王廣亞辦學理念的現(xiàn)代價值研究

周少卿

摘要：“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”是王廣亞60余載辦學經(jīng)驗的總結(jié)，是他的人生體會和教育思想的核心，是學校發(fā)展、師生成長成才的指導思想。從王廣亞辦學理念的形成背景、內(nèi)涵解讀、現(xiàn)代價值以及展望著手，結(jié)合鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院的發(fā)展實際，系統(tǒng)地研究王廣亞辦學理念的現(xiàn)代價值，力求為民辦高等教育可持續(xù)發(fā)展尋找科學的道路。

關(guān)鍵詞：教育思想;辦學理念;人才培養(yǎng);現(xiàn)代價值

王廣亞，豫籍臺灣教育家。1993年捐資2億多元人民幣興建鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院。辦學25年來，學校聲譽日隆，被譽為河南民辦高等教育的一座“豐碑”。王廣亞矢志教育60余載，形成了系統(tǒng)的教育思想，其“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”的辦學理念，至今仍煥發(fā)蓬勃生機，指引著鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院（以下簡稱升達）的發(fā)展與教師、學生的成長成才。

一、王廣亞辦學理念形成背景

王廣亞自小求學于私塾，后輾轉(zhuǎn)洛陽、開封、南陽等地求學。他的辦學理念是1949年在臺灣踏上興教辦學之路后，以孔子為楷模，服膺圣人教誨，力行實踐，認真體驗，本著與時俱進的精神，總結(jié)提煉出來的教育思想精粹。“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”這八個字是他長期辦學積累的一套科學的、行之有效的教育思想，是在吸收中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，結(jié)合校情凝練形成的內(nèi)涵豐富、獨具特色的精神文化。它反映了師生共同的理想追求和價值取向，促使師生的思想境界達到至善至美，培養(yǎng)學生成為品質(zhì)高尚、才識卓越、人格健全、有為有守的人。這個理念，是王廣亞教育思想的核心，也是他畢生為之努力的目標。

二、王廣亞辦學理念解讀

“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”的辦學理念是王廣亞一生辦學的真實寫照，簡單的八個字，具有十分深刻的內(nèi)涵。所謂倫理是指要對師生進行傳統(tǒng)的道德教育，即教育倫理和校園倫理，營造“學生尊敬師長，教師愛護學生，師生平等相處”的師生關(guān)系及和諧的校園氛圍。所謂創(chuàng)新，是指解放思想、開拓進取。王廣亞提倡教育教學工作，要年年新、月月新、日日新、時時新、事事新，不斷推陳出新，永遠追隨著時代的腳步前進。比如，升達初創(chuàng)時成立了大陸大學中首個學生就業(yè)輔導處。他指出創(chuàng)新就要“敢”字當頭，敢想、敢干、敢為，敢走前人沒走過的路。所謂品質(zhì)，不僅指人品，還包括教學水平與能力等。王廣亞將品質(zhì)作為辦學理念，是對師生素質(zhì)的高標準要求，是對學校教育教學的高品質(zhì)、高水平要求。他要求學生做事講究品質(zhì)，要求教職工教學認認真真、一絲不茍，不能糊弄學生，誤人子弟。所謂績效，是指學校工作要注重工作成績，講究工作效率?？冃墙虒W優(yōu)勝劣汰的根本要求，其涵義是建立一套完備的制度作為校務運作準繩，輔以計劃、執(zhí)行、考核的管理法則，將制度落實于日常校務運作中，使教師勤于教，職工勉于事，學生樂于學。王廣亞不僅在升達采用“學生評教、領(lǐng)導聽課、部門檢查”三位一體的課堂教學考核機制，還對學生進行績效考核管理。學校設(shè)置4種獎學金以及各項獎勵制度，大大激發(fā)了學生的學習熱情。

三、王廣亞辦學理念的現(xiàn)代價值研究

（一）王廣亞辦學理念傳承和發(fā)揚了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有利于引導青年學生增強民族文化自信和價值觀自信，對青年學生自覺踐行社會主義核心價值觀起著重要的作用。王廣亞的辦學理念正是基于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝練而成的。我國歷來講究“道法自然”，注重尊重自然和社會發(fā)展的規(guī)律，敬畏規(guī)則。王廣亞將倫理作為辦學理念中最為重要的一項，是告誡師生要講究教育倫理和校園倫理，倡導師生共同營造風清氣正、和諧美滿的校園氛圍。這正體現(xiàn)了學校遵循教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律、師生關(guān)系發(fā)展規(guī)律。

中國傳統(tǒng)文化崇尚推陳出新、百花齊放。新中國建立之初，周恩來同志就提出要改革舊式教育，創(chuàng)辦為廣大人民群眾服務的、適應社會主義建設(shè)需要的新教育。王廣亞在踏上興教辦學道路之初就意識到創(chuàng)新對教育事業(yè)發(fā)展、師生成長成才的重要性。他一生辦學十余所，將創(chuàng)新的理念融入每一所學校的發(fā)展中。

王廣亞的辦學理念糅合了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，他注重師生的思想品德修養(yǎng)，追求教學的高質(zhì)量發(fā)展。他的辦學范圍涵蓋了從幼兒教育到高等教育的完整的教育體系，并且他對所創(chuàng)辦的每一所學校都嚴格要求，精益求精。王廣亞辦學理念也告誡每一個他教育事業(yè)的繼承者、他所培養(yǎng)的學子，要注重工作績效，要通過績效考核制度管理自我，管理工作。在數(shù)十年的教育實踐中，王廣亞的辦學理念無疑取得了成功。

