淺析如何提高職校生的英語學(xué)習(xí)興趣

王華

摘 要 近些年來，國家對職業(yè)教育的重視度越來越高，在接連的第44屆、45屆世界技能大賽中，中國選手在大賽中表現(xiàn)都十分出色，穩(wěn)居金牌榜、獎牌榜和團(tuán)體總分第一。職業(yè)教育在中國的發(fā)展正如火如荼，同時也將快速走向世界。那么，英語作為一門基礎(chǔ)課，作為一個溝通的橋梁就顯得尤為重要。針對當(dāng)前的學(xué)生素質(zhì)，如何提高中職學(xué)生對英語的興趣？筆者經(jīng)過總結(jié)十余年的工作經(jīng)驗，并根據(jù)多媒體技術(shù)的發(fā)展，得出經(jīng)驗如下：

關(guān)鍵詞 中職英語 興趣 微課 I+E 賞識教育

中圖分類號：G633.41文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

目前，由于我國教育體制的原因，大部分初中畢業(yè)生選擇讀高中，而高中生則會選擇上大學(xué)。中職生生源普遍是英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。好一點的初中畢業(yè)，有的甚至是剛上初中就輟學(xué)了的學(xué)生。從高中下來的學(xué)生幾乎被認(rèn)為是中職生中的“學(xué)霸”。學(xué)生一聽說英語，腦袋搖得和撥浪鼓一樣。這些學(xué)生很大一部分就是因為升高中無望才選擇中職院校的，他們中英語基礎(chǔ)好的少之又少。有的26個字母讀不全，有的根本不認(rèn)識音標(biāo)，拼讀困難;有的學(xué)生心有余而力不足，想學(xué)好英語，但是底子太薄，又學(xué)不好;還有個別學(xué)生堅持學(xué)習(xí)英語無用論，認(rèn)為自己可能一輩子不出國，用不到英語，或者認(rèn)為不學(xué)英語是愛國的表現(xiàn);此外，有些學(xué)生認(rèn)為他們之所以選擇中職院校，就是要來學(xué)一門生存的技術(shù)，忽視了英語的重要性及必要性?；谝陨显?，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣就顯得尤為重要，同時也是尤為艱巨的任務(wù)。

2如何提高中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

俗話說：“興趣是做好的老師?！比欢蠖鄶?shù)中職學(xué)生感覺學(xué)英語時間特別痛苦的差事，他們對學(xué)習(xí)英語缺乏興趣和信心。那么，如何激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)興趣呢？如何有效實現(xiàn)中職英語的教學(xué)目標(biāo)呢？筆者認(rèn)為這是一個值得深思和探索的過程。在10余年的教學(xué)實踐探索中，總結(jié)以下幾個行之有效的方法：

2.1上好中職英語的第一堂課

俗話說：“良好的的開始是成功的一半”。第一堂課一定要給學(xué)生留下深刻的印象，例如：首先準(zhǔn)備一段熟練標(biāo)準(zhǔn)的自我介紹，可能明知道學(xué)生只能聽懂叫什么名字，畢業(yè)于哪所大學(xué)，剩下的一概不知所云，那也沒有關(guān)系，學(xué)生會對你的發(fā)音及一口流利的口語產(chǎn)生一種對老師的敬佩心理。

其次，教師要注重自己的形象。很多時候，學(xué)生在不了解老師的情況下，最先吸引他/她的就是對老師的第一印象。如果你有一張朝氣蓬勃的面龐，學(xué)生的注意力自然聚焦在你的身上，如果不能靠顏值，那么就要靠才華了，至少在第一節(jié)課讓學(xué)生感受到你知識的淵博和豐富的經(jīng)歷。

再次，要給學(xué)生講一下對英語這一學(xué)科的重要性和必要性。當(dāng)然，一定要貼近學(xué)生生活，比如我們經(jīng)常代購一些產(chǎn)品，產(chǎn)品的說明書我們要能看懂;現(xiàn)在生活條件好了，出國旅游已經(jīng)不再是一件奢望的事，在填寫護(hù)照、安檢、住店、餐飲方面的日常溝通等等都需要英語。

