2019年10期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學術(shù)論文，以“教育教學研究”為主題，集學術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
教育創(chuàng)新
- 淺談信息化與初中物理教學的深度融合
- 微課在生物實驗教學中的應用研究
- 多媒體技術(shù)使小學數(shù)學課堂生機勃勃
- 論信息技術(shù)在小學語文課堂建設(shè)中的問題及策略
- 融入趣味教學，讓小學低年級音樂課堂更具創(chuàng)新性
- 運用“開放性”教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
- 讓語文之花綻放創(chuàng)新之香
- 在物理教學中如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 淺談創(chuàng)新背景下的小學數(shù)學課堂
- 小議高中物理教學中多媒體教學設(shè)備的使用策略
- 小學數(shù)學高效課堂教學流程模式創(chuàng)新分析
- 小學數(shù)學遠程同步直播課堂教學模式研究
- 淺談網(wǎng)絡環(huán)境下高中物理課堂教學策略
- 試議“微課”在小學低段數(shù)學教學中的創(chuàng)新應用
素質(zhì)教育
幼兒教育
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒傾聽能力
- 魔術(shù)箱里藏“玄機”
- 回歸自然與生活
- 基于課程游戲化背景下的幼兒教育活動淺談
- 幼兒園如何開展有效的過渡環(huán)節(jié)淺談
- 農(nóng)村幼兒園特色節(jié)慶活動的創(chuàng)新性研究
- 在幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日活動的意義及策略探究
- 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教育之影響芻議
- 繪本故事在幼兒德育教育中的影響淺談
- 幼兒文學作品實際教學活動中的問題分析及策略初探
- 培養(yǎng)幼兒從德育做起
- 你來我往，快樂分享
- 如何在幼兒生活中開展有效的德育教育
- 幼兒園課程生活化的實踐與探索
- 淺析幼兒園德育教育
- 以科學領(lǐng)域為例提升教師觀察能力的研究
- 材料投放和教師指導策略在幼兒區(qū)域活動中的應用
- 淺談幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日活動的意義
學校管理
學科教育
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)淺談
- 如何提升小學語文閱讀教學效率
- 淺談思維導圖教學法在農(nóng)村中學英語詞匯教學中的運用
- 小學語文比較閱讀的思考與實踐
- 激發(fā)學生學習興趣 提升數(shù)學教學技藝
- 高中化學教學的生活化研究
- 淺析問題情境教學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 淺談小學生數(shù)學語言能力的培養(yǎng)
- 怎樣在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 讓語文課堂煥發(fā)生命活力
- 如何提高初中數(shù)學教學的有效性
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學生的數(shù)學審題能力
- 淺析英語繪本在小學英語課堂中的運用
- 小學數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識和探究能力
- 小學數(shù)學課堂合作學習的有效策略探析
- 小學數(shù)學課堂生成性資源的開發(fā)探究
- 淺談初中音樂課堂教學
- 高中物理教學中如何滲透核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談如何提升初中道德與法治課的課堂效率
- 淺析小學語文古詩詞教學的改進策略
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學思維能力
- 小學《品德與社會》課的生活化教學初探
- 淺談小學語文復習課的有效性策略
- 淺議如何提高中學生物教學的有效性
- 淺析語文課堂教學有效性的提高
- 淺談小學數(shù)學高效課堂的實現(xiàn)途徑
- 如何提高初中生的英語作文水平
- 高中物理教師在教學中如何提高科學思維
- 淺談游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺談小學數(shù)學課堂趣味化的構(gòu)建
- 探析數(shù)學思想在小學數(shù)學教學中的有效滲透
- 如何指導學生做好初中歷史復習
- 淺析物理教學中融入物理文化的影響和啟示
- 關(guān)于小學數(shù)學解決問題方法多樣化的探究
- 現(xiàn)代語文課堂教學之淺見
- 淺談初中化學教學師生有效互動的策略
- 關(guān)于核心素養(yǎng)下小學道德與法治課堂教學思考
- 淺談點撥策略在小學數(shù)學課堂教學中的運用
- 淺析初中數(shù)學思想方法教學
- 試論以能力為導向的小學數(shù)學課堂教學
- 初中數(shù)學課堂情境創(chuàng)設(shè)例談
- 淺談小學作文教學的有效性問題
- 如何在語文教學中提高學生的閱讀能力
- 高中生物教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 小學品德與社會的生活化教學探究
- 比較法在初中物理教學中的應用分析
- 淺談農(nóng)村小學活動式作文教學
- 探究小學數(shù)學教學中學生應用意識的培養(yǎng)
- 小學語文教學中閱讀與寫作教學的融合淺析
- 淺談物理觀念
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的動手操作能力