（二）王廣亞辦學理念成為他教育事業(yè)繼承者的精神寄托

道不同，不相為謀。王廣亞獨樹一幟的辦學理念匯集了一大批志同道合的人才，其中不乏知名學者、教授、碩博人才。這些人才的到來并不僅僅是因為“五好”的辦學原則、優(yōu)厚的福利待遇，更因為對王廣亞辦學理念的認同。因此，相比同類院校，升達的人才隊伍比較穩(wěn)定，發(fā)展態(tài)勢良好。

以王廣亞辦學理念為根基，確立的“勤儉樸實，自力更生”的校訓、“愛國愛校、寧靜好學、禮讓整潔”的升達精神、“三三三制”的育人管理理念、升達行事準則、升達治家格言等，成為每一個升達人的精神食糧和不竭動力。迎評促建以來，全校上下重新詮釋和解讀了以王廣亞辦學理念為核心的升達文化.全校師生展現(xiàn)出一種前所未有的精神面貌，各項工作都得到了極大提升。

（三）王廣亞辦學理念促進學生全面成長成才

大學擴招是把“雙刃劍”，雖然利于國民素質(zhì)提升，但學生就業(yè)壓力愈漸凸顯。王廣亞辦學之初就未雨綢繆地成立了學生就業(yè)輔導處，在全國高校尚屬首次。王廣亞確立了全方位育人的理念，不只傳授學生科學文化知識，更注重學生品德修養(yǎng)、人生觀和價值觀的塑造。比如，他所說的校園倫理和教育倫理，既是謀求構(gòu)建一種和諧的校園環(huán)境，幫助學生提高自身修養(yǎng)，又勉勵學生具有憂患意識，養(yǎng)成創(chuàng)新的思維和意識。

在育人方面，王廣亞以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)構(gòu)建起獨具特色的升達文化，營造濃郁的校園育人氛圍，使師生在潛移默化中受到教育。王廣亞將愛國教育和勞動教育帶進學生的日常學習中，從建校之初便開展了升國旗愛國主義教育活動，26年從未間斷。學校開展勞動教育必修課活動，規(guī)定大一新生每天做一個小時的灑掃塵除等。勞動教育，于點滴中培養(yǎng)學生的動手能力、團隊合作能力，以及尊重勞動、崇尚勞動、熱愛勞動的精神，達到勞動育人的目的。習近平總書記在黨的十九大報告中把“勞動”納入人才培養(yǎng)標準之中，提出了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才，這也是對王廣亞育人模式的肯定和支持。

（四）王廣亞辦學理念促進了民辦高等教育的發(fā)展

王廣亞擔任臺灣私教協(xié)會理事長30余年，被譽為臺灣十大杰出教育事業(yè)家之一，是臺灣的“教育王”?！皞惱?、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”的辦學理念是王廣亞畢生辦學的精粹，也是他一生做人做事的真實寫照。在無章可循、無法可依的年代，升達的興建開啟了民辦高等教育發(fā)展的帷幕。他首創(chuàng)的國旗教育、勞動育人、簽呈流轉(zhuǎn)制度等都成為省內(nèi)同類高校效仿的榜樣。升達初創(chuàng)時便與鄭州大學聯(lián)合辦學，這為河南省后來的民辦高校的興建提供了范本：先走聯(lián)合辦學之路，而后獨立轉(zhuǎn)設(shè)。在其辦學理念的指引下，升達的人才培養(yǎng)取得成功，這促進了民辦高等教育的發(fā)展和成熟。

（五）王廣亞辦學理念促進獨具特色的教育思想的形成和發(fā)展

王廣亞辦學理念是其一生辦學的精髓，也是他辦學成功的支撐。為了系統(tǒng)地研究王廣亞的教育思想，升達成立了王廣亞研究中心，開設(shè)校本課程供學生學習，并且耗費巨大精力整理了四卷《王廣亞文集》，2018年4月由河南人民出版社公開出版發(fā)行。升達又精心建造了王廣亞紀念館，使其成為升達一處寶貴的精神瑰寶。王廣亞創(chuàng)建了從思想建設(shè)、品德教育、知識技能傳授到教學管理等完備的人才培養(yǎng)體系，真正形成了一整套獨具特色的教育思想，這也為他教育事業(yè)的繼承者們提供了指引。

四、王廣亞辦學理念對學校發(fā)展的深遠影響

王廣亞的實干精神，成為他教育事業(yè)的繼承者努力奮斗的標桿。他常說：“人生的歲月是無限的，但生命之樹常青，創(chuàng)新無止境，事業(yè)還在前頭，今后的道路漫漫悠遠，需要繼續(xù)上下求索，一步步向上攀登?！薄皞惱?、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”是王廣亞幾十年辦學的綜合理念，也是他對屬下同人的要求。升達在王廣亞辦學理念、教育思想的浸潤下，26年間得到了社會、家長和師生的一致認可，特別是迎評促建以來，學校在基礎(chǔ)建設(shè)、教學質(zhì)量提升和師資力量建設(shè)等方面狠下功夫，學校的面貌煥然一新，各方面的工作有序提升，一所秀外慧中、別具特色的高水平應用型民辦大學耀立中州大地！