版畫(huà)技法在設(shè)計(jì)學(xué)科中的綜合應(yīng)用

摘要：設(shè)計(jì)學(xué)科的范圍十分廣泛，其中有很多種不同的設(shè)計(jì)藝術(shù)形式。在視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)中，學(xué)生需要深入了解和熟練掌握的設(shè)計(jì)形式有幾種，傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)形式是肯定需要掌握的，其中繪畫(huà)中的一種技法—版畫(huà)技法也在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中有所表現(xiàn)。版畫(huà)技法在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用使視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)更為豐富，印刷效果也更為新穎。

關(guān)鍵詞：視覺(jué)設(shè)計(jì);版畫(huà)技法;綜合運(yùn)用

一、設(shè)計(jì)中的靈感與技術(shù)的結(jié)合

設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)中承擔(dān)著對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)存在的形式進(jìn)行再創(chuàng)造的角色，又或者進(jìn)行比較新型的創(chuàng)作，但最終這些都來(lái)源于生活，是社會(huì)生活的本質(zhì)反應(yīng)。當(dāng)設(shè)計(jì)師接收到一個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)，并對(duì)此進(jìn)行了構(gòu)思，而且有了創(chuàng)造性的新想法，那么接下來(lái)的任務(wù)就是選擇一種表現(xiàn)形式將其呈現(xiàn)出來(lái)。設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)形式有很多，影像、文本、圖繪等都是表現(xiàn)形式的一種，在設(shè)計(jì)中起到將設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行傳播的作用?，F(xiàn)代社會(huì)能夠?qū)崿F(xiàn)視覺(jué)的主要手段也是最流行的手段就是印刷。印刷品在整個(gè)社會(huì)中大量存在，我們也通過(guò)各種印刷制品在接收著各種信息。這是一個(gè)信息化的社會(huì)，文化傳媒的力量是巨大的，不容忽視的。但是人們的視覺(jué)需求是在不斷提高的，當(dāng)傳統(tǒng)的視覺(jué)表達(dá)形式不能夠再滿足人們的視覺(jué)要求的時(shí)候，我們就有必要將視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的形式和內(nèi)容加以創(chuàng)新和豐富。

印刷知識(shí)的熟知對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)起到了一定的幫助作用，它不僅能夠在數(shù)字化中感知印刷不同帶來(lái)的視覺(jué)體驗(yàn)，而且還能夠?qū)⒗L畫(huà)中得印刷原理進(jìn)行深入學(xué)習(xí)并改進(jìn)。有時(shí)候傳統(tǒng)的印刷形式也是一種很好地表達(dá)形式，這也是在高校設(shè)計(jì)類專業(yè)中開(kāi)設(shè)版畫(huà)課程的一個(gè)主要目的。

二、版畫(huà)的分類

傳統(tǒng)版畫(huà)是以黑白線條為主的，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，版畫(huà)也在發(fā)生著變化，其中制版技法也在不斷更新，版畫(huà)技法更加靈活和多樣，這就使版畫(huà)在當(dāng)代藝術(shù)中成為一種具有很強(qiáng)表現(xiàn)力的造型藝術(shù)。版畫(huà)特殊的制版技術(shù)決定了版畫(huà)與其他藝術(shù)形式的不同，更增加了其獨(dú)特性。

版畫(huà)最大的特征是它的復(fù)數(shù)性，中國(guó)早期的活字印刷術(shù)促使了木版畫(huà)的產(chǎn)生，而銅版畫(huà)則在歐洲早期的手工藝制作中誕生了，石版技術(shù)離不開(kāi)化學(xué)水平的發(fā)展，絲網(wǎng)版畫(huà)隨著現(xiàn)代印刷術(shù)的擴(kuò)大而走入社會(huì)。依照版畫(huà)的功能及創(chuàng)作形式可以將當(dāng)下版畫(huà)歸納為以下幾類：一是實(shí)用版畫(huà)，即在社會(huì)中具有傳播作用，其需要復(fù)制技術(shù)的版畫(huà)。二是創(chuàng)作型版畫(huà)，能夠借用版畫(huà)的技術(shù)手段去實(shí)現(xiàn)藝術(shù)家的創(chuàng)作，在創(chuàng)作中離不開(kāi)造型手段，又保持著傳統(tǒng)版畫(huà)的特征。三是綜合型版畫(huà)，當(dāng)下已進(jìn)入數(shù)碼時(shí)代，在傳統(tǒng)版畫(huà)中，保留它的間接性、復(fù)數(shù)性而又加入新的綜合元素。

