基于志愿服務(wù)的大學(xué)圖書館經(jīng)典閱讀推廣研究

陳益

關(guān)鍵詞：志愿服務(wù);經(jīng)典閱讀推廣;大學(xué)圖書館;志愿組織

摘 要：經(jīng)典閱讀推廣已成為社會共識，在提升大學(xué)生人文素養(yǎng)、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面具有重要意義，大學(xué)圖書館應(yīng)引入志愿服務(wù)，充分發(fā)揮志愿組織成員的優(yōu)勢，以推動經(jīng)典閱讀推廣活動的持續(xù)開展。文章分析了經(jīng)典閱讀推廣的意義，介紹了志愿服務(wù)在經(jīng)典閱讀推廣活動中的優(yōu)勢，探討了大學(xué)圖書館引入志愿服務(wù)開展經(jīng)典閱讀推廣活動的策略。

中圖分類號：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2019）09-0024-02

黨的十九大報告指出，要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風(fēng)采。經(jīng)典著作是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，圖書館在新時代對其進(jìn)行閱讀推廣具有重要意義。大學(xué)圖書館作為大學(xué)的文獻(xiàn)信息資源中心，應(yīng)擔(dān)負(fù)起閱讀推廣的重任，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促使當(dāng)代大學(xué)生真正成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄?。受人員編制等因素的影響，大學(xué)圖書館缺乏深入持久開展經(jīng)典閱讀推廣的舉措。因此，大學(xué)圖書館需要解放思想，創(chuàng)新服務(wù)理念和服務(wù)方式，在經(jīng)典閱讀推廣活動中引入志愿服務(wù)，以緩解人員不足的壓力，并對志愿者進(jìn)行有效引導(dǎo)，使他們能夠在經(jīng)典閱讀推廣方面發(fā)揮重要作用。

1 經(jīng)典閱讀推廣的意義

1.1 有利于提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)，促使其全面發(fā)展

立德樹人是大學(xué)教育的根本任務(wù)，為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，越來越多的大學(xué)開始重視通識教育，強(qiáng)調(diào)各學(xué)科的融會貫通。但是，當(dāng)代大學(xué)生尤其是理工科的大學(xué)生，受不良社會風(fēng)氣的影響及目前教育體制的限制，他們的知識結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)知識過硬，但傳統(tǒng)文化知識貧乏，這種不合理的現(xiàn)象迫切需要加以改善，一條切實(shí)可行的做法就是進(jìn)行經(jīng)典閱讀推廣，正如杜維明教授指出的通識教育的核心就在于閱讀經(jīng)典文本，逐字逐句地閱讀[1]。經(jīng)典著作的內(nèi)容豐富，飽含著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。因此，大學(xué)圖書館應(yīng)開展經(jīng)典閱讀推廣活動，引導(dǎo)大學(xué)生閱讀經(jīng)典、熱愛經(jīng)典，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促使他們自覺抵制不良社會風(fēng)氣，提升他們的人文素養(yǎng)。

1.2 有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)書香校園建設(shè)

著名學(xué)者劉夢溪認(rèn)為，百年中國以來的文化傳統(tǒng)是處在流失與重建的過程之中，經(jīng)典閱讀是重建中華民族文化傳統(tǒng)的一個必要途徑[2]。這些蘊(yùn)含著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典著作對我國幾千年的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，在新時代對大學(xué)生仍具有重要的啟迪作用，大學(xué)圖書館進(jìn)行經(jīng)典閱讀推廣有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。此外，書香校園建設(shè)是校園文化建設(shè)的組成部分，受到很多大學(xué)的重視。大學(xué)圖書館在校園里開展經(jīng)典閱讀推廣活動，能在一定程度上降低“淺閱讀”對大學(xué)生造成的不良影響。因此，大學(xué)圖書館應(yīng)通過開展形式多樣的經(jīng)典閱讀推廣活動，掀起校園讀書熱潮，讓經(jīng)典著作在校園內(nèi)流行起來，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在眾多大學(xué)生心中生根發(fā)芽，進(jìn)而推動書香校園建設(shè)。

