王周紅

摘 要：戶外游戲作為幼兒基本活動形式，是一項非常適合幼兒階段生長發(fā)育所需要的獨特社會性活動。戶外游戲可以培養(yǎng)幼兒的自主性，存在著較大的教育價值，并影響著幼兒身心發(fā)展，促進幼兒自主學習品質(zhì)的養(yǎng)成。

關(guān)鍵詞：戶外游戲 幼兒教育 重要性

引言

隨著我國幼兒教育事業(yè)的快速發(fā)展，豐富幼兒園戶外游戲活動教學方式，已經(jīng)成為幼兒教育創(chuàng)新發(fā)展的重要方法。游戲是幼兒有效的學習形式。游戲與幼兒主體發(fā)展的關(guān)系;游戲與幼兒的情緒宣泄和心理健康的關(guān)系;對促進幼兒身體正常發(fā)育的協(xié)調(diào)發(fā)展、增強體質(zhì)有很好的促進作用。[1]

一、戶外游戲的重要意義

戶外游戲的開展對幼兒的成長有著不可忽視的作用。豐富多彩的開展戶外游戲活動，能培養(yǎng)幼兒的興趣和習慣以及增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力以及身心發(fā)展。[2]

1.戶外游戲提高幼兒身體素質(zhì)

幼兒的健康成長不僅需要充足的睡眠、合理的營養(yǎng)，適當?shù)倪\動也是必不可少的。在幼兒期，身體的各部位和系統(tǒng)發(fā)展是重要時期。堅持開展戶外游戲，不僅可以鍛煉幼兒的大小肌肉群，提高幼兒動作的靈活性，而且戶外的陽光、空氣、溫度也對幼兒的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、皮膚起著重要作用。[3]

2.戶外游戲能有效發(fā)展幼兒的多種能力

戶外游戲雖然是身體上的運動，但是在這個過程中，對幼兒的心理發(fā)展也是不可忽視的。首先，在游戲中存在著冒險、挑戰(zhàn)因素，這影響著幼兒自信心、意志力的培養(yǎng)。其次，戶外游戲不單單是個人游戲，更多的還是集體游戲，這就促進了幼兒合作意識的培養(yǎng)以及交往能力、語言表達的發(fā)展。而且，在游戲中，幼兒會對距離長短進行判斷、速度快慢進行把握，幼兒的視覺、觸覺、空間知覺等多種感官都會參與，這就涉及幼兒感知覺的發(fā)展。

3.幼兒思考力的形成。

戶外游戲活動可以將幼兒從課堂中解放出來，充分釋放兒童的天性，讓兒童在游戲的過程中培養(yǎng)對體育活動的興趣。在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度戶外游戲活動對課程體系起到重要的優(yōu)化作用，可以幫助每個兒童在游戲中獲得成長的經(jīng)驗，實現(xiàn)幼兒教育的目標。

二、幼兒戶外游戲教學應用探討

1.戶外游戲在準備活動中的運用

在幼兒戶外游戲教學過程中，準備活動往往是最為重要的環(huán)節(jié)，是保證戶外課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在。對于處在生長期的幼兒來講，準備活動可以有效地在戶外課程進行的過程中防止運動損傷，保障戶外課程的順利進行。但是在一些地區(qū)的小學戶外教學過程中，準備活動大多是進行慢跑運動與伸展運動，這樣的準備活動效果不夠明顯同時也略顯枯燥。如果在戶外教學的環(huán)節(jié)中，將戶外游戲運動的課程之中，運用一些符合準備活動要求的小游戲讓幼兒進行熱身，這不僅僅是可以順利地完成準備活動，提升教學質(zhì)量，還能夠幼兒提升學習戶外課程的熱情。

