2020年1期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
科研課題
家園共育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下家庭教育的困惑與建議
- 城市流動兒童家校共育的探索與研究
- 小學生學校德育與家庭教育融合探究
- 關于學齡前兒童家庭教育重要性的幾點思考
- 3-4歲兒童問題行為的家庭影響因素調(diào)查
- 班主任家庭教育力量的整合與協(xié)調(diào)
- “恐龍寶寶事件”引發(fā)的家園共育策略思考
- 淺析初中生物與家庭教育的教學實踐探究
- 談家庭教育與幼兒園教育的合作
- 農(nóng)村小學低學段親子共讀的現(xiàn)象及策略
- 小學家校合作存在的問題及對策
- 初中生特殊家庭親子關系問題與家校聯(lián)合調(diào)適研究
- 小學生家庭教育策略研究
- 淺談親子閱讀的指導策略
- 農(nóng)村留守兒童與父母感情溝通的分析
- 尋找家園合作背后家長支持的力量
- 農(nóng)村幼兒家庭教育的現(xiàn)狀及應對策略
- 幼兒家長如何樹立威信
教育前言
幼教敘事
- 基于核心素養(yǎng)幼兒園科學活動中開展STEAM教育的探索
- 學前教育“小學化”成因分析及其對策研究
- 虛擬現(xiàn)實技術在幼兒園區(qū)域活動中的價值
- 幼兒園教學中巧用多媒體課件
- 淺談幼兒園實踐奧爾夫音樂教學法的問題及策略
- “私人訂制”
- 幼兒園表演游戲的特點、指導原則與教學潛能
- 幼兒園游戲教學的實踐策略分析
- 在游戲中成長，在游戲中啟智
- 探尋小班幼兒不適應行為的方法
- 大班區(qū)域活動中小劇場材料的投放及規(guī)則的建立
- 在材料跟進與自主探究中打開科學的大門
- 閩南童謠游戲教學研究
- 兒童視角下的幼兒園班級常規(guī)教育研究
- 立足一日常規(guī)，提升幼兒園管理水平
- 立德樹人理念下幼兒園德育工作探微
- 我國幼兒教育非均衡發(fā)展現(xiàn)狀與對策分析
- 讓區(qū)域游戲促進幼兒思維的發(fā)展
- 淺談幼兒園大班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)
- 幼兒園音樂教學游戲化研究分析
- 基于經(jīng)驗提升的美術區(qū)支持策略
- 淺析創(chuàng)意戲劇課程對培養(yǎng)幼兒合作意識的作用
- 幼兒園區(qū)域活動中空間規(guī)劃研究與建議
- 利用農(nóng)村自然資源培養(yǎng)幼兒科學探究興趣
- 幼兒園游戲與教學整合有效性的實踐研究
- 幼兒園區(qū)域活動中教師指導的必要性與基本原則
- 幼兒園區(qū)域活動有效性提升的策略探究
- 以“一物多玩”促進幼兒健康成長
- 小班幼兒不良午餐習慣的成因及對策
課堂教育
- 提高低年級語文課堂活動有效性的研究
- 有效激趣初中音樂課堂的方法探析
- 試論趣味性教學在小學數(shù)學課堂中的應用
- 源于生活，歸于生活
- 初中數(shù)學課堂教學中動手實踐的有效性探究
- 淺析小學語文課堂中愛國教育的滲透
- 關于構建小學數(shù)學高效課堂的思考
- 創(chuàng)設有效引入情境打造高效數(shù)學課堂
- 基于生本理念的小學高效課堂的構建策略
- 情感教學在初中語文課堂教學中的實踐探索
- 道德與法治課堂中農(nóng)村留守學生心理特點探究
- 關于小學高年級數(shù)學高效課堂的構建分析
- 小學課堂中如何有效的指導學生去朗讀
- 數(shù)學文化走進小學數(shù)學課堂之探索
- 好的教學設計，是課堂教學的亮點
- 聚焦核心素養(yǎng)打造高中數(shù)學高效課堂
- 尋找生活與初中數(shù)學課堂教學的結(jié)合點核心探究
- “質(zhì)疑”彰顯數(shù)學課堂的本真色彩
- 農(nóng)村小規(guī)模學校課堂教學研究
- 多角度，打造高效的小學數(shù)學課堂
教育縱橫
- 學科核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學策略探討
- 初中化學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 信息技術在初中語文閱讀教學中的實踐探討
- 微課在初中物理實驗教學中的應用研究
- 高中歷史教學中學生歷史學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試論視頻資源在初中生物教學中的應用
- 如何在初中語文詩詞教學中培養(yǎng)學生認知能力
- 新高考形勢下高中物理教學變化研究
- 微課在高中數(shù)學學習中的使用價值及策略研究
