張尚琪

摘 要信息技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了課堂教學(xué)改革步伐的加快。在高中物理教學(xué)中，多媒體和網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮著重要的作用。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體設(shè)備應(yīng)用于高中物理課堂教學(xué)過(guò)程中促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教的方式的改變。學(xué)生的學(xué)習(xí)由過(guò)去的被動(dòng)、機(jī)械的接受轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂商骄亢凸餐骄俊W(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到很大程度的提高。將網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)設(shè)備應(yīng)用于高中物理教學(xué)過(guò)程中，有利于學(xué)生能力的提高并使得學(xué)生的學(xué)習(xí)向著素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)方式發(fā)展。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;高中物理;課堂教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G424.21?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）10-0016-01

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得教學(xué)設(shè)備由原來(lái)靜止的教學(xué)設(shè)備發(fā)展為現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備。教學(xué)設(shè)備作為教學(xué)過(guò)程中的一種輔助手段在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中有著積極的作用。特別是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)設(shè)備，對(duì)于課堂教學(xué)起著積極的促進(jìn)作用。將網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)設(shè)備相結(jié)合，既可以實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式的改變也可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。將多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，在教學(xué)過(guò)程中可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)中豐厚的資源豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得豐富多彩。利用多媒體教學(xué)設(shè)備可以使得教學(xué)過(guò)程更加富有吸引力，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著積極的作用。新課程下，要求學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是高中物理知識(shí)中的重要內(nèi)容，許多知識(shí)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)獲取，而有些實(shí)現(xiàn)在目前條件下是不能在實(shí)驗(yàn)室中完成的，比如有關(guān)量粒子方面的知識(shí)，對(duì)于這些相關(guān)知識(shí)的實(shí)驗(yàn)，教師在教學(xué)中可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，利用虛擬的實(shí)驗(yàn)不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以利用虛擬的實(shí)驗(yàn)提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，因此可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)下的高中物理學(xué)習(xí)改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，提升了學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)給學(xué)生提供了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，可以讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力，積極主動(dòng)的進(jìn)行物理知識(shí)的學(xué)習(xí)。將多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合使得高中物理的課堂教學(xué)流程有了重大突破和改變。

一、利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備促進(jìn)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備，課前預(yù)習(xí)效果對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)有著直接的影響。學(xué)生有效的課前預(yù)習(xí)可以使學(xué)生在課堂教學(xué)中更快的把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，有效的解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，使自己的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。教師如果能夠?qū)W(xué)生的預(yù)習(xí)情況做到了如指掌，那么課堂教學(xué)就會(huì)更有指向性。利用傳統(tǒng)的預(yù)習(xí)方法，教師很難掌握學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，那么教師的教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定就缺乏指向性，導(dǎo)致課堂教學(xué)眉毛胡子一把抓。而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的預(yù)習(xí)，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)即時(shí)獲得學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，然后根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)效果的提升。課前預(yù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要意義，雖然高中學(xué)生有了一定的預(yù)習(xí)能力，但是也需要教師對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)行一定的指導(dǎo)。

二、導(dǎo)入環(huán)節(jié)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)設(shè)備的作用

課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的效果直接影響課堂教學(xué)效果。雖然說(shuō)高中學(xué)生有了一定的自控能力，但是由于物理知識(shí)的抽象性，仍然會(huì)有許多學(xué)生存在著學(xué)習(xí)的困難，對(duì)高中物理學(xué)習(xí)存在著畏難情緒，缺乏學(xué)習(xí)的積極性。

三、在課堂教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和多媒體的作用

學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)習(xí)的主要過(guò)程是教師的課堂教學(xué)過(guò)程。新課程下，新的教學(xué)理念要求課堂教學(xué)要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，要積極引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，要使學(xué)生在自主探索過(guò)程中掌握相關(guān)的物理知識(shí)。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師給學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料和實(shí)驗(yàn)器材，并給學(xué)生設(shè)置相關(guān)問(wèn)題，學(xué)生利用教材或者網(wǎng)絡(luò)搜索資料回答問(wèn)題，開(kāi)展學(xué)習(xí);課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的互動(dòng)討論學(xué)習(xí)方法是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的方法之一，這是利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生之間進(jìn)行討論，交流學(xué)習(xí)成果，學(xué)生通過(guò)討論更新認(rèn)知，獲得知識(shí)，教師給予學(xué)生必要的指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

四、在復(fù)習(xí)鞏固階段發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用

復(fù)習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的最后一環(huán)也是重要的一環(huán)。在這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中習(xí)得的物理知識(shí)進(jìn)行鞏固和深化，使得學(xué)生的物理能力得到一定程度的提高，復(fù)習(xí)和鞏固是課堂教學(xué)的延伸，在這個(gè)環(huán)節(jié)教師針對(duì)學(xué)生的自身優(yōu)勢(shì)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，給學(xué)生布置相關(guān)作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)放性學(xué)習(xí)，并利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課程知識(shí)的延伸學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探索精神。

五、結(jié)束語(yǔ)

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)和多媒體在課堂教學(xué)中的作用將會(huì)越來(lái)越大，教師在教學(xué)中要不斷總結(jié)網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備在使用過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，使信息技術(shù)為課堂教學(xué)服務(wù)。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，信息時(shí)代的到來(lái)使學(xué)校的教學(xué)模式發(fā)生著重要改變，教學(xué)理念也在發(fā)生著變革。重視學(xué)生的全面發(fā)展，從教師主導(dǎo)轉(zhuǎn)向?qū)W生主導(dǎo)，讓教學(xué)活動(dòng)在師生互動(dòng)的平等、自主、合作和探究中不斷改變。

參考文獻(xiàn)：

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