談農(nóng)村初中生在校安全管理的措施與研究

楊杭州

摘??要：安全教育重于一切，良好的安全管理教育有助于為初中生提供一個(gè)安全舒適的校園環(huán)境，并在一定程度上促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。在初中校園里，安全事故的發(fā)生率并不低，這暴露了學(xué)校對(duì)初中生在校安全教育的重視程度不夠等安全教育問(wèn)題，筆者結(jié)合自身學(xué)生在校安全管理教育經(jīng)驗(yàn)，提出了具體措施以加強(qiáng)安全管理，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、文明、和諧的育人環(huán)境。

關(guān)鍵詞：初中生;人身安全;安全管理;有效措施

【中圖分類號(hào)】G637??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???????【文章編號(hào)】1005-8877（2020）01-0008-01

加強(qiáng)學(xué)生在校安全管理是學(xué)校日常教育工作的重要內(nèi)容，其事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。初中生的安全教育問(wèn)題處于變化之中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的安全教育管理。學(xué)校要以確保校園安全為目的，加強(qiáng)學(xué)生在校安全教育，保障學(xué)生的在校人身安全。學(xué)校要積極組織開展安全教育講座和活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，通過(guò)一系列手段強(qiáng)化安全管理。

1.初中生在校安全管理教育存在的問(wèn)題

隨著我國(guó)教育事業(yè)逐步邁向現(xiàn)代化，中學(xué)安全教育工作已經(jīng)逐步取得成效。許多高科技產(chǎn)品逐步應(yīng)用到初中校園，有效地保證了學(xué)生的在校安全。但如今的初中安全教育工作中還存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）對(duì)初中生在校安全教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不足

家長(zhǎng)和學(xué)校需要了解到安全教育的本質(zhì)和意義，才能有效開展學(xué)生的安全管理教育工作。但初中教師的主要精力都放在了學(xué)生教學(xué)工作上，對(duì)學(xué)生安全教育工作的重視程度不夠。初中生作為社會(huì)中的一個(gè)大群體，他們面臨著升學(xué)的壓力，導(dǎo)致忽視了安全意識(shí)的培養(yǎng)，容易發(fā)生安全事故。而初中管理存在著一定的誤區(qū)，一是認(rèn)為學(xué)校的升學(xué)率是最重要的，必須要提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)而忽視了學(xué)生的在校安全管理教育;二是許多初中將學(xué)生的安全教育當(dāng)做一種口號(hào)，一學(xué)期開展的安全教育工作次數(shù)不足三次，導(dǎo)致學(xué)生的在校安全管理流于形式，這導(dǎo)致為初中生的人身安全帶來(lái)隱患，不利于初中生長(zhǎng)遠(yuǎn)的健康成長(zhǎng)。

（2）學(xué)校安全管理機(jī)制存在漏洞

初中安全管理機(jī)制主要存在三方面問(wèn)題，一是絕大多數(shù)初中缺乏具備專業(yè)的安全教育知識(shí)的教師，很多學(xué)校的安全教育管理工作都是由班主任負(fù)責(zé)的，難以有效增強(qiáng)安全管理;二是學(xué)校缺少中學(xué)生安全教育正式課程，由于對(duì)學(xué)生安全教育工作的認(rèn)識(shí)不足，某些初中并沒有開展安全教育課，既是安排了安全教育課程，也是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí);三是學(xué)校安全問(wèn)責(zé)制度不健全，一旦學(xué)生出現(xiàn)了安全事故，無(wú)法將責(zé)任有效落實(shí)到個(gè)人身上。

2.加強(qiáng)初中生在校安全管理的措施

（1）提升對(duì)初中生安全教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)水平

學(xué)校和教師作為初中生安全教育管理工作的主要主體，必須要及時(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，提升對(duì)初中生安全教育的認(rèn)識(shí)水平，以保障學(xué)生人身安全，創(chuàng)建平安校園為目標(biāo)。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入研究教育部頒發(fā)的關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生安全教育工作的相關(guān)文件，成立專門的安全教育管理部門，定期組織學(xué)生參加安全教育活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。從教師層面來(lái)說(shuō)，教師要努力提升自身的安全教育專業(yè)水平，及時(shí)排除學(xué)生身邊的安全隱患。在每周的班級(jí)討論會(huì)上，教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全工作，講解一些安全事故處理方法。

（2）完善初中生安全管理機(jī)制

當(dāng)前的初中生教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以應(yīng)對(duì)中考，但不能有效的培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。由于缺乏正式的安全教育課程和具備專業(yè)知識(shí)的教師，導(dǎo)致學(xué)生失去了培養(yǎng)安全意識(shí)的機(jī)會(huì)，不利于學(xué)校安全教育水平的提升。部分初中沒有出臺(tái)符合學(xué)校實(shí)際的安全校規(guī)，沒有建立安全事故問(wèn)責(zé)制度，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生在校安全的重視度不足，從而給初中生的安全埋下了隱患。

因此，學(xué)校要設(shè)置專門的初中生安全課程，聘用專職的安全教師，并在這基礎(chǔ)上健全初中生安全問(wèn)責(zé)制度。安全課程的設(shè)置要符合本校實(shí)際情況，對(duì)本地區(qū)頻發(fā)的安全事故類型進(jìn)行著重講解。教師要精心設(shè)計(jì)安全教育課程，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。聘用專職的安全教師，有助于使其能夠全身心投入到學(xué)生在校安全管理工作中，利用自身的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能深化學(xué)生的安全知識(shí)，提升學(xué)生的安全防護(hù)能力。

（3）提升初中生處理安全問(wèn)題的能力

教師除了需要傳授學(xué)生安全理論知識(shí)以外，還需要利用時(shí)間提升學(xué)生的安全問(wèn)題處理能力。將理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合起來(lái)，有助于開辟新的路徑構(gòu)建平安校園。首先，學(xué)習(xí)需要開展多樣化的安全教育活動(dòng)。例如，可以播放以學(xué)生喜歡的動(dòng)漫角色為題材的安全教育片，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中接受安全教育知識(shí)學(xué)習(xí);開展安全知識(shí)競(jìng)賽，這樣既能夠強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，又能提升學(xué)生的安全知識(shí)面;定期邀請(qǐng)公安、消防等部門的專業(yè)人士開展安全教育專題講座，提升學(xué)校安全教育的專業(yè)性。

總而言之，學(xué)生在校安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、變化的系統(tǒng)工程，學(xué)校要堅(jiān)持“以生為本”，不斷強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，通過(guò)改革創(chuàng)新提升安全管理效率，建設(shè)符合本校實(shí)情的安全管理機(jī)制。廣大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要居安思危，把創(chuàng)建平安校園作為日常教學(xué)管理目標(biāo)，做好學(xué)生的思想品德教育工作，努力打造和諧校園、平安校園。

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本文系：2019年甘肅省平?jīng)鍪薪逃茖W(xué)規(guī)劃課題階段性成果。課題名稱為：加強(qiáng)學(xué)?校園安全管理措施的研究。課題編號(hào)為：【2019】PLG625。