版畫(huà)的技法及表達(dá)手法不是一成不變的，它隨著社會(huì)的發(fā)展，新的實(shí)踐手段不斷沖擊著版畫(huà)的發(fā)展。藝術(shù)家需要在傳統(tǒng)版畫(huà)中保持嫻熟的制版及印刷手法，同時(shí)又需要接受新型的創(chuàng)作技法，將版畫(huà)能夠融入當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作中，讓版畫(huà)家重新找回自信。

三、版畫(huà)的外延發(fā)展

版畫(huà)的種類已日趨豐富化，而版畫(huà)的技法運(yùn)用也不再局限于繪畫(huà)類創(chuàng)作中。在設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)，印刷占據(jù)了一席之地。不管是紙本類的設(shè)計(jì)，還是視覺(jué)傳達(dá)的宣傳，都離不開(kāi)現(xiàn)代印刷的幫助。傳統(tǒng)版畫(huà)技法中與現(xiàn)代印刷有著相同制版手法的當(dāng)屬絲網(wǎng)版畫(huà)，與設(shè)計(jì)中的印刷知識(shí)有著相輔的作用，在設(shè)計(jì)學(xué)科中也較為適合學(xué)生學(xué)習(xí)。恰巧視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)也是通過(guò)視覺(jué)媒介表現(xiàn)給觀眾的設(shè)計(jì)，它多是以印刷物為媒介的平面設(shè)計(jì)，人們可以由此獲得更多的信息。而版畫(huà)中的絲網(wǎng)版畫(huà)的創(chuàng)作正好是平面性的印刷，與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的關(guān)系極為密切。他們都同時(shí)體現(xiàn)著社會(huì)的時(shí)代特征，隨著新的產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)及面向社會(huì)，也加大了對(duì)印刷的需求。提到絲網(wǎng)版畫(huà)，在設(shè)計(jì)類學(xué)科中要求的是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，在絲網(wǎng)版畫(huà)學(xué)習(xí)的實(shí)踐中理解基礎(chǔ)的印刷原理，幫助學(xué)生更好的研究平面設(shè)計(jì)。

四、版畫(huà)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)學(xué)科中的應(yīng)用

傳統(tǒng)版畫(huà)技法在設(shè)計(jì)藝術(shù)中存在著優(yōu)勢(shì)，而且這種優(yōu)勢(shì)一直存在，傳統(tǒng)版畫(huà)技法在藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐中，要根據(jù)不同的設(shè)計(jì)學(xué)科分類而進(jìn)行不同形式的運(yùn)用。例如：制作一張宣傳海報(bào)，海報(bào)的內(nèi)容選定需要根據(jù)設(shè)計(jì)類課題而定。其中絲網(wǎng)版畫(huà)課程海報(bào)設(shè)計(jì)中承擔(dān)實(shí)物印刷作用，課程中所涉及的主要是如何去印刷海報(bào)，而與海報(bào)內(nèi)容關(guān)系不大。設(shè)計(jì)領(lǐng)域是一個(gè)充滿激情與靈感的領(lǐng)域，每個(gè)產(chǎn)品都需要有新的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，設(shè)計(jì)師把產(chǎn)品設(shè)計(jì)出來(lái)并分享給大家，這就使得我們的社會(huì)更加豐富多彩。在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中，印刷作為一種傳播媒介承擔(dān)著更大的和更為重要的作用。

版畫(huà)課程在設(shè)計(jì)專業(yè)中使學(xué)生們能夠體驗(yàn)印刷的過(guò)程。在版畫(huà)課程中學(xué)生能夠主動(dòng)操作印刷器械，將自己的設(shè)計(jì)作品呈現(xiàn)出來(lái)。雖然它是一個(gè)輔助課程，但也需要學(xué)生們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)并加以練習(xí)，印刷原理應(yīng)用在實(shí)際操作中，將學(xué)生的作品加以呈現(xiàn)，在這之前需要學(xué)生進(jìn)行視覺(jué)設(shè)計(jì)，視覺(jué)設(shè)計(jì)的效果在印刷效果中呈現(xiàn)。版畫(huà)印刷課程的實(shí)踐部分是視覺(jué)傳達(dá)內(nèi)容的表現(xiàn)，學(xué)生們需要也有必要更多地去了解印刷知識(shí)和印刷技術(shù)。

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作者簡(jiǎn)介：胡新橋（1972.2.4），男，籍貫湖北省武漢市蔡甸區(qū)，職稱為副教授，1991級(jí)文學(xué)士，湖北美術(shù)學(xué)院，研究方向?yàn)榘娈?huà)。