2 志愿服務(wù)在經(jīng)典閱讀推廣活動中的優(yōu)勢

2.1 志愿組織擁有一支強(qiáng)大的服務(wù)團(tuán)隊(duì)

起源于19世紀(jì)西方國家的志愿服務(wù)，被引入我國后得到迅猛發(fā)展。大學(xué)擁有許多志愿組織，他們以致力于社會公益活動為目標(biāo)，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，志愿性鮮明，道德價值指向明確，對于社會公眾尤其是青年群體、學(xué)生群體來說具有很強(qiáng)的號召力[3]。每個志愿組織都擁有一支強(qiáng)大的志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，這是進(jìn)行志愿服務(wù)的基礎(chǔ)。大學(xué)圖書館的主要服務(wù)對象是大學(xué)生，各項(xiàng)服務(wù)項(xiàng)目對大學(xué)生具有強(qiáng)大的吸引力，因此，每年的大學(xué)圖書館志愿者招募會都吸引了眾多大學(xué)生的積極參與，進(jìn)而使圖書館志愿組織成為人數(shù)最多的一支團(tuán)隊(duì)。大學(xué)圖書館在招募志愿者時注重對其閱讀素養(yǎng)的考察，因此，這些志愿者對閱讀都有一定的見解，在加入志愿組織后采用小組工作的方法[4]，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，能為讀者提供優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。

2.2 志愿服務(wù)更貼近服務(wù)對象的需求

良好的志愿服務(wù)行為應(yīng)該是合作的、伙伴式的，志愿組織采用小組工作方法的目的就是要培養(yǎng)志愿者之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，一個關(guān)系良好、能力強(qiáng)大的志愿組織能為讀者提供更好的志愿服務(wù)。大學(xué)校園里的志愿組織成員是各年級的大學(xué)生，同齡人為同齡人服務(wù)，溝通交流起來方便快捷，他們了解服務(wù)對象的閱讀需求和閱讀現(xiàn)狀，能夠找準(zhǔn)經(jīng)典閱讀推廣的切入點(diǎn)，懂得何時何地進(jìn)行閱讀推廣更有效果。因此，志愿組織成員在開展經(jīng)典閱讀推廣活動時具有明顯的優(yōu)勢。有些成員還以自己為例，進(jìn)行現(xiàn)身說法，增強(qiáng)經(jīng)典閱讀推廣活動的吸引力與說服力，有效推動了經(jīng)典閱讀推廣活動的深入開展。

2.3 志愿服務(wù)更加靈活機(jī)動

志愿組織的成員來自不同的年級、不同的專業(yè)，采用小組工作的方法有利于他們合理分工、互相合作，能有效彌補(bǔ)專業(yè)館員人力的不足。志愿組織成員的服務(wù)方式具有靈活機(jī)動性特征，他們可根據(jù)活動的整體安排在固定時間、固定地點(diǎn)開展經(jīng)典閱讀推廣活動，也可合理分工，由各個小組在不同時間段、不同地點(diǎn)開展經(jīng)典閱讀推廣活動。這種靈活機(jī)動的方式不僅能展現(xiàn)志愿組織的優(yōu)勢，還能逐步擴(kuò)大覆蓋面，吸引更多的大學(xué)生積極參與經(jīng)典閱讀推廣活動。

3 志愿服務(wù)在圖書館閱讀推廣中的探索

3.1 領(lǐng)導(dǎo)重視，做好頂層設(shè)計

目前，雖然閱讀推廣工作得到大學(xué)圖書館的普遍重視，但閱讀推廣活動存在深度不夠、持久性不強(qiáng)、推廣效益偏低等問題[5]。因此，大學(xué)圖書館領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)認(rèn)識到經(jīng)典閱讀推廣的重要性，針對存在的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，找出誤區(qū)及原因，提出相應(yīng)的對策，做好經(jīng)典閱讀推廣的頂層設(shè)計工作。此外，大學(xué)圖書館領(lǐng)導(dǎo)要充分發(fā)揮志愿組織的優(yōu)勢，重視志愿服務(wù)在經(jīng)典閱讀推廣工作中的作用，集全館之力做好經(jīng)典閱讀推廣的組織策劃工作，做好活動指導(dǎo)工作，推動經(jīng)典閱讀推廣活動的持續(xù)開展。

