• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      小學思想品德課“生活化教學”實施途徑

      2019-10-16 01:32:10葛正高
      新課程·上旬 2019年9期
      關(guān)鍵詞:教學生活化生活化教學思想品德

      葛正高

      摘 要:在小學思想品德課教學中,存在一些問題:教師的教學目標過于理想化,教學內(nèi)容也和學生的實際年齡并不相符以及教學方式的單一化等問題。思想品德課本就是一門源于生活的學科,在進行教學時,應當將教學和生活相結(jié)合。根據(jù)自身的教學經(jīng)驗提出以下幾點教學方向,希望可以為廣大的一線教育者提供一些建議。

      關(guān)鍵詞:思想品德;小學;教學生活化

      小學生的思想品德課程的教學工作,對學生的日后發(fā)展和三觀的樹立有著非常重要的影響,但是在教學中由于教學目標的過于理想化、教學內(nèi)容和學生實際年齡不符、過于關(guān)注知識的灌輸和教學方式的空洞單一等問題,使得思想品德教學課程非常枯燥乏味,教學也和生活沒有太大的聯(lián)系,學生就會產(chǎn)生厭煩心理。那么作為小學思想品德教師,在教學中又該如何將教學同生活實際相連接,有效地提升生活化的教學質(zhì)量和教學效率,成為思想品德教師需要考慮的問題。

      一、目標引領(lǐng)生活,確立生活化教學目標

      在思想品德教育中,教師應當設立合理的教學目標。教學過程的生活化要從教學目標的生活化開始。教學目標的生活化主要是指能夠及時準確靈活地反映當下社會的社會需求和社會現(xiàn)狀、為學生樹立全方面發(fā)展的學習目標。這也就要求小學思想品德課程的教學需要從單一的教學目標轉(zhuǎn)向多元化的教學目標。在以往的思想品德的教學中,主要的教學目標就是學生對知識的掌握能力和理解,對書本上的知識過于看重,將學生學習方法的培養(yǎng)、價值觀的形成以及情感態(tài)度的培養(yǎng)都視為并不重要的東西,這種教學理念和教學目標,在某種程度上雖然能體現(xiàn)對學生學習能力的培養(yǎng),但是更偏重于對書本知識的分析、理解和掌握能力。

      生活化的教學目標就需要是多元的、個性化的,不僅僅只限于知識方面,更多的還包括學習方法、價值觀的形成、情感態(tài)度的培養(yǎng)和學習過程的趣味性等方面。在進行教學目標的制定時,就需要教師根據(jù)學生的實際學習情況、認知水平的實際情況來進行,同時還要重視實際生活的道德規(guī)則。不過,在進行教學目標的設定時必須注意不能偏離學生現(xiàn)有的知識水平和認知水平,否則就會出現(xiàn)不符合學生現(xiàn)狀的教學目標。

      二、充實生活化的教學內(nèi)容

      生活化的教學內(nèi)容主要還是來源于生活實際中,這就要求教師投身于生活中,從生活中提取有用的社會信息、生活問題來充實教學的內(nèi)容,這樣才能更好地提升教學的有效性。

      1.投身生活,從教材中挖掘教學資源

      想要做到教學的生活化,首先要做的就是充分發(fā)掘教材中的教學資源。當下的小學思想品德課的教材有所改革,教師在進行教學內(nèi)容的選擇上也就有了更多的選擇,教師可以針對新的教材進行更加深入的發(fā)掘,并且切實運用生活邏輯來進行教材的解讀和利用,在教學中充分引導學生將更多的注意力放到生活中,善于觀察生活,教師也可以針對學生的實際情況和具體地區(qū)的情況來進行教材的多次利用和改變。

