梁葉嫦

抓好學(xué)校德育工作對于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要，在培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生這個(gè)目標(biāo)上起到關(guān)鍵作用。德育教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，滲透在各學(xué)科，各種活動的教育教學(xué)當(dāng)中。其中，學(xué)校的少先隊(duì)工作就尤為重要，它是學(xué)校德育的主要載體。

一、常規(guī)教育是育人的基礎(chǔ)

學(xué)校德育工作能否搞好，我想少先隊(duì)的工作應(yīng)該是起到關(guān)鍵作用。學(xué)生的每日行為規(guī)范，需要少先隊(duì)大隊(duì)部抓好每天的各項(xiàng)評比活動來落實(shí)，而真正要落實(shí)好工作，還需要各中隊(duì)輔導(dǎo)員對自己本班學(xué)生的悉心指導(dǎo)，一項(xiàng)一項(xiàng)地執(zhí)行，這樣才能發(fā)揮少先隊(duì)在德育建設(shè)中的作用。

1.少先隊(duì)工作是貫穿學(xué)校德育工作的主線

要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子們的民族精神，愛國主義精神，就應(yīng)該以少先隊(duì)活動為載體，開展豐富多彩的少先隊(duì)主題教育活動。如：我們通過儀式感教育;結(jié)合教師節(jié)、三八節(jié)、重陽節(jié)進(jìn)行一系列“感恩”教育;開展“緬懷先烈、弘揚(yáng)革命精神”教育;“大手拉小手互幫互助”等活動對學(xué)生進(jìn)行愛國、守紀(jì)、尊敬長輩的教育……升旗文化感染人。每周一隆重的升旗儀式、國旗下的講話感染每一名學(xué)生，時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和行為規(guī)范教育。每周的國旗下的講話，都令每個(gè)師生受到極大的鼓舞。

2.發(fā)揮實(shí)踐育人的作用

有計(jì)劃開展實(shí)踐教育活動，既鍛煉了學(xué)生動手操作能力，又能貼近生活，活躍思維，這樣更能讓學(xué)生在實(shí)踐活動當(dāng)中受到感染，提高能力。引導(dǎo)全校少先隊(duì)員在、家庭生活、學(xué)校生活中，通過親身的經(jīng)歷和真實(shí)的感受，領(lǐng)會做人做事的道理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并且逐步內(nèi)化形成良好的道德品行。

3.愛國主義教育一直以來都是我校非常注重的傳統(tǒng)教育活動

我校結(jié)合實(shí)際開展“感恩”系列教育活動，慰問孤寡老人，召開主題班會等多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)先烈全心全意為人民的奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)同學(xué)們對國家和民族的歷史責(zé)任感和使命感。國慶節(jié)期間，我校通過主題班會，并開展大型的全校性的“百歌頌中華”的主題教育活動，讓學(xué)生感受到了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出來的濃郁的文化氣息，一方面對中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生更加濃厚的興趣，另一方面也是在活動當(dāng)中受到愛國思想的教育，強(qiáng)化他們這種意識。

4.堅(jiān)持每月進(jìn)行文明班級的評比活動，通過這種活動讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣

為了加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、衛(wèi)生、生活等習(xí)慣的監(jiān)督管理，少先隊(duì)大隊(duì)部培養(yǎng)了一批學(xué)生干部，對學(xué)生的行為起到了示范、督促的作用，并檢查每班學(xué)生的一言一行，檢查校園的潔、齊、美的情況，并每月對被評為文明班的班級予以表彰。開展文明班級評比對培養(yǎng)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣確實(shí)起到很大的促進(jìn)作用，讓學(xué)生明白一個(gè)好的班級是要靠全班同學(xué)共同努力的，平時(shí)的一行一動都會直接影響到班級的榮譽(yù)，為了能評上文明班，大家就要按照班規(guī)，校規(guī)嚴(yán)格要求自己，約束自己。

二、特色建設(shè)是育人潤滑劑

我校是一所有乒乓球特色的學(xué)校，近幾年我校在鎮(zhèn)、區(qū)所舉辦的乒乓球賽中，都取得優(yōu)異的成績。乒乓球已經(jīng)成為學(xué)校的特色項(xiàng)目，在學(xué)校全面開展打乒乓球的熱潮。學(xué)生激發(fā)起打乒乓球的興趣，我們就更應(yīng)該利用好這個(gè)項(xiàng)目，在平時(shí)教學(xué)、訓(xùn)練當(dāng)中，滲透一種強(qiáng)身健體，鍛煉意識，遵守規(guī)則等這樣一些思想教育進(jìn)去，讓乒乓球項(xiàng)目不只是一種運(yùn)動，更是一個(gè)陶冶一個(gè)人性情的場所。

