淺析網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對小學(xué)德育教育的影響

高銘

摘要：在互聯(lián)網(wǎng)背景下，給人們的生活與學(xué)習(xí)提供了非常多的便利，小學(xué)德育教育工作也發(fā)生了改變，如德育內(nèi)容與德育形式等。從整體來看，雖然網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給小學(xué)德育教育工作提供給了新的機(jī)遇，但同樣需要面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)教育資源雖然豐富，但是小學(xué)生辨別能力較弱，面對復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息易于受到不良因素的影響，進(jìn)而對他們的思想品德教育產(chǎn)生了阻礙作用。本文將系統(tǒng)分析網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對小學(xué)德育教育的影響，并針對性的提出相應(yīng)的德育策略以供參考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展;德育教育;影響分析

小學(xué)德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，對于提高學(xué)生思想道德品質(zhì)有著重要的促進(jìn)作用。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下，小學(xué)德育工作者應(yīng)積極探尋教育元素，促進(jìn)學(xué)生思想道德水平的提升，避免網(wǎng)絡(luò)不良信息對學(xué)生產(chǎn)生影響。

一、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對小學(xué)德育教育的影響分析

（一）正面影響分析

（1）豐富德育資源

隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，小學(xué)德育工作者可以輕松快捷的從網(wǎng)絡(luò)上搜索以德育為主的視頻、圖片等教育資源，通過這些內(nèi)容可以豐富德育課題，進(jìn)而能夠有效提高德育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上的德育資源有助于學(xué)生加深對德育的理解與認(rèn)知，可以幫助學(xué)生提升思想道德水平。

（2）豐富德育課堂表現(xiàn)形式

目前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)被應(yīng)用于小學(xué)課堂教學(xué)之中，并且取得了較好的教學(xué)效果。如多媒體設(shè)備輔助教學(xué)不僅可以有效活躍課堂氣氛，豐富課堂表現(xiàn)形式，同時(shí)還可以吸引學(xué)生的注意力，提高德育課堂參與度。

（3）為師生、生生與家校的交流與溝通提供平臺(tái)

隨著各種社交平臺(tái)的產(chǎn)生，小學(xué)德育工作者可以隨時(shí)隨地將學(xué)生在校的德育動(dòng)態(tài)通知給家長，進(jìn)而讓家長第一時(shí)間獲得孩子發(fā)展信息，并與學(xué)校形成教育合力共同提高學(xué)生思想道德水平。其次網(wǎng)絡(luò)還可以為師生提供良好的交流平臺(tái)，如一些性格內(nèi)向的學(xué)生在校內(nèi)不敢于教師進(jìn)行溝通談心，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)則可以輕松實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。這樣教師可以更加深入的了解學(xué)生內(nèi)心發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)還可以根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)對德育工作作出調(diào)整。

（二）負(fù)面影響分析

（1）具有較強(qiáng)的誘惑性

目前，小學(xué)生通過手機(jī)或電腦接觸網(wǎng)絡(luò)信息是非常簡單的一件事情。網(wǎng)絡(luò)上存在著許多誘惑性的信息，處于認(rèn)知快速發(fā)展時(shí)期的小學(xué)生缺乏辨別與自控能力，因此極易沉迷于其中而無法自拔。網(wǎng)絡(luò)成癮是小學(xué)生所存在的常見網(wǎng)絡(luò)問題，若家長與學(xué)校未能及時(shí)進(jìn)行教育制止，那么將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。

（2）增加了德育的難度

小學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)了解到許多內(nèi)容，這些信息已經(jīng)超出了他們的認(rèn)知范圍，因此會(huì)給小學(xué)德育工作帶來巨大的困難。如一些網(wǎng)絡(luò)德育內(nèi)容，學(xué)生覺得已經(jīng)看過無需在學(xué)，進(jìn)而會(huì)降低課堂教學(xué)效果，無法發(fā)揮出德育的意義。除此之外，如何引導(dǎo)學(xué)生的思想不會(huì)被網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息所影響，樹立正確的三觀等是每一位德育工作者所需要思考的問題。

二、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下小學(xué)德育教育策略分析

（一）積極進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生正確的認(rèn)知

小學(xué)德育工作者在學(xué)生的成長過程中擔(dān)任著重要的角色，小學(xué)生基本都會(huì)以教師作為學(xué)習(xí)的對象，教師在校內(nèi)的言行舉止都會(huì)成為學(xué)生模仿的對象。若小學(xué)階段運(yùn)用灌輸式教學(xué)模式開展德育工作，那么小學(xué)生很容易產(chǎn)生抵觸的情緒。因此小學(xué)德育工作者需要改變德育方式，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生正確的認(rèn)知。首先需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上積極的內(nèi)容，取其精華、去其糟粕。網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，能夠開拓學(xué)生的知識(shí)視野，但是其中仍然會(huì)存在許多信息會(huì)污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。如在教學(xué)“科技帶給我們什么”時(shí)，教師就可以通過多媒體設(shè)備播放網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給人們生活的影響，之后引導(dǎo)學(xué)生分析對自己的生活產(chǎn)生了哪些積極影響？又如在教學(xué)“學(xué)會(huì)拒絕”時(shí)，教師就可以為學(xué)生舉一些網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面事例，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、暴力色情文化等等，通過正反面的教育，可以提升學(xué)生的辨別能力，思想道德水平也會(huì)隨著認(rèn)知的發(fā)展逐漸得到提高。

（二）增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全觀念，正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展德育工作時(shí)，需要不斷增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全觀念，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律水平，讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，這樣才可以有效提高德育教育質(zhì)量。我國網(wǎng)絡(luò)法律制度在不斷完善，但是仍然有許多非法人員利用法律的空子向?qū)W生滲透不良信息，所以需要讓學(xué)生能夠意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面危害，進(jìn)而樹立學(xué)生正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的觀念。例如：在德育知識(shí)教育過程中，教師需要向?qū)W生滲透網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，只有這樣才可以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

（三）通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，促進(jìn)德育內(nèi)化

小學(xué)德育只有讓知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?，才能夠真正?shí)現(xiàn)德育的意義。網(wǎng)絡(luò)方面的德育理論主要體現(xiàn)在認(rèn)知層面，而德育內(nèi)化則主要體現(xiàn)于實(shí)踐方面。因此教師可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，促進(jìn)小學(xué)生德育內(nèi)化。如針對網(wǎng)絡(luò)沉迷問題，可以向他們推薦一些積極健康的網(wǎng)站，同時(shí)還可以與學(xué)生一起共同討論網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)事熱點(diǎn)，組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)攝影大賽與征文大賽等。

結(jié)束語：綜上所述，隨著網(wǎng)路的發(fā)展，小學(xué)德育教育應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)中的教育元素，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，科學(xué)引導(dǎo)讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生正確的認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，積極組織各種形式的活動(dòng)，促進(jìn)德育知識(shí)內(nèi)化。

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