大學英語學習和教學中的語言學習策略

魏興才

摘 要：我國經(jīng)濟的國際化發(fā)展，英語的作用越來越大。在我國大學的教育中，英語這一門課程占據(jù)著非常的位置，大學生在學習英語這門學科課程時要有一個正確的學習策略，英語教師在教學中要讓學生充分的掌握英語語言能力，這對學生學習英語以及運用英語有著非常重要的作用。

關(guān)鍵詞：大學英語;學習;教學;語言

大學英語的學習，大學生對英語進行深入的分析與探究，從中找到正確的學習策略，對英語的學習不能只停留在某一個方面，學習英語要從各個方面的入手，尤其是大學英語中的語言學習，英語中的語言能力在很大程度上決定著學生在英語學習中的效果。

1 在大學英語學習中提高聽力水平與能力

在大學英語的學習過程中，聽力是非常的一個方面，對大學英語的學習與運用都離不開聽力這一方面。大學生在學習英語這一門課程中，聽力是非常的難題，是阻礙大學生學習英語的因素之一，即使有些大學生在大學英語的學習中反復的對相關(guān)的英語資料進行試聽，卻還是無法提高自身的聽力水平，這也直接導致了大學生在學習英語時自信心的缺乏。

在大學英語的學習中，聽力水平的提高不是一朝一夕的事情，沒有什么捷徑，唯一的策略就是持之以恒，在對大學英語的聽力進行練習時，要樹立一個正確的心態(tài)，這個在大學英語的學習中非常關(guān)鍵，在大學英語的聽力練習中，要有一個堅定的信念與信心，制定科學合理的訓練策略，每天都要堅持對大學英語中的聽力這一進行練習，對大學英語聽力的練習是一個漫長的過程，大學生在學習過程中保持自己的耐心與信心。在大學英語的學習過程中，要對英語聽力的練習，對聽力的練習要有一個正確的心態(tài)，找到屬于自己的練習方式，在大學英語聽力的練習中對聽力材料進行深入的探究，理解聽力材料中的內(nèi)容，了解聽力材料中大概講的是些什么，這些都有利于提高聽力能力與水平，大學英語中的聽力水平與能力是大學英語學習中的組成。

2 在大學英語學習中提高閱讀與寫作的能力

在大學英語中，對英語文章的閱讀從根本上看就是對英語詞匯量的掌握多少，提高閱讀英語文章的能力沒有什么特殊的策略，閱讀能力的提高在于在大學英語學習中日常詞匯量的積累，詞匯量的多少影響著閱讀能力的高低，但是大學英語中的閱讀能力也不是僅僅只靠詞匯量，還要在閱讀文章時對英語句式的表達方式有一個準確的了解，對詞匯中所包含的含義有一個全面的認知。在大學英語的學習中，要在日常學習中將詞匯量有效的積累起來，在記背單詞的同時還要將單詞中各個層面的意思了解透徹，正確的理解大學英語文章中的句式含義，這在很大程度上提高了大學生的閱讀能力。

大學生在學習大學英語的過程中，大學英語的寫作是英語學習中最難的一方面，對于大學生在英語中的寫作要求也非常高，但是大學英語中的寫作是最能體現(xiàn)大學生英語水平的。對于大學英語中寫作能力的提高，從根本上大學生在學習英語的過程中對英語文章多加的閱讀與背誦，對英語的寫作多加練習，這些都有利于提高大學生的英語寫作能力。

3 英語教學中的語言學習策略

大學英語的教學中，應(yīng)當給學生在對英語語言學習中提供一個正確的引導，讓學生沿著教學中的引導方向?qū)τ⒄Z語言進行學習，提升自己的英語語言能力。大學生在學習英語的過程中，應(yīng)當將學習的英語語言大膽的用口頭方式表達出來，這是英語語言學習中非常的一個環(huán)節(jié)，在英語課程的教學過程中，英語教師要有意識的與學生之間進行英語交流，創(chuàng)造出與英語相關(guān)的活動，讓學生在用英語語言交流過程中，提高自己的英語語言能力，增強學生對于英語語言表達的自信心。

在英語語言的學習中，要對英語語言的詮釋與表達。，要理解英語語言中所表達的意思;其次，就是將英語語言中所蘊含的意思表達出來，在表達的時要注意英語用詞、語法、語序的正確性以及邏輯合理性。英語教師在對學生進行英語教學中，要學生對于英語知識的掌握程度，要對學生對英語語言能力的熟練程度有一個詳細的考查，在教學中要給予學生充分的空間與時間，讓學生積極自主的對大學英語中的英語言語進行學習，引導學生使用正確的英語語言學習方式展開學習，這有利于提升了學生的英語語言能力。

4 結(jié)語

對大學英語中的學習進行具體劃分，也就是讀、寫、說、聽四個方面，學生在學習大學英語的過程中，要將這四個方面進行全面的探究，不能忽略其中的任何一個方面，對大學英語的學習要全面，在大學階段的英語學習要在交流中對英語語言進行學習，英語中的語言相對與英語的書面化要簡便多，它不去學習英語中的語法、句式等一系列因素，只將所要表達的意思用口頭英語闡述出來即可，大學英語的學習與教學中的語言學習，一個科學合理的方式。

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