樸成哲

摘要：隨著課程改革的不斷推進(jìn)，開(kāi)展素質(zhì)教育已經(jīng)成為初中教學(xué)的主要內(nèi)容。音樂(lè)教學(xué)是素質(zhì)教育開(kāi)展的重要課程，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)正確的審美觀和欣賞能力。因此面對(duì)不斷變化的教育形勢(shì)，對(duì)原有的音樂(lè)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新已經(jīng)成為初中音樂(lè)課堂的首要任務(wù)。本文立足于目前初中音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，探討了音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)效性的策略。

關(guān)鍵詞：初中音樂(lè) 教學(xué)實(shí)效性 運(yùn)用

一、初中音樂(lè)課堂教學(xué)現(xiàn)狀

（一）音樂(lè)課時(shí)有限，過(guò)于形式化

在傳統(tǒng)的教育體制中，音樂(lè)課并不是主要課程，也不會(huì)出現(xiàn)在中高考的考試中，所以學(xué)校管理層對(duì)音樂(lè)課并不重視。音樂(lè)教育有著很強(qiáng)的美育功能，但是需要長(zhǎng)期的音樂(lè)教學(xué)滲透，很難在一個(gè)月內(nèi)看到音樂(lè)教學(xué)的效果，因此很多教師甚至學(xué)生都認(rèn)為音樂(lè)課只是用來(lái)放松的?；谝陨蟽牲c(diǎn)原因，很多學(xué)校的音樂(lè)課往往在初一階段才有，而且一周只有一節(jié)，有的學(xué)校甚至根本不開(kāi)設(shè)音樂(lè)課。還有些學(xué)校的音樂(lè)課過(guò)于形式化，常常會(huì)被各個(gè)主課的老師所占用。

（二）音樂(lè)教學(xué)設(shè)施不完善

音樂(lè)教學(xué)很依賴(lài)設(shè)備，有了音樂(lè)器材，教師才可以讓學(xué)生直接感受到音樂(lè)的節(jié)奏感，在進(jìn)行唱歌教學(xué)時(shí)可以給同學(xué)更好的參考。大多數(shù)初中由于不重視音樂(lè)教學(xué)，因此很多音樂(lè)教師都沒(méi)有一架電子琴來(lái)進(jìn)行音樂(lè)授課。音樂(lè)課的教學(xué)并不是只包括唱歌教學(xué)，對(duì)音樂(lè)器材的教學(xué)也屬于音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容。樂(lè)理知識(shí)終究只是理論知識(shí)，只有實(shí)踐才能真正感受到音樂(lè)的美好和學(xué)習(xí)的成就感。很多學(xué)校并不具備這類(lèi)大型音樂(lè)教室，最終使音樂(lè)教學(xué)落后于課程改革的步伐。

二、初中音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的策略

（一）更新音樂(lè)教學(xué)的教育理念

首先，音樂(lè)教師要改變教學(xué)理念。教師應(yīng)當(dāng)具備足夠的音樂(lè)素養(yǎng)，能夠解答學(xué)生提出的各種音樂(lè)問(wèn)題。只有將扎實(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)教授給學(xué)生，他們才會(huì)理解更高級(jí)的音樂(lè)。其次，教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注課程改革動(dòng)態(tài)，不斷革新教學(xué)內(nèi)容，真正落實(shí)新課改的要求，樹(shù)立新型教育理念。最后，在課堂上以學(xué)生為主，讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)略音樂(lè)的美。比如在傳統(tǒng)的音樂(lè)課堂上進(jìn)行樂(lè)譜教學(xué)時(shí)，教師都是在黑板上寫(xiě)出音符，教初中學(xué)生如何發(fā)音，這類(lèi)陳舊的教學(xué)方法讓學(xué)生難以真正理解到音樂(lè)的節(jié)奏感，教師可以讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備七杯深淺不一的水，要求學(xué)生對(duì)水杯進(jìn)行打擊，聆聽(tīng)每個(gè)水杯傳達(dá)出來(lái)的不同音調(diào)。然后讓學(xué)生按照樂(lè)譜，結(jié)合自己發(fā)現(xiàn)的打擊音調(diào)，對(duì)水杯進(jìn)行打擊。在這一簡(jiǎn)單的實(shí)踐操作過(guò)程中，學(xué)生能更好理解音符的節(jié)奏，也可以更好的識(shí)記樂(lè)譜。

