淺析思政教育的傳統(tǒng)意義

于學(xué)清

摘要：隨著教育水平的提高，學(xué)校中越來越重視對于學(xué)生的思想政治教育。思政教育應(yīng)該將思想、道德、政治等方面都融合在一起，讓學(xué)生樹立正確的價值觀，落實到實際生活中。我們應(yīng)該靈活應(yīng)用思想政治教育，幫助學(xué)生提高幸福指數(shù)，促進(jìn)學(xué)生的管理?；谒枷胝谓逃_展中面臨的實際問題，應(yīng)該以此為切入點，探討思想政治教育的傳統(tǒng)意義和如何加強學(xué)生的管理。在學(xué)校中對于學(xué)生的管理應(yīng)該從實際出發(fā)，提出具有針對性的策略。

關(guān)鍵詞：思想政治教育，傳統(tǒng)意義，教學(xué)管理，實踐

引言

教育教育者如何更好地管理好學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校中既能學(xué)到知識，也能樹立正確的價值觀。面對這一問題，思想政治教育則肩負(fù)了重要的責(zé)任，思想政治教育是為了讓學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理健康等方面發(fā)展。思想政治教育能提高學(xué)校管理水平，讓學(xué)生意識到自己的價值，將教育融入多種形式中，從而形成有效的教學(xué)管理模式。

一、思想政治教育特點

學(xué)校中的思想政治教育應(yīng)該從道德、心理和法律等方面出發(fā)，要以馬克思主義，社會主義核心價值觀，鄧小平理論等思想為指導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生。思想政治教育旨在培養(yǎng)學(xué)生作為社會的一員，要牢記自己身上的使命和責(zé)任，不斷進(jìn)步，為社會做貢獻(xiàn)。

思想政治教育包括法律道德教育、心理教育、思想理念教育等三個方面。在思想理念教育中，應(yīng)該以“八榮八恥”教育學(xué)生，鼓勵學(xué)生樹立社會責(zé)任感，努力為社會主義建設(shè)添磚加瓦。在法律道德教育中，著重規(guī)范學(xué)生的日常行為，及教育學(xué)生以誠待人、尊老愛幼，普及法律知識。在校學(xué)生都要了解基礎(chǔ)的法律規(guī)定和公民義務(wù)，明白哪些行為是法律允許的，哪些行為是觸犯法律底線的。心理健康教育要求教育學(xué)生有一定的抗壓能力，在面對困難和挫折的時候，能積極解決，有效處理。

思想政治教育具有全面性、合理性和科學(xué)性等幾個特點。首先，思想政治教育的內(nèi)容不應(yīng)該是單一的，要從多個方面結(jié)合，從學(xué)生的道德素養(yǎng)角度全面考慮。思想政治教育中也要融合民族意識和法律法規(guī)。其次，思想政治教育內(nèi)容要科學(xué)、合理，多層次，內(nèi)容豐富，從多個方面為學(xué)生的終身發(fā)展考慮。最后，思想政治教育要與時俱進(jìn)，除了一些基本的內(nèi)容以外，要吸收國內(nèi)外最新的研究成果傳達(dá)給學(xué)生。

二、思想政治教育現(xiàn)狀

在改革開放之后，我國一直在保持高速發(fā)展，但是在思想政治教育中，雖然有開展相關(guān)課程，通過毛澤東思想、鄧小平理論，讓學(xué)生了解其精髓，但是，隨著經(jīng)濟(jì)全球化，價值觀變的多元化，很多學(xué)生在民族意識和價值觀念上都出現(xiàn)了偏差。思想政治教育存在學(xué)生意識淡薄和思想政治教育滯后的問題。因此，最重要的是學(xué)生要樹立良好的道德文化素質(zhì)，杜絕出現(xiàn)反社會、反人類的思想。

