摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷向前發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，在我國教育事業(yè)在近幾年得到了十分顯著的提高，并且配合著高科技技術(shù)的運(yùn)用，我國的教育特別是高中教育被越來越多的人所重視，在未來的發(fā)展前景也是一片光明，在接下來的文章中將結(jié)合具體的事例對(duì)于高中相關(guān)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行具體的分析以及闡釋。

關(guān)鍵詞：高中地理;教學(xué)過程;存在問題;發(fā)展與展望

一、 前言

在本文中所要具體探討的是地理這門學(xué)科，不同于其他的學(xué)科，這門學(xué)科的難度較大，并且需要學(xué)生具備一定的理解能力，只有這樣才可以更好地學(xué)習(xí)地理這門學(xué)科。因此與其他的學(xué)科比較，這門學(xué)科的教學(xué)難度是十分大的，現(xiàn)階段教學(xué)過程中也存在著許許多多的問題，在接下來的文章中將進(jìn)行具體的討論。

二、 當(dāng)前在高中地理教學(xué)中的現(xiàn)狀以及存在的問題

（一） 首先就是對(duì)于地理這門學(xué)科缺乏正確的認(rèn)識(shí)，高中階段的這門學(xué)科是十分重要的，對(duì)于文科生來說，這是一門將來要在高考中進(jìn)行考試的科目，地理成績的好壞對(duì)于最后文科綜合成績的高低有著直接的影響。另外一個(gè)方面，對(duì)于理科生來說，學(xué)習(xí)必要的地理方面的知識(shí)對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，以及鍛煉思維能力都有著十分重大的影響。但是在地理學(xué)科運(yùn)用的過程，受到傳統(tǒng)思維的影響，在初中階段教師灌輸給學(xué)生的是學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕的思想，因此忽視了對(duì)于這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，使得在高中階段的學(xué)生地理的基礎(chǔ)就不是很好，以上的種種都導(dǎo)致了在高中階段這門學(xué)科的學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重的阻礙。

（二） 第二點(diǎn)，就是對(duì)于學(xué)科的教學(xué)方法的不重視，在高中階段的學(xué)習(xí)壓力是很大的，其中最主要的就是語數(shù)英所謂的三門主科，學(xué)校對(duì)于地理這門學(xué)科無論是教師的資源配置還是學(xué)校教學(xué)資源的投入與上文提到的科目不能同日而語。并且隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來越多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)被運(yùn)用到了教學(xué)之中，例如各種新媒體技術(shù)的運(yùn)用，但是當(dāng)前在地理學(xué)科的傳授過程中，還是使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，除此之外，在教學(xué)的過程中需要精密的畫圖，如果缺少專門的工具就會(huì)導(dǎo)致誤差，由此對(duì)于教學(xué)質(zhì)量也是一個(gè)很大的折扣。

（三） 教師對(duì)于這門學(xué)科的認(rèn)真負(fù)責(zé)性，就是所謂的職業(yè)道德也是值得商榷的。由于學(xué)校的不重視，以及個(gè)別教師的素質(zhì)不達(dá)標(biāo)，就會(huì)出現(xiàn)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的現(xiàn)象。這門學(xué)科雖然是文科的學(xué)科，但是卻考查一定的思維能力，是偏理性的。因此在教學(xué)的過程中，學(xué)生必須要掌握科學(xué)的方法，著重的鍛煉學(xué)生的思維能力，使得學(xué)生對(duì)于這門學(xué)科的理解能力顯著提高。另外，課后作業(yè)的布置也過于敷衍，對(duì)于作業(yè)也沒有引起足夠的重視。

（四） 除了上文提到的問題，地理課堂也存在著其他的課堂所存在的通病，那就是對(duì)于權(quán)威的過度迷信，認(rèn)為老師傳授的是什么就是什么，這對(duì)于這門學(xué)科的發(fā)展是十分的不利的，另外對(duì)于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展也是十分不利的。高中階段是一個(gè)學(xué)生人格養(yǎng)成的重要階段，過分的迷信教師的權(quán)威不利于個(gè)人獨(dú)立品格的養(yǎng)成以及獨(dú)立思想的方式，總的來說，當(dāng)前的地理學(xué)科在教學(xué)的過程中存在著許許多多的問題，需要在未來進(jìn)行充分的改進(jìn)。

三、 針對(duì)高中課堂的典型問題所提出的具體對(duì)策。

（一） 首先就要對(duì)于這門學(xué)科提起足夠的重視，在平等對(duì)待的基礎(chǔ)上對(duì)于這門學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行更好的改進(jìn)，建立一個(gè)地理學(xué)科專門的研究小組，結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)狀況的實(shí)情，進(jìn)行更好的教學(xué)計(jì)劃的研究，對(duì)于教學(xué)的方法進(jìn)行一個(gè)更好的改進(jìn)，建立一個(gè)從初中到高中的完整的地理教育體系，無論是哪一個(gè)階段都對(duì)于地理學(xué)科引起足夠的重視。除此之外，還必須對(duì)于教師的素養(yǎng)引起足夠的重視，定期對(duì)于教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，設(shè)立相關(guān)的獎(jiǎng)懲制度，鼓勵(lì)教師更多地去接觸學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。并且鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于教學(xué)過程中存在的問題提出自己的建議，以便更好地更加實(shí)事求是地對(duì)于問題進(jìn)行解決。

（二） 第二點(diǎn)，就是對(duì)于教學(xué)的方法進(jìn)行改革，首先就是要對(duì)于傳統(tǒng)的觀念進(jìn)行摒棄，一方面就是摒棄認(rèn)為地理這門學(xué)科不重要的思想，認(rèn)為每一門學(xué)科都各自有各自的作用，對(duì)于學(xué)生的未來發(fā)展的意義都是十分重大的。除此之外，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷向前發(fā)展，越來越多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)被運(yùn)用到了教學(xué)過程中去，因此在地理學(xué)科的教學(xué)過程中，對(duì)于這些先進(jìn)的技術(shù)應(yīng)該進(jìn)行及時(shí)地運(yùn)用，讓他們能夠更好地服務(wù)于地理學(xué)科的教學(xué)。例如在地理學(xué)科所要涉及的畫圖等方面的工作，多運(yùn)用電子畫圖，使得畫圖的精度得到提升，專業(yè)性得到提高。另外，地理學(xué)科不同于其他學(xué)科的另外一個(gè)重要的特點(diǎn)就是需要大量的拓展知識(shí)，讓學(xué)生能夠真正地得到感受，這也是教師必須要重視的問題。

（三） 最后也是最為重要的一點(diǎn)，那就是要激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)地理的熱情，這門學(xué)科無論是對(duì)于文科生還是理科生，都是有一定的難度的，需要學(xué)生具備很好的思維能力，在日常的教學(xué)的過程中必須對(duì)于學(xué)生這方面的能力引起足夠的重視，教師對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)也必須充分重視。除此之外，還必須對(duì)于學(xué)生的獨(dú)立思考能力足夠重視，避免因?yàn)槊孕爬蠋煹臋?quán)威而導(dǎo)致出現(xiàn)這樣或者是那樣的問題。

四、 結(jié)束語

一個(gè)國家要想得到很好的發(fā)展，教育必須是要引起足夠的重視的，在本文中對(duì)于地理學(xué)科進(jìn)行了具體的分析，地理學(xué)科對(duì)于學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)是十分重要的，因此必須對(duì)于這門學(xué)科引起足夠的重視，讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展自身，努力成長成為一個(gè)有用的人。

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作者簡介：

牟麗敏，山東省淄博市，山東省桓臺(tái)第一中學(xué)。