（二）培養(yǎng)音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)初中音樂(lè)學(xué)習(xí)

興趣是一個(gè)人最好的老師，有了學(xué)習(xí)的興趣，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)加以百分之百的熱情，因此，如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣，是教學(xué)過(guò)程中的首要任務(wù)。音樂(lè)知識(shí)的抽象化和枯燥的樂(lè)理知識(shí)教學(xué)，都極其容易降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以教師要注重培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)上的興趣。要想提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，應(yīng)該不再拘泥于課本知識(shí)，而應(yīng)引入更多的音樂(lè)流派。比如古典樂(lè)、流行樂(lè)或者外國(guó)音樂(lè)，不同的音樂(lè)流派有不同的特點(diǎn)，讓學(xué)生拓展自己的音樂(lè)視野，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的音樂(lè)類(lèi)型。我國(guó)有很多優(yōu)秀的流行音樂(lè)，不僅朗朗上口，還有深刻意義，比如2008年我國(guó)北京奧運(yùn)會(huì)的主題曲《北京歡迎你》有很多知名的音樂(lè)明星演唱，表現(xiàn)了我國(guó)對(duì)外國(guó)友人的歡迎，展現(xiàn)了我國(guó)應(yīng)有的大國(guó)風(fēng)范。又比如《最初的夢(mèng)想》這首歌，它給了我們很多的啟示，教師在課堂上選取流行樂(lè)進(jìn)行教學(xué)，能讓學(xué)生了解流行樂(lè)的旋律，而且初中學(xué)生年齡普遍較小，對(duì)流行樂(lè)的接受度更高，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成學(xué)生喜歡的音樂(lè)類(lèi)型，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣。

（三）利用多媒體工具，創(chuàng)新初中音樂(lè)教學(xué)方式

在信息技術(shù)高效且發(fā)達(dá)的新世紀(jì)，多媒體設(shè)備已經(jīng)走入了我國(guó)大大小小的課堂，音樂(lè)課也可以嘗試使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。初中生在剛進(jìn)入初中時(shí)，仍然像小學(xué)一樣上課會(huì)分心，所以需要教師運(yùn)用新穎的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力。例如在學(xué)習(xí)《黃河大合唱》時(shí)，學(xué)生沒(méi)有真正接觸過(guò)黃河，對(duì)黃河沒(méi)有真實(shí)的概念，教師可以利用白板播放關(guān)于黃河的視頻，讓學(xué)生觀看黃河氣勢(shì)磅礴、洶涌澎湃的景象，這樣在進(jìn)行合唱時(shí)，學(xué)生就能根據(jù)觀看場(chǎng)景，將自己置身其中，自然也就會(huì)唱出黃河一般磅礴的氣勢(shì)。利用現(xiàn)代工具進(jìn)行教學(xué)，可以抓住學(xué)生的眼球，也可以讓學(xué)生感受音樂(lè)傳遞的情緒。

結(jié)語(yǔ)

初中音樂(lè)課堂教學(xué)有效性是對(duì)國(guó)家教育部門(mén)新課改措施的落實(shí)，是培養(yǎng)初中學(xué)生藝術(shù)審美的重要途徑，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必要手段。隨著對(duì)音樂(lè)課堂的不斷改革和教師對(duì)課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新，音樂(lè)教學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)越來(lái)越重要，最終會(huì)成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的必要課程。

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作者單位：吉林省長(zhǎng)春市朝鮮族中學(xué)