（一）學(xué)生自我提高意識淡薄

在我國改革開放之后，一直在鼓勵創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型。在轉(zhuǎn)型期見，很多規(guī)章制度都并不完善。很多人都企圖從中鉆空子，在很多學(xué)校中，對思想政治教育的忽視往往會造成學(xué)生自我提高意識淡薄，在教育中容易受到個人意識的影響，對自己使命不清楚。大部分學(xué)生在接受教育的過程中，會因為一時的安逸和誘惑，產(chǎn)生損害國家和社會利益的想法。

現(xiàn)今，社會中的價值觀在發(fā)生一種改變，有很多不良的風(fēng)氣產(chǎn)生，對青少年也有一些不好的影響。在現(xiàn)今社會上，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，利益至上的觀念影響了很多人。學(xué)生對于自己肩上的使命意識不強烈，同時責(zé)任感和對自己的成就重視度較低。政治思想教育要鼓勵學(xué)生樹立正確的思想道德觀念，發(fā)揚人道主義精神，堅持真理，努力實踐。

（二）思想政治教育滯后

在學(xué)校管理中對學(xué)生的思想政治教育開展較為滯后。學(xué)校中思想政治教育的開展方式單一，重視程度低，經(jīng)常以指令性、說教型的內(nèi)容為主，形式上多偏向于講座、會議和課程等。同時，學(xué)校中對于員工的思想政治教育宣傳方式陳舊，缺少新意和感染力。大部分教育者都不會引起重視，就無法激發(fā)學(xué)生的興趣和激情。思想政治教育需要堅持當(dāng)代主流價值觀，引導(dǎo)教育者參與到活動中去。

三、思想政治教育開展方式

（一）創(chuàng)新思想政治教育組織形式

思想政治教育還是應(yīng)該以提高學(xué)生思想道德層次提高為核心目標(biāo)，加大在教育方面的資金投入，建立良好的教育體系。創(chuàng)新思想政治教育的組織形式，可以通過講座、宣傳、班會等各種方式來實施，使學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)得到提高。同時，學(xué)校應(yīng)該通過各種渠道為學(xué)生搭建平臺，給學(xué)生提供一個良好的環(huán)境。對于參與學(xué)校思想政治教育的學(xué)生的要求也應(yīng)該有所提高，加強有效管理，節(jié)約管理中的成本。創(chuàng)新思想政治教育組織形式創(chuàng)新是一種變革，思想政治教育不是盲目的，要保證符合當(dāng)下群眾的核心價值觀，具有時代性、實效性和實用性。

形成全新的思想政治教育機制可以結(jié)合新媒體技術(shù)，讓思想政治教育融入到每一位學(xué)生的生活中。在信息技術(shù)的幫助下，開展線上和線下兩方面的思想政治教育工作，讓思想政治教育不再是走過場。

（三）創(chuàng)新思想政治教育思路

思想政治教育的開展和學(xué)校教學(xué)管理提高應(yīng)該是同時進(jìn)行的。在學(xué)校思想政治教育開展中需要有大局觀，以幫助學(xué)生道德素質(zhì)提高，樹立正確的價值觀為教育的出發(fā)點。在思想政治教育中樹立了大局觀，強化正確的價值觀取向，才能擴寬思想政治教育工作開展的思路。思想政治教育需要貫穿于學(xué)校的政策制定和決策改革中，在教學(xué)管理中能體現(xiàn)思想政治教育的大方針和中心教育。學(xué)校思想政治教育的開展不能過度死板或者制度化，應(yīng)該人性化和生活化。

結(jié)束語

中國進(jìn)入新時代，思想政治教育的開展和教育改革之間是密不可分的，同時也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，學(xué)校學(xué)生的思想政治教育開展還需要加強力度。學(xué)校的思想政治教育需要從體系、模式和內(nèi)容等方面下手。新青年如何在新時代中樹立正確的價值觀，這個是思政教育必須回答的問題。思想政治教育也是，為學(xué)生解惑，陪學(xué)生成長的一門課程。因此，完善學(xué)生的思想政治教育，推動學(xué)校思想政治教育的開展，有助于學(xué)生樹立正確價值觀，創(chuàng)建和諧社會。

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