汪同玲

摘要：對于剛剛接觸到英語的小學生來說，任何東西都要由新開始學習。英語作為小學階段的重要學科，更是不能輕視;英語寫作是學好英語的入門，自然是重中之重。如何讓剛剛開始適應校園生活的學生們接受并喜愛英語，是讓其學好英語，為以后的初高中生活打下良好基礎(chǔ)的重要前提。本文就如何培養(yǎng)學生們對小學英語的書寫規(guī)范的問題做出探討，僅供參考。

關(guān)鍵詞：小學英語;書寫規(guī)范：培養(yǎng)

1.??? 激發(fā)小學生的英語書寫興趣

興趣是最好的老師，要想讓剛剛開始接觸學習的學生們學好英語的重要前提是引發(fā)學生們對英語課程的濃厚興趣，而作為小學英語老師，在教學生們學習英語這門課程時免不了的是教會學生們認識并且正確書寫26個英語字母。為之后的英語教學打下堅實的基礎(chǔ)。

激發(fā)學生們對英語寫作的興趣，老師需要活躍英語課堂，充分調(diào)動學生們的學習熱情。學生們開始學習字母時，可以采用聯(lián)想法，加深學生們的興趣，比如告訴學生們：像一個大大的耳朵的是B，像一個椅子的是L，圓圓的像月亮的是O，媽媽的晾衣桿是Y，等等..讓學生們將這些字符的形態(tài)融入到隨處可見的生活物品上去，不僅可以加深學生們的記憶，還可以在課后，讓學生們看見這些東西就去聯(lián)想到相似的字符，加深學生的二次記憶。

認識字母只是學習英語最基本的步驟，能夠正確規(guī)范的寫好他們，才更為重要。在英語的寫作上面，興趣也是很關(guān)鍵的因素，一個干凈的英語本，一支適合的筆，細節(jié)之處彰顯規(guī)范。才開始學習寫作的學生們一定都會寫的不標準，不規(guī)范，此時更加需要老師們細心以待，入門初期，允許學生們用圖畫的方式去表現(xiàn)自己想寫的字母，然后老師再進行講解修正，這樣既尊重了學生們的想法，提高了學生們對書寫的興趣，也將老師想要表達的東西傳遞到位。

2.??? 運用合理的方法;規(guī)范學生的英語寫作

2.1老師應該以身作則

對于小學生來說，任何的東西都可能成為他們學習的地方，此時的他們學習能力是最強的，最會模仿周圍的一切，所以老師在上課的時候，要尤為注意自己的板書以及書寫。美觀的板書和規(guī)范的書寫，耳濡目染，會讓學生們作為學習和模仿的對象，在學生在不自覺中修正和規(guī)范自己的字體。特別是在講解英語字母的大小寫中，老師更要注意幾個相似的大小寫，比如I和i，如果寫作不規(guī)范，就很容易導致大小寫分不清楚的情況，在這點可以告訴學生，有帽子的是i，沒有帽子的是I;將學習和生活隨時互動起來，學生會更加喜歡這門學科，會學的更好的。

2.2多看，多寫，循序漸進

當然，最重要的還是需要學生們對于英語本身的多看，多臨摹，多寫。多看，是為了讓學生們在不同書籍和內(nèi)容中，觀察相同的規(guī)范寫作，學生看多了，心中就會記住，在需要寫作的時候就會知道該怎么寫，雖然一次可能不回成功，但會培養(yǎng)學生的寫作意識。多臨摹，是為了讓學生加深對于英語字母或者單詞的印象，臨摹正確規(guī)范的字體，培養(yǎng)寫作的手感。臨摹之后便需要學生們自己多寫，開始可能會不適應，但越到后面，就會越適應，將自己寫的和臨摹的作對比，找出不足和錯誤的地方，老師進行及時修正，并用幽默有趣的方式評價學生，加深他們對規(guī)范寫作方式的印象。循序漸進，從學習到練習，再到自己寫，這個過程中，既教會了學生們學習寫作的目的，也讓學生們對學習英語有了信心和興趣。對這個年紀的學生來說，是很必要的。

2.3養(yǎng)成一個良好的寫作習慣

細節(jié)決定成敗，對于書寫而言，筆的長短粗細 ，作業(yè)本的厚薄軟硬，對于書寫都很重要，這些輔助學生書寫的工具，都可能成為導致學生寫不好的原因，最重要的原因還是學生的書寫姿勢，小學是學生身體發(fā)育尤為重要的階段，好的書寫坐姿不僅影響著書寫本身，更是對學生的身體發(fā)育有著重要的作用，如果學生從一開始就沒有養(yǎng)成抬頭挺胸的良好坐姿，后期可能直接影響學生的體態(tài)，導致學生駝背的現(xiàn)象。針對這點，老師必須引起重視，從一開始就嚴格要求學生們保持挺拔的坐姿 ，無論是上課或是書寫。

3.??? 讓學生在比賽中找到成就感

為了進一步提升學生對英語寫作的樂趣，老師還可以采用適當?shù)恼n內(nèi)課外活動，比如英語寫作友誼賽，或者英語規(guī)范書寫知識競賽等等。適當?shù)睦脤W生的好勝心理，使學生們在課后更加自主的去規(guī)范自己的書寫。老師還可以設(shè)定贏的同學可以有一個小禮品，輸?shù)耐瑢W有一個小懲罰。以此提高學生的英語書寫積極性和參與性。但是老師需要掌握好比賽獎懲的度，不能讓贏的學生過分驕傲，也不能打擊輸?shù)膶W生的積極性。做到讓贏的學生繼續(xù)保持，輸?shù)膶W生繼續(xù)努力的積極影響。

4.??? 結(jié)束語

小學階段是啟蒙階段，保持學生對于英語書寫的興趣是為學生在以后的初高中英語學習打下良好的基礎(chǔ)。針對小學英語的基礎(chǔ)學習，應該運用科學有效的方法提高學生的積極性和課堂參與度，只有學生切身參與到書寫，體會到書寫的樂趣，老師才能有效的傳授教學知識。小學英語書寫，對于每個小學生而言，都是必經(jīng)之路，應該予以重視。

參考文獻

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