- 淺談中學語文教育的審美走向與素養(yǎng)提升
- 淺談初中語文教育教學中學生自主合作學習能力的培養(yǎng)
- 分層教學在初中數(shù)學教學中的應用與實踐
- 高中歷史教學核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 基于批注式閱讀法的高中語文教學實踐研究
- 淺析初中語文的寫作教學如何有效進行
- 如何將生活實際與道德與法治教學相融合
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 新課程理念下初中數(shù)學有效教學行為的優(yōu)化途徑分析
- 高中數(shù)學作業(yè)優(yōu)化設計的策略探析
- 初中物理分組實驗的教學優(yōu)化思考
- 初談教育信息化背景下初中計算機教學思考
- 高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的對策探究
- 初中數(shù)學教學中的變式訓練
- 高中物理教學學生應用數(shù)學能力培養(yǎng)探討
- 生物核心素養(yǎng)實現(xiàn)策略
- 導學案模式下高中物理教學研究
- 初中物理課后作業(yè)的現(xiàn)狀以及優(yōu)化對策
- 初中數(shù)學教學中學生反思能力的培養(yǎng)研究
- 初探高中合唱教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 基于學科核心素養(yǎng)分析高中化學實驗教學的路徑
育人星空
- 談小學數(shù)學自我學習能力的有效培養(yǎng)
- 淺析小學道德與法治課程中教學策略的運用
- 解讀小學體育教學中如何發(fā)展學生個性
- 小學數(shù)學學困生策略初探
- 如何提高小學低年級語文教學的有效性
- 小學語文教學中學生口語交際能力培養(yǎng)研究
- 淺析數(shù)學故事在小學高年級數(shù)學教學中的應用
- 交互式電子白板在小學數(shù)學教學中的運用
- 小學體育健美操教學的探索與思考
- 小學中年級音樂歌唱與舞蹈教學的探究
- 以問題情境導入提高小學生道德與法治的探究能力
- 提高小學語文識字教學效率的有效途徑
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學對策淺談
- 小學生計算能力的培養(yǎng)
- 研究新課標背景下小學數(shù)學計算教學的策略
- 淺談小學體育教學中如何進行體能訓練
- 試談融合教育背景下的小學美術教學
- 循循改善 提升效率
- 淺析小學語文新課導入技巧方式
- 統(tǒng)編小學語文教材插圖在教學中的研究與應用
- 小學語文一年級識字教學探析
- 思維導圖在小學語文教學中的有效運用分析
- 名著閱讀
- 情境教學法在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 小學中年級“快樂作文”的興趣激發(fā)策略實踐淺談
- 轉(zhuǎn)化小學數(shù)學學困生的策略
- 基于網(wǎng)絡環(huán)境下的小學作文合作評改
- 小學語文作文起步教學之我見
- “問題教學法”在語文閱讀教學中的運用實施
- 淺談小學語文合作學習的問題與對策
- 微視頻在小學科學探究性學習中的應用分析
- 談基于經(jīng)驗進行低段數(shù)學解決問題教學之我見
- 淺談小學班主任管理工作
- 淺談小學美術教學對學生色彩感的培養(yǎng)
- 小學班主任班級管理策略探究
德育工作
英語教學研究
- 試論初中英語校本測試對教學的反撥作用
- 淺析如何提升初中英語課堂教學有效性
- 論英語教學中后進生轉(zhuǎn)換問題
- 談初中英語完形填空中常見命題誤區(qū)及教學建議
- 小學英語教學中滲透德育教育的實踐研究
- 多媒體
- 基于問題情境的英語考試命題理念與技術
- 英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)分析
- 初中英語教學中口語教學訓練的方法探討
- 論初中學業(yè)水平考試英語聽力命題策略及備考建議
- 基于逆向設計理念的高中英語閱讀課教學案例研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語讀寫結(jié)合探究
- 試論初中英語閱讀理解的命題特點及解題技巧
- 初中英語聽力教學策略研究
- 任務驅(qū)動教學法在高中英語教學中的應用實踐
- 淺析初中英語閱讀測試中多項選擇題的設計
- 小學英語的教學方法
- 簡析初中學業(yè)水平考試英語試卷命題新特點
- 構建初中英語趣味性課堂策略分析