創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境,促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展

謝紅梅

(河南省商丘市夏邑縣第六小學(xué) 河南 夏邑 476400)

幼兒的心理健康教育需要和良好育人環(huán)境的創(chuàng)設(shè)實現(xiàn)節(jié)奏和諧、步調(diào)一致、內(nèi)容統(tǒng)一，只有這樣才能發(fā)揮良好育人環(huán)境的心理教育作用，從而促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。據(jù)此，本文將從分析幼兒心理健康和良好的育人環(huán)境入手，深入探究相關(guān)策略，具體如下。

1.幼兒心理健康

基于對幼兒心理的分析，其心理健康主要包括以下四點(diǎn)：第一是濃厚的學(xué)習(xí)興趣，第二是開朗活潑的性格，第三是助人為樂的品質(zhì)，第四是團(tuán)結(jié)友愛的精神。上述四點(diǎn)是學(xué)習(xí)心理健康的基本表現(xiàn)形式，也是當(dāng)下幼兒心理健康教育的重中之重。

2.良好的育人環(huán)境

2.1 實體物質(zhì)環(huán)境。實體物質(zhì)環(huán)境即我們看得見摸得著的幼兒教育環(huán)境。包括校園裝飾、花花草草、學(xué)習(xí)工具、活動器械、實踐活動等等。實體物質(zhì)環(huán)境是良好育人環(huán)境的基礎(chǔ)。

2.2 文化教育環(huán)境。文化教育環(huán)境是建立在實體物質(zhì)環(huán)境之上的幼兒教育環(huán)境。包括教育教學(xué)氛圍、教學(xué)活動等等。當(dāng)下，絕大多數(shù)的幼兒園都在文化教育環(huán)境建設(shè)中苦下功夫，這使得我國幼兒教育環(huán)境變得越來越好。

3.創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展的策略

3.1 培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(1)配備整套的學(xué)習(xí)活動工具。只有配備整套的學(xué)習(xí)活動工具，才能適應(yīng)復(fù)雜的幼兒教育課程，才能以實實在在的教學(xué)道具培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)下，絕大部分的幼兒園均配有完整的學(xué)習(xí)活動工具，除卻繪本材料、繪圖工具、書寫工具、手工制作工具之外，塑料滑梯、蹦蹦床、搖搖椅等也為培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣出力不少。

(2)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍能降低幼兒的學(xué)習(xí)壓力，循循善誘以培養(yǎng)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，因此營造良好的學(xué)習(xí)氛圍對幼兒教師來說十分重要。日常教學(xué)過程中，幼兒教師需要秉持“人本教學(xué)”理念，多從幼兒的學(xué)習(xí)心理出發(fā)，選擇適合他們的教學(xué)內(nèi)容和方法，從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.2 培養(yǎng)幼兒開朗活潑的性格。

(1)校園裝飾多以暖色為主。校園裝飾也是促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展的重要模塊，因為幼兒對顏色的敏感度高，所以在色彩選擇上要多以暖色(黃、紅、藍(lán))為主，這樣會給予幼兒較好的視覺感受，繼而影響其心理狀態(tài)，有利于培養(yǎng)其開朗活潑的性格。就這一點(diǎn)來說，絕大多數(shù)的幼兒園做的都是非常不錯的。

(2)教育活動多以游戲為主。游戲可以說是幼兒最喜歡的東西，打造游戲化教育活動，實則就是在尊重其心理需求的基礎(chǔ)上滲透科學(xué)文化教育，對培養(yǎng)幼兒開朗活潑的性格十分有效。因此，幼兒教師急需打破傳統(tǒng)幼兒教育的束縛，發(fā)揮想象力以設(shè)置更多的游戲教學(xué)內(nèi)容。

3.3 培養(yǎng)幼兒助人為樂的品質(zhì)。

(1)就助人為樂之事，給予幼兒物質(zhì)獎勵。對幼兒來說，雖然對錢并沒有概念，但是對獎勵卻很有概念，在他們的意識里，獎勵即是獲得了他人的認(rèn)可，能證明自己非常厲害，這符合幼兒愛表現(xiàn)的天性。所以，教師要從幼兒的生活點(diǎn)滴入手，即使幼兒做了一件再平常不過的助人為樂之事(例如借給小伙伴一個橡皮)，教師也要當(dāng)著大家的面對其進(jìn)行物質(zhì)獎勵，或是大紅花、或是獎狀。

(2)為促進(jìn)助人為樂，樹立班級榜樣。對于比較典型的助人為樂之事(例如幫老師沏茶倒水、幫小伙伴打掃衛(wèi)生)，教師不僅要給予物質(zhì)獎勵，更要借此樹立班級榜樣，在榜樣精神的影響下，幼兒會因為攀比心理積極作好人好事，有利于形成助人為樂的品質(zhì)。

3.4 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神。

(1)組織多樣化的集體活動。所謂集體活動就是需要幼兒團(tuán)結(jié)一心完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的活動，在整個活動過程中，每個幼兒都身處集體之中，無時無刻的感受著團(tuán)結(jié)友愛的偉大力量。所以，幼兒教師必須要帶領(lǐng)幼兒走出課堂，通過定期組織社會公益活動，讓幼兒就一件好事(例如幫老奶奶打掃家務(wù))共同努力，從而培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)友愛的精神。

(2)滲透思想道德教育。思想道德教育中，團(tuán)結(jié)友愛精神是最重要的教育內(nèi)容之一，所以幼兒教師必須要在幼兒基礎(chǔ)課程中積極滲透思想品德教育，讓中華民族的傳統(tǒng)美德深植于每個幼兒的心田，開出一朵朵美麗的花，結(jié)出一個個飽滿的果。

結(jié)束語

綜上所述，結(jié)合幼兒心理健康的相關(guān)內(nèi)容，新教育時代，幼兒園需要從實體物質(zhì)建設(shè)和文化教育建設(shè)兩個方面共同創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，以雙管齊下的方式助力幼兒心理健康教育工作。當(dāng)然，上述分析只是筆者的淺見，隨著新課改的不斷推進(jìn)，更多更好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略仍等待著幼兒教師深入挖掘和探討。