3.2 強(qiáng)化培訓(xùn)，提升志愿服務(wù)能力

3.2.1 提高館員的綜合素養(yǎng)。館員作為經(jīng)典閱讀推廣活動的組織者和策劃者，由于他們的信息素養(yǎng)直接影響經(jīng)典閱讀推廣活動的效果，因此館員必須具備較高的專業(yè)素養(yǎng)。館員應(yīng)愛讀書、會讀書、讀好書，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣[6]。

3.2.2 做好志愿組織成員的培訓(xùn)工作。大學(xué)圖書館要及時對志愿組織的新成員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，對培訓(xùn)內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)，并不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，以適應(yīng)不斷出現(xiàn)的新情況。培訓(xùn)內(nèi)容包括通識培訓(xùn)和技能培訓(xùn)兩個方面[7]，通識培訓(xùn)內(nèi)容包括志愿服務(wù)的概念、服務(wù)方式、機(jī)構(gòu)基本情況、志愿組織的原則宗旨及服務(wù)理念等，技能培訓(xùn)主要是引導(dǎo)志愿者掌握相關(guān)的專業(yè)服務(wù)技能。大學(xué)圖書館不僅要構(gòu)建完善的志愿服務(wù)培訓(xùn)機(jī)制，使培訓(xùn)工作趨于常態(tài)化、制度化，還要引導(dǎo)志愿者樹立主動服務(wù)意識，提升他們的志愿服務(wù)能力。

3.3 細(xì)化管理，做好志愿服務(wù)保障工作

志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員來自不同的專業(yè)、不同的年級，且他們的求學(xué)經(jīng)歷、性格等也存在較大差異，這給大學(xué)圖書館的統(tǒng)一管理帶來一定困難。因此，大學(xué)圖書館應(yīng)制定相關(guān)的規(guī)章制度，為志愿服務(wù)做好保障工作，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的推廣效果。大學(xué)圖書館也可實(shí)施項(xiàng)目化管理，從項(xiàng)目管理的流程、運(yùn)作機(jī)制、激勵機(jī)制和培育機(jī)制等方面加強(qiáng)管理，不斷思考探索，做好志愿服務(wù)保障工作，推動經(jīng)典閱讀推廣活動的深入開展[8]。

4 結(jié)語

大學(xué)圖書館應(yīng)將閱讀推廣作為本職工作，充分發(fā)揮館藏資源的優(yōu)勢，克服困難，不斷創(chuàng)新推廣模式和推廣內(nèi)容，積極引入志愿服務(wù)，制定相關(guān)的規(guī)章制度，細(xì)化管理，推動經(jīng)典閱讀推廣活動的深入開展。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 李南文，李茂平.共享發(fā)展背景下志愿服務(wù)的行為優(yōu)勢探析[J].懷化學(xué)院學(xué)報，2017（8）：56-59.

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[5] 欒雪梅.經(jīng)典閱讀推廣的誤區(qū)及對策研究[J].圖書情報工作，2015（2）：51-55.

[6] 趙秀麗.高校圖書館新環(huán)境下大學(xué)生經(jīng)典閱讀推廣的意義和途徑[J].山西能源學(xué)院學(xué)報，2017（4）：196-197，200.

[7] 劉新玲，譚曉蘭.國外及我國香港地區(qū)志愿服務(wù)培訓(xùn)機(jī)制研究及啟示[J].中國青年研究，2010（10）：99-103.

[8] 張敏，鄭勇.項(xiàng)目管理視角的高校閱讀推廣團(tuán)隊(duì)建設(shè)[J].圖書情報研究，2018（2）：17-21.

（編校：孫新梅）