- 小學數(shù)學教學中數(shù)理情趣的培養(yǎng)策略分析
- 小學數(shù)學課堂中如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 高中化學教學中學生自主管理能力的培養(yǎng)試論
- 小學數(shù)學趣味性教學方式探討
- “暢言”在初中數(shù)學教學中的應用試論
- 動態(tài)生成式習題教學模式在高中政治教學中的實踐
- 小學語文和諧課堂的有效創(chuàng)設(shè)探究
理論論壇
- 小學高年級語文課外閱讀的有效指導策略研究
- 小學群文閱讀教學的價值及策略分析
- 在初中道德與法治教學中對“讓學引思”理念滲透的研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學運算能力提升策略探究
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣的有效教學策略
- 小學數(shù)學課堂中學生獨立思考能力的培養(yǎng)探究
- 探討提高小學語文合作學習的有效策略
- 小學語文記敘文教學實踐及思考
- 小學數(shù)學問題解決能力培養(yǎng)策略探究
- 小學語文口語交際教學中存在的問題及對策研究
- 高中數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學中提高學生學習方式的策略
- 提高農(nóng)村小學語文課堂教學效率的策略探究
- 關(guān)于核心素養(yǎng)理念下初中地理生活化教學的分析與思考
- 初中生“詩意化”語言的寫作方法探究
- 淺談解決小學數(shù)學應用題的策略
- 小學科學課程教學中培養(yǎng)學生主動分析能力的研究
- 淺談提高小學低年級數(shù)學教學的策略
- 淺談初中數(shù)學高效課堂的策略與研究
- 高中化學生活化教學情境的創(chuàng)設(shè)及實踐研究
- 新形勢下小學英語對話教學策略研究
- 關(guān)于情境教學在初中道德與法治教學中的實踐探討
- 珍愛青春，用優(yōu)良習慣譜寫美好未來
- 小學語文教材插圖特點及其教學應用探析
- 談小學英語教學的有效性策略
- 小學校園籃球文化構(gòu)建的策略研究
- 核心素養(yǎng)導向下初中英語閱讀文本解讀的研究
- 小學生數(shù)學思維能力培養(yǎng)的有效策略淺談
- 初中語文教學與班主任工作的緊密結(jié)合探究
- 淺談有理數(shù)加減混合運算教學策略
- 淺析變革推動下的高中數(shù)學教學反思
- 小學數(shù)學教學過程中分層教學法的實踐探索
- 小學英語繪本教學中存在的問題及解決策略
- 淺談小學英語語法滲透教學的探究
- 小學低年級語文識字教學的途徑探析
- 基于語文核心素養(yǎng)下小學語文教學典型案例的研究
- 初中語文高效課堂閱讀教學策略探究
- 對于學生閱讀能力培養(yǎng)的小學語文教學策略探究
- 關(guān)注數(shù)學課堂上“弱勢群體”的研究
- 高中數(shù)學問題解決教學策略探究
- 論小學語文課程中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 試析初中語文群文閱讀中課內(nèi)閱讀與課外閱讀的巧妙結(jié)合
- 小學生數(shù)學學習興趣培養(yǎng)策略探究
- 小學高年級學生計算能力教學探究
- 剪紙藝術(shù)與小學美術(shù)教學的有效結(jié)合初探
- 試論新課標下如何提升小學高年級數(shù)學教師教學能力
- 高中語文閱讀與寫作結(jié)合的教學策略探究
教學交流
- 關(guān)于由阿基米德三角形引發(fā)的圓錐曲線切點弦過定點問題教學探究
- 運用敘事語篇分析對“讀后續(xù)寫”有效性的探討
- 多元體驗 多彩成長
- 小學英語語音教學之我見
- 讓朗讀成為課堂教學的主要方式
- 牽手“現(xiàn)代信息技術(shù)”，優(yōu)化小學生寫作
- 學數(shù)學用數(shù)學應聯(lián)系生活實際
- 生活需體驗，“收放”才自如
- 在閱讀教學中靜待寫作花開
- 試論如何提高初中學生的議論文閱讀能力
- 論如何在操作性學習之中培養(yǎng)學生的建模思想
- 淺析以“小學數(shù)學高段計算化錯教學”為例的深度學習
- 讓閱讀成為習慣
- 基于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算課思考
- 淺談小學記敘文發(fā)掘和組織寫作素材的重要性
- 把閱讀的主動權(quán)交給學生
- 小學數(shù)學課堂中語言表達能力的培養(yǎng)淺談
- 如何有效提升小學生作文寫作能力
- 如何培養(yǎng)小學生英語會話能力
- 關(guān)于小學生整本書的閱讀策略研究
- 淺談培養(yǎng)學生的問題意識
- 閱讀教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略探討
- 小學數(shù)學開放式教學探討
- 低年級學生課外閱讀興趣的培養(yǎng)方法淺談
- 手指間的智慧
- 優(yōu)化教學過程 驅(qū)動高效課堂
- 走近書法 翰墨飄香
- 有效追問，動態(tài)生成
- 讀懂教材本旨，巧用數(shù)形結(jié)合，拓展數(shù)學應用
- 微課在小學數(shù)學教學中應用之我見
- 《搭配》教學設(shè)計
- 試論數(shù)形結(jié)合思想在函數(shù)解題技巧中運用的價值
- 走進生活強化操作優(yōu)化數(shù)學教學
- 培養(yǎng)閱讀興趣提升閱讀水平
- 芻議“探究性學習”
- 解讀高中化學常見習題解題方法
- 以美施教 以樂育人
- 試談怎樣培養(yǎng)小學生的閱讀能力
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學生的美術(shù)創(chuàng)造能力
- 淺談如何有效運用小學語文教材中的插圖
- 如何在scratch課程中培養(yǎng)學生計算思維
- 如何在低年級數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的讀圖能力
- 重拾誦讀
- 開展課外閱讀，培養(yǎng)學生自主閱讀能力