最后，介紹下本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法?？梢愿鶕?jù)自己的經(jīng)驗和別人的教訓(xùn)來現(xiàn)身說法，把自己的竅門和心得毫無保留地傳給學(xué)生。

2.2寓教于樂

英語是一門語言學(xué)科，有些知識一味的講解是很枯燥的，尤其是對于技工院校的學(xué)生。在上課過程中，我通常會編成一些口訣或者給學(xué)生一些記住的小竅門，讓學(xué)生很快就能記住，而且不易忘記。例如星期一到星期日，我是這樣教學(xué)生的：Monday星期一（忙day），Tuesday星期二（求死day），Wednesday星期三（未死day），Thursday星期四（赦死day），F(xiàn)riday（福來day），Saturday星期六（灑脫day），Sunday星期日（傷day）。

2.3微課在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用

微課是一種新型的教學(xué)輔助方式，其特點在于“微”，它可以把一節(jié)課的內(nèi)容“碎片化”，教師應(yīng)當(dāng)找到微課和英語教學(xué)的契合點，充分利用微課，把握本節(jié)課重難點，提前做好微課視頻，對教學(xué)活動起到充分的輔助作用。例如想讓學(xué)生做一個對話，可以提前將錄制好的對話給學(xué)生們看，這樣學(xué)生操作起來就會減少畏難情緒。由于教學(xué)內(nèi)容較多，教師可以通過微課進(jìn)行課堂導(dǎo)入、語音教學(xué)、單詞講解、背景知識介紹、聽力技能訓(xùn)練、難點剖析、學(xué)生作品展示等內(nèi)容，學(xué)生們可以用來課前復(fù)習(xí)，課上學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。如果沒有一次弄懂，課下可以保存下來繼續(xù)復(fù)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)困境。

2.4“I+E”教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用

“I”指的是“intelligence? quotient”（智商），“E”指的是“emotional quotient”（情商）。指在英語教學(xué)中通過開發(fā)學(xué)生智商，提高學(xué)生情商，挖掘?qū)W生潛能，以提高英語教學(xué)效率，從而達(dá)到學(xué)習(xí)效率最大化。英語教學(xué)不完全就是傳授知識，而是將學(xué)生的整體教育和全面發(fā)展緊密結(jié)合在一起，使英語語言能力的培養(yǎng)和素質(zhì)教育一體化。

2.5賞識教育

對于學(xué)生的回答盡量用積極肯定的形式鼓勵其繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，中職學(xué)生的英語底子本來就薄，如果用嚴(yán)苛的方式估計很多同學(xué)會放棄學(xué)習(xí)英語。要用賞識的眼光捕捉學(xué)生的閃光點，比如學(xué)生今天的表現(xiàn)特別好，某個單詞讀得非常準(zhǔn)確，要及時給予鼓勵。對于基礎(chǔ)好的同學(xué)可以分層次設(shè)定目標(biāo)，鼓勵他們做一些更深更難的任務(wù)，這樣，整個班級的同學(xué)都有不同程度的提高。

3結(jié)論

學(xué)習(xí)英語的方法有很多，以上所述并不是固定和唯一的，在實際英語教學(xué)過程中，教師可以結(jié)合學(xué)情、課時安排、專業(yè)特點來適時調(diào)整自己的教學(xué)方法，例如可以借助APP英語趣配音、英語流利說、樂詞-新東方等軟件來輔助學(xué)習(xí)發(fā)音、背單詞和練習(xí)聽力等?？偟哪繕?biāo)就是運用一切方法來提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻(xiàn)

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[2] 張立.淺談英語興趣教學(xué)法在課堂中的應(yīng)用[J].讀與寫：教育教學(xué)刊，2009（06）.