      2.引導學生將生活經(jīng)驗同學習相結(jié)合

      生活化的教學同學生的生活實際和生活經(jīng)驗是離不開的,教師在進行教學的過程時,要將學生的生活經(jīng)驗同課堂的學習內(nèi)容有效地結(jié)合起來,課堂的實踐學習也要同生活實踐相結(jié)合,將課堂建設成為生活和理論知識共同組成的一個學習氛圍,讓學生在生活中去更好地掌握并理解相關(guān)知識。教師還應該善于利用生活并發(fā)現(xiàn)生活,在教學時將學生已有的生活經(jīng)驗和教學內(nèi)容相結(jié)合,促進教學的高效性。

      3.充實教學中的社會信息

      新課改將學生的個性化發(fā)展作為了教學的目標,在進行教學改革的時候。教師應當從教學內(nèi)容入手,增加社會信息的占比,將社會信息融入教學課堂中去,構(gòu)建更加貼近生活實際的課堂教學氛圍,通過生活實際來激發(fā)學生對思想品德的學習熱情和學習興趣。加強課程內(nèi)容和學生生活實際的聯(lián)系,將課堂教學內(nèi)容深深地植根在生活實際中,為學生生活實踐能力的培養(yǎng)提供良好的基礎(chǔ)和條件。

      三、采用更加生活化的教學方式

      生活化的教學需要在進行教學的時候采用更加貼近生活的教學方式,讓學生可以在更貼近生活的學習環(huán)境中去主動地進行學習和探索。所以,在進行小學思想品德課程的課堂教學時,需要在課堂中營造出更貼近生活實際的教學氛圍和學習環(huán)境,并進行生活化教學環(huán)節(jié)的活動開展,讓學生可以在學習中逐漸去進行社會信息的了解,并且積極參與到社會活動中去,在社會生活中,將思想和品德同自身的品質(zhì)相結(jié)合。

      在進行教學的過程中時,還需要教師對學生的學習情況及時、準確地進行評價和反饋,教師應當對學生給予一定的鼓勵,以此來激發(fā)學生的學習熱情和學習自信心,提升學生的學習積極性和學習興趣。

      參考文獻:

      [1]劉光輝.小學思想品德課“生活化教學”實施途徑[J].新課程研究,2017(22).

      [2]陳海玲.小學思想品德課“生活化教學”實施途徑分析[J].學術(shù)研究,2012(10):19.

      [3]王玉強.在思想品德課堂中試試生活化教學的途徑[M].上海:華東師范大學出版社,2012.

      [4]嚴先元.思想品德課生活化教學的探究[M].北京:北京師范大學出版社,2012.

      [5]鄧智.思想品德課教學生活化的研究[J].考試周刊,2015(61):94.

      [6]閆文.思想品德課生活化教學的探究[D].華中師范大學,2013.

      編輯 魯翠紅

      猜你喜歡
      教學生活化生活化教學思想品德
      初中思想品德課程融入法制教育的實踐探索
      新教育(2018年8期)2018-08-29 00:53:10
      初中思想品德翻轉(zhuǎn)課堂教學的困惑與思考
      新課程研究(2016年2期)2016-12-01 05:53:16
      關(guān)于高中政治課堂教學生活化的理性思考與分析
      文教資料(2016年19期)2016-11-07 11:15:14
      新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究
      小學語文生活化教學途徑分析
      高中政治課堂教學生活化的研究
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:39:44
      生活化教學對小學數(shù)學課堂教學的影響探析
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:04:04
      數(shù)學課堂中實施生活化教學的研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:57:41
      切入學生生活構(gòu)筑地理生活化課堂研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:46:05
      農(nóng)村學校數(shù)學生活化教學探析
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:22:10
      云梦县| 饶河县| 平泉县| 五常市| 龙岩市| 报价| 湖北省| 北海市| 宜城市| 阳泉市| 清镇市| 黄梅县| 宜兰市| 鄱阳县| 赣榆县| 大关县| 浮梁县| 平顶山市| 黑河市| 孝感市| 河北省| 广西| 盖州市| 运城市| 漳州市| 建宁县| 宝应县| 大足县| 台南县| 德格县| 西青区| 西宁市| 宣武区| 巢湖市| 子长县| 麟游县| 鄂托克前旗| 临夏县| 历史| 洛隆县| 舞阳县|