鄧倩

摘 要：在大學(xué)英語教學(xué)中，英語翻譯的教學(xué)是非常重要的內(nèi)容，而且每年都要向社會提供一些專業(yè)的英語翻譯人才。現(xiàn)階段，隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，以往的英語翻譯教學(xué)雖然是大學(xué)英語教學(xué)中的一部分，但是卻無法滿足社會的要求，所以大學(xué)英語教師一定要對英語翻譯教學(xué)的方法來進行創(chuàng)新。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，英語教師要運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來進行英語翻譯教學(xué)，完善英語翻譯教學(xué)，提升英語翻譯教學(xué)的效率和質(zhì)量。文章根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語翻譯教學(xué)模式的創(chuàng)新進行研究。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;大學(xué)英語翻譯教學(xué);教學(xué)模式創(chuàng)新

英語是全世界通用的一種語言，在人們的交流上有著很重要的作用，因此，社會中急需要大量的英語翻譯人才，但是現(xiàn)在很多學(xué)校所培養(yǎng)出了的英語翻譯人才都比較呆板的，無法滿足社會對人才的需求。所以，在大學(xué)英語教學(xué)中，一定要對英語翻譯教學(xué)方式進行創(chuàng)新，提升英語教學(xué)的質(zhì)量，這樣才可以滿足社會對英語翻譯人才的需求。

一、大學(xué)英語翻譯教學(xué)的問題

（一）沒有重視英語翻譯教學(xué)

很多學(xué)校的英語教學(xué)中，因為受到了以往灌輸式教育的影響，導(dǎo)致英語教學(xué)受到了限制。在英語教學(xué)中，很多英語教師教學(xué)的主要目標(biāo)就是要提升學(xué)生的英語成績，而且英語教師的教學(xué)中心也全部都放到了學(xué)生以后的英語四六級考試當(dāng)中，所以英語教師也就會根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和考試的內(nèi)容來選擇教學(xué)的內(nèi)容。而且英語翻譯的相關(guān)知識在英語考試中占有的比例比較少，所以在進行英語教學(xué)的時候，英語教師也沒有過多的教學(xué)英語翻譯知識，長時間下去英語翻譯教學(xué)的內(nèi)容會變得越來越少，這也就說明了英語教師沒有重視英語翻譯教學(xué)。

（二）缺少對語言交流能力的培養(yǎng)

英語翻譯的相關(guān)知識在英語教學(xué)當(dāng)中起到了很重要的作用，英語翻譯教學(xué)可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)他們所學(xué)習(xí)的英語知識，而且還可以提升學(xué)生的英語交流能力，讓學(xué)生可以把英語知識轉(zhuǎn)變成為英語素養(yǎng)。英語翻譯教學(xué)因為受到了以往教學(xué)方法的影響，在進行英語教學(xué)的時候，英語教師只會對英語知識進行教學(xué)，而且在期末進行考試的時候，英語翻譯的考試內(nèi)容也全部都是理論知識，所以這也導(dǎo)致學(xué)生沒有重視提升自身的英語交流能力，限制了學(xué)生的發(fā)展。因此，英語教師一定要重視英語翻譯教學(xué)，有效地幫助學(xué)生來學(xué)習(xí)英語理論知識，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的語言交流能力，這才可以滿足社會對人才的需求。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語翻譯教學(xué)模式的創(chuàng)新策略

（一）完善英語翻譯教學(xué)體系

要是想進行創(chuàng)新就一定要從源頭進行改革，要不就算如何來進行創(chuàng)新優(yōu)化都無法達到效果。要想對大學(xué)英語翻譯教學(xué)的方法進行創(chuàng)新，英語教師就可以開展英語翻譯教學(xué)的課程，或者開展一些英語比賽等活動，在英語活動當(dāng)中來讓學(xué)生對英語翻譯知識產(chǎn)生興趣，提升學(xué)生的英語翻譯能力。經(jīng)過相關(guān)的英語翻譯活動使學(xué)生對英語翻譯有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)校和英語教師也要不斷的去完善英語翻譯教學(xué)的體系，讓翻譯教學(xué)可以結(jié)合到英語教學(xué)當(dāng)中。在進行英語翻譯教學(xué)的時候。英語教師一定要讓學(xué)生可以掌握英語翻譯的相關(guān)知識，并且對學(xué)生進行更加全面的教學(xué)，確保英語翻譯教學(xué)可以滿足社會對人才的需求。

（二）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

在進行英語教學(xué)的時候，英語教師一定要培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和英語翻譯的能力，而且英語教師要讓學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)英語翻譯知識，自主學(xué)習(xí)會比接收教師的知識更有效果。而且英語教師也不能一直幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識，所以一定要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語知識，英語教師因為受到了傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響，都是以自己為中心來進行英語翻譯教學(xué)。不過隨著新課改的推出，一定要提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來讓學(xué)生有更多的渠道來收集英語知識，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以有效地讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí)英語知識，而且學(xué)生收集英語知識的途徑也不只是在英語課中。

（三）運用多媒體進行英語翻譯教學(xué)

在進行英語翻譯教學(xué)的時候，英語教師可以借助多媒體技術(shù)來進行教學(xué)。利用多媒體播放一些英文的視頻或者是電影，讓學(xué)生經(jīng)過觀看視頻或者電影來了解英語翻譯的知識，英語教師也要與學(xué)生一起來進行觀看。在遇到一些有意義的句子時，教師可以將視頻暫停來進行翻譯，讓學(xué)生了解英語翻譯的方法，提升學(xué)生的英語翻譯能力。英語教師還可以播放一些英語的演講內(nèi)容，讓學(xué)生去了解在英語演講中的內(nèi)容，經(jīng)過這樣的教學(xué)方法，可以有效地提升學(xué)生的英語翻譯能力。

結(jié)束語

總得來說，在大學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中，英語翻譯教學(xué)是非常重要的知識，而且翻譯教學(xué)也是培養(yǎng)學(xué)生英語實踐能力的一種方式。因此，大學(xué)英語翻譯教學(xué)要想讓學(xué)生成為英語翻譯的人才，滿足社會對人才的需求，就一定要借助互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)來對教學(xué)方式進行創(chuàng)新，只要將教學(xué)方式進行有效地創(chuàng)新，才可以提升學(xué)生的英語翻譯能力，使學(xué)生在以后會有更好的發(fā)展。

參考文獻

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