2.戶外游戲在基本部分教學中的運用

在組織幼兒園戶外游戲活動時，教師要關(guān)注自然材料的應用。戶外活動的環(huán)境優(yōu)勢，使得自然材料的獲取與應用較為方便。與幼兒園內(nèi)相比，戶外的空氣更加新鮮，幼兒能夠接觸到的事物更加真實。無論是綠色的草坪，還是柔軟的沙坑，都與幼兒園室內(nèi)的活動區(qū)域環(huán)境有明顯差別。在組織戶外游戲活動時，教師可以利用這些天然材料促進幼兒找到游戲的新方式與游戲的新工具。受到幼兒園自身條件的影響，各個幼兒園戶外活動的范圍不同。但與室內(nèi)相比，戶外游戲場地更加寬闊，學生可以接觸到的自然物品更多。教師可以結(jié)合幼兒園的戶外活動條件，引導幼兒在戶外活動中與自然材料互動。比如，有的幼兒園會利用大型沙池作為幼兒戶外活動的場地。在幼兒園內(nèi)開辟一塊區(qū)域，放進沙子，幼兒可以將沙子作為游戲的主要對象，利用沙子做個性化游戲。除此之外，幼兒園還要關(guān)注水這種天然材料。幼兒具有天生的親水性，利用水組織戶外活動，能夠鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，還能促進幼兒獲得更為豐富的感官刺激。

三、戶外游戲運用過程中注意的問題

1.制止不妥當?shù)幕顒臃绞?/p>

在自選體育活動中，幼兒往往喜歡自己創(chuàng)造玩法，這就需要我們加強觀察，及時制止不安全的活動方式。如有的幼兒玩“炒黃豆”的游戲時，采用兩人連續(xù)翻雙手的方式，這樣容易扭傷手臂，有的幼兒手拉手奔跑就更危險，這些不妥當?shù)幕顒臃绞蕉紤撝浦埂?/p>

2.及時調(diào)整運動量

幼兒在體育活動中應有適宜的運動量，量小達不到鍛煉的目的，量大易造成過度疲勞，有礙機體的正常發(fā)育，甚至會導致傷害事故，有損幼兒的健康。因此，我們提倡低強度、高密度，每次活動時間不宜太長。要隨時觀察幼兒的活動情況，及時提醒超運動量的幼兒調(diào)節(jié)運動量，謹防其過度疲勞?；顒訒r，盡量減少不必要的排隊、調(diào)隊，要讓幼兒多進行分組練習，盡量做到幼兒人手一件玩具，使全班幼兒都能同時鍛煉，使幼兒練習時間增多，提高練習密度。

3.制定活動規(guī)則

每進行一項活動前，我們都向幼兒說清活動的規(guī)則，并指導幼兒在活動中自覺遵守這些規(guī)則。如果發(fā)現(xiàn)活動中有不安全的因素或規(guī)則不夠合理，就及時進行修改，以保證活動順利有序地進行。

4.做好安全防范工作

引起戶外游戲事故事情常用發(fā)生。如器材年長失修，體育鍛煉不按科學進行，游戲缺乏組織與保護等。因此，我們要特別重視做好安全防范工作。如活動前認真檢查場地，看有無玻璃、磚塊、石頭等，并及時給予清理;檢查器械是否牢固，總務工作人員應定期檢查維修體育器械;體育活動注意動靜結(jié)合，鍛煉前做好準備活動，鍛煉后做好整理活動，飯前、飯后不做劇烈的體育活動。特別值得一提的是，我們在戶外活動中要注重幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。我們可通過講故事和講實例的方式，向幼兒進行有關(guān)自我保護和衛(wèi)生常識的教育;教會幼兒玩電動玩具，要等電動玩具停穩(wěn)后才能上下，不站在電動玩具運行的線路上;教育幼兒跑步結(jié)束后不要馬上停下來，應做些放松運動等等，使幼兒懂得了在運動中如何保護自己。

結(jié)語

戶外游戲是幼兒園活動的重要組成部分，合理、有效的戶外游戲不僅對幼兒的生長發(fā)育有著無可替代的幫助，也對幼兒的全面發(fā)展起著積極影響。因此，開展適宜、科學的戶外游戲，是幼兒園和教師努力的方向。

參考文獻

[1]錢愿秋.幼兒園戶外游戲活動的價值、現(xiàn)狀與組織策略[J].教育與教學研究，2017（7）.

[2]劉敏.開展幼兒園區(qū)域活動的思考[J].學前教育.2017.4（5）：80-81.

[3]陳姍.關(guān)于開展幼兒戶外體育活動的思考[J].幼兒教育.2018，8（2）：92-94.