魯勇 陳啟玲

摘 要：隨著我國教育改革的深化，素質教育越來越受到人們的重視。在教學過程中，不僅要幫助學生掌握相關的文化知識，而且要注重加強德育教育和安全教育，促進學生的全面發(fā)展。對于學生而言，由于其主要的時間與精力都會用于學習，對社會接觸較少，安全意識不強，并且缺乏明辨是非的能力，這就需要學校加強德育教育和安全教育。因此班主任應充分認識到德育教育和安全教育的重要性，不斷提升教育質量和教育效果，促進學生的全面發(fā)展。

關鍵詞：德育教育;安全教育;班主任工作;重要性

一、德育教育在班主任工作中的重要性

（一）有利于實現(xiàn)人文關懷

不同的學生來源于不同的家庭，因此，不同學生的性格也會存在著較大的差異。這就要求班主任在進行德育教育過程中，應以人道主義情懷為主，給予學生更多的人文關懷，這樣可以使學生感受到班主任的愛護與關心。尤其針對那些缺少父母關愛的學生，班主任要傾注更多的愛心，將其作為自己的子女來對待，帶給學生更多的關懷與愛護，保障學生的健康成長。在班主任工作過程中，要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，并在學生取得成績時多給予表揚和鼓勵，幫助學生樹立信心。這既能幫助學生養(yǎng)成開朗、樂觀的性格，也有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，進而促進學生的全面發(fā)展。除此之外，班主任還應發(fā)揮出自身的橋梁作用，承擔起學校與家庭之間的溝通責任，結合學校與家庭共同開展德育教育，提升德育教育的質量和效果。作為班主任，應加強與家長的交流與溝通，及時將學生在學校中的表現(xiàn)傳遞給家長，并指導家長對學生進行德育教育，在家庭與學校的配合下，能夠取得更好的教育效果，保障學生的健康成長。

（二）重視思想教育

學生時期的德育教育，需要班主任重視思想教育，避免學生進入思想誤區(qū)，影響學生的健康成長。在日常的工作過程中，班主任與學生的接觸較多，能夠憑借自身的觀察力及時了解和掌握學生的思想動態(tài)，進而可以采取更有針對性的措施進行思想教育，提升思想教育的時效性，將學生的錯誤思想扼殺在萌芽狀態(tài)。班主任要對學生的錯誤想法及時糾正，并給予學生正確的引導，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。例如，班主任可以加強與學生的交流與溝通，及時掌握學生的思想動態(tài)。班主任也可以在教室中設置“辦公角”，利用課余時間在“辦公角”備課和批改作業(yè)。這樣能夠增加觀察學生的時間，可以使班主任更加深入地了解和掌握學生的學習情況，并且能夠及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。除此之外，班主任還應加強與其他任課教師的溝通，更加全面的了解學生的特點，結合學生的特點來規(guī)范學生的言行，使學生逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

（三）營造良好的道德氛圍

德育教育不僅是理論方面的教育，而且需要注重實踐，將理論與實踐相結合才能取得理想的教育效果，學生在實踐過程中可以加強主觀體驗和感悟。例如，班主任可以組織學生圍繞“責任”或者“正義”等主題開展討論活動。這既能豐富德育教育的形式，也能使學生在實踐過程中提升自身的思想品德修養(yǎng)。除此之外，班主任還可以引導學生收集簡報，或者組織學生制作手抄報。在此過程中，既能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，也能營造出良好的道德氛圍，使學生受到道德氛圍的熏陶，逐漸形成良好的道德品質。

二、安全教育在班主任工作中的重要作用

（一）有助于培養(yǎng)學生的安全意識

將安全教育融入到班主任工作之中，有助于培養(yǎng)學生的安全意識。班主任可以每周組織安全教育晨會，結合實際案例引導學生進行討論分析?？梢詫咐曨l通過多媒體直接向學生播放，帶給學生直接的視覺刺激，使學生加深印象。相較于一味的說教，這種教育形式能夠取得更好的效果。

（二）有利于減少安全隱患

通過安全教育，可以傳授給學生相關的安全防范措施。可以利用放學前1分鐘進行個交通警示教育，同時組織學生排隊離校。除此之外，在日常的工作中，班主任應告知學生課間不要打鬧、追逐等。將安全教育融入到日常的生活之中，久而久之，學生會逐漸形成安全意識，規(guī)范學生的行為，減少安全隱患。

（三）有助于學生掌握安全知識

隨著社會的發(fā)展，學生所面對的安全問題也更加復雜。因此，需要結合生活中學生可能遇到的威脅開展安全教育。例如，針對火災，班主任應組織學生進行火災逃生演練和防災避險教育，使學生掌握相關技能，這樣在危險來臨時學生才能自救能力。除此之外，在班主任工作中，要注重向學生灌輸安全意識，使學生加強對安全知識的重視，促使其更加積極認真地學習安全知識，提升學生的安全防護能力。

結束語：

隨著素質教育的深入發(fā)展，德育教育和安全教育越來越受到人們的重視。因此，班主任應將德育教育與安全教育融入到班主任工作之中，提升學生的道德水平和安全意識，促進學生的全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]熊艷艷. 德育教育和安全教育在小學班主任工作中的重要性[J]. 讀與寫（教育教學刊），2016，v.1310：246.

[2]肖世強. 德育教育和安全教育在小學班主任工作中的重要性[J]. 科學咨詢（教育科研），2019，No.63004：39.