淺析初中數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的重要性

喬亞寧

摘要：在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，老師除了需要給學(xué)生傳授基本數(shù)學(xué)技巧外，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的閱讀能力。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，有利于學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯分析能力增強，加強學(xué)生們對數(shù)學(xué)知識的掌握，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，讓學(xué)生在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中可以得到更全面的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中;數(shù)學(xué);閱讀能力;培養(yǎng);重要性

中圖分類號：G633.6文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2019）20-010-1

培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀理解能力，可以加強學(xué)生能對數(shù)學(xué)知識的掌握，加強學(xué)生在進行數(shù)學(xué)問題解決時的解題思路，全面地提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)可以得到更加全面的發(fā)展。

一、初中數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的重要性

1.學(xué)生的閱讀能力直接影響到學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也是數(shù)學(xué)的重要教學(xué)任務(wù)之一。為了很好的提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，老師就需要不斷的提升學(xué)生們的閱讀理解能力，加強學(xué)生對數(shù)學(xué)知識和問題的理解，從而讓學(xué)生們更好地進行自主探究。如在日常學(xué)習(xí)過程中學(xué)生就需要通過一些課外輔導(dǎo)書進行數(shù)學(xué)知識的鞏固，學(xué)生在進行課外輔導(dǎo)書觀看時，學(xué)生的閱讀理解能力就直接會影響到學(xué)生們對數(shù)學(xué)知識的吸收，學(xué)生的閱讀理解能力較強，那么它們在進行課外輔導(dǎo)書學(xué)習(xí)時就可以自主的進行知識的學(xué)習(xí)和汲取，從而不斷的提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率可以得到更全面的提升。

2.通過提升學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，每一冊的教材里都會有相應(yīng)的閱讀材料，這些閱讀材料雖然不會直接的出現(xiàn)在數(shù)學(xué)考試?yán)?，但是這些閱讀材料對于提升學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維具有非常重要的意義。通過引導(dǎo)學(xué)生們對這些閱讀材料的閱讀可以有效的提升學(xué)生的閱讀水平，讓學(xué)生通過閱讀發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的樂趣，以此調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性，讓學(xué)生能夠積極主動地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去，不斷的提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，加快初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建。

3.通過閱讀，加強學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解

雖然數(shù)學(xué)不像語文知識那樣需要進行咬文嚼字，但是數(shù)學(xué)教學(xué)中有很多的概念，公式，運算規(guī)律及解題思路推導(dǎo)過程等，這些也是需要學(xué)生們通過閱讀來理解的，所以在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中加強學(xué)生們閱讀能力的培養(yǎng)具有非常重要的作用。通過加強學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)，可以有效的提升學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解，加強學(xué)生的數(shù)學(xué)知識的掌握。例如，在學(xué)習(xí)北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊《平行線的判定》一課時，在課堂教學(xué)時，老師就需要加強學(xué)生們對平行線判斷推理過程的閱讀，讓學(xué)生們可以充分地了解平行線判斷的標(biāo)準(zhǔn)，以此加強學(xué)生們對平行線知識的掌握，不斷地提升學(xué)生們的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以得到更全面的發(fā)展。

二、淺析初中數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的策略

1.利用多媒體加強學(xué)生在數(shù)學(xué)閱讀的理解

學(xué)生們在進行數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)時，因為數(shù)學(xué)知識都比較抽象，學(xué)生們在閱讀過程中會遇到很多不明白的知識點，如果不能及時的加強學(xué)生們對這些知識點的理解，那么學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中就很容易產(chǎn)生消極的情緒，對數(shù)學(xué)閱讀產(chǎn)生抵觸的心理，從而阻礙學(xué)生們數(shù)學(xué)閱讀能力的提升，讓學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率沒辦法達到理想的教學(xué)效果。但是在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中科學(xué)合理地運用多媒體進行輔助教學(xué)就可以有效的加強學(xué)生們對閱讀內(nèi)容的理解，調(diào)動學(xué)生們對數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的積極性。例如，在學(xué)習(xí)北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊《軸對稱現(xiàn)象》一課時，老師就可以先用多媒體為學(xué)生們展示一些日常生活比較常見的軸對稱圖形，讓學(xué)生們先自行總結(jié)軸對稱圖形的特點，來加強學(xué)生們對知識點的理解，然后老師在引導(dǎo)學(xué)生們進行課本知識的閱讀，讓學(xué)生們進行驗證自己的觀點。通過這樣的引導(dǎo)，就可以有效的加強學(xué)生們對閱讀內(nèi)容的理解，讓學(xué)生們可以快速的掌握數(shù)學(xué)閱讀知識，進而全面的的提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率。

2.通過小組合作學(xué)習(xí)，不斷提升學(xué)生的閱讀能力

正所謂眾人拾柴火焰高，在學(xué)習(xí)過程中也是這樣，學(xué)生們通過小組合作學(xué)習(xí)可以把教學(xué)中的重點難點知識點不斷的進行消化，有效地拓展了學(xué)生們的學(xué)習(xí)思路。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生們進行小組合作學(xué)習(xí)還可以不斷地提升學(xué)生們的閱讀理解能力，讓學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率得到有效的保證。例如在學(xué)習(xí)北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《等腰三角形》一課時，老師在進行課堂知識講解時，就可以讓學(xué)生們進行小組合作學(xué)習(xí)來閱讀數(shù)學(xué)書上的公式概念，然后讓小組之間進行討論自己通過閱讀都知道了等腰三角形的哪些相關(guān)的知識點，有哪些是不明白的，通過小組之間的溝通，可以讓學(xué)生們的思維發(fā)生碰撞，以此有效地拓展學(xué)生們的閱讀思維，讓學(xué)生們對數(shù)學(xué)閱讀內(nèi)容可以有一個更全面的了解，從而有效的提升了學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，加快初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建。

三、結(jié)束語

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生們閱讀能力的培養(yǎng)可以有效地加強學(xué)生們對數(shù)學(xué)知識的理解，推進學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷的提升學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生們今后的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)發(fā)展打下堅固的基礎(chǔ)。

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[3]余偉.淺談培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的意義和方法[J].科教導(dǎo)刊，2012（33）：54-55.

（作者單位：陜西省銅川市耀州區(qū)小丘中學(xué)，陜西 銅川727100）