

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