通過加強(qiáng)乒乓球運(yùn)動的開展，突出“以球育德、以球益智、以球強(qiáng)志、以球興?！钡霓k學(xué)理念，按“以乒乓特色興校，用國球精神育人”目標(biāo)，積極創(chuàng)建乒乓球特色文化，不斷深入開發(fā)乒乓球校本課程資源，打響“打乒乓、揚(yáng)國威、煉意志、健體魄”口號，靠乒乓球特色探索出了一條實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑。

學(xué)校開設(shè)乒乓球作為學(xué)校的校體課程，將乒乓球的訓(xùn)練滲透到體育課、文體課和大課間活動等，使學(xué)生初步懂得乒乓球的打法，促進(jìn)了對乒乓球運(yùn)動的向往，并能堅(jiān)持“以球育德、以球益智、以球強(qiáng)志、以球興校”的理念，促使乒乓球運(yùn)動打造成特色。同時(shí)也通過利用各門課程中都蘊(yùn)含著豐富的德育因素，在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育，作為養(yǎng)成教育的重要途徑。

通過大課間活動、體育課和課外活動等，打造出這里的孩子人人會打乒乓球，人人能講關(guān)于乒乓球的故事。試想，以后從這里走出來的每一個(gè)孩子，他們身上必定烙著乒乓球的印跡，他們必定都是健康活潑的，也必定是充滿自信、樂于追求夢想的。

三、中隊(duì)活動是育人主陣地

良好的行為習(xí)慣是要在活動中逐漸養(yǎng)成的，而且還要在活動中的不斷地強(qiáng)化，這樣才能形成良好的品行。而學(xué)校每學(xué)期都會結(jié)合實(shí)際情況規(guī)劃好一個(gè)學(xué)期班隊(duì)活動的主題，那就要每個(gè)班利用每周的班隊(duì)活動課去設(shè)置中隊(duì)活動，通過系列的中隊(duì)主題教育活動達(dá)到育人的功能。

響應(yīng)上級的部署，這個(gè)學(xué)期主要開展了“垃圾分類”的教育活動。當(dāng)然在學(xué)校這個(gè)層面會通過宣傳櫥窗，集會等方式進(jìn)行全面教育，但更重要的是通過班級的主題教育活動去教育去落實(shí)。各班就要因應(yīng)主題，設(shè)計(jì)相關(guān)的主題教育活動，讓學(xué)生在這樣的教育活動中提高對垃圾分類的認(rèn)識，并在一些模擬示范活動中學(xué)習(xí)如何進(jìn)行正確的分類，并且在相互的監(jiān)督交流當(dāng)中得到加強(qiáng)。

還要注意與各學(xué)科的教育活動緊密聯(lián)系。比如“開展感恩教育”的主題活動，我們鼓勵教師充分挖掘教材中孝心教育的資源，在教學(xué)中充分滲透。一方面學(xué)生通過這些課文的學(xué)習(xí)感悟到母愛與父愛的偉大，體會到人類甚至動物中的母子、父子情深。每當(dāng)學(xué)習(xí)這些情真意切、感人肺腑的課文的時(shí)候，教師們都能指導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀，還能聯(lián)系實(shí)際，引發(fā)學(xué)生情感上的共鳴，使之感知更深，悟之更切。學(xué)完這些課文后，教師們一般都會布置一些“孝心”作業(yè)，比如回家做一件自己力所能及的家務(wù)事;給爺爺奶奶捶捶背，給媽媽梳梳頭，爸爸下班了給爸爸遞上杯水，揉揉肩。讓孩子們也一同感悟父母勞作的辛勞，讓他們培養(yǎng)起尊敬長輩，孝敬父母的品質(zhì)。

抓好學(xué)校的德育工作，有目的地讓學(xué)生在設(shè)置的一系列主題教育活動中思想的熏陶，行為的規(guī)范，有助于學(xué)校整體的教育教學(xué)水平的提高。