姜紅霞

摘 要：雷鋒，是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模。他的精神影響了一代又一代的中國人，對人們樹立社會公德和提高思想品質(zhì)具有很強的促進作用，對雷鋒精神的學習是傳播社會正能量的一個有效途徑。要在學校大力開展雷鋒精神學習活動，堅持立德樹人，培養(yǎng)又紅又專的社會主義建設者和接班人。

關鍵詞：雷鋒精神;校園;落地生根

1963年3月5日，偉大領袖毛澤東主席親筆題詞“向雷鋒同志學習”。從此，在中國大地上掀起了學習雷鋒精神的高潮。雷鋒精神是我們中華民族寶貴、優(yōu)良的精神財富，雷鋒精神的基本內(nèi)涵是助人為樂和無私奉獻精神。多年來，雷鋒精神激勵著一代又一代的青少年刻苦學習，磨練意志，健康成長，促進了社會精神文明的進步和發(fā)展。但近年來，由于受國內(nèi)外許多不良風氣的影響，一部分人道德水準下降，誠信缺失，精神迷惘，他們的所作所為與雷鋒精神背道而馳。社會在不斷發(fā)展進步，雷鋒精神的內(nèi)涵也在不斷發(fā)展變化，這種精神已成為中華民族傳統(tǒng)美德的象征，我們必須把這種美德繼承并發(fā)揚光大。要使這精神傳承下去，就要讓青少年承擔起神圣而光榮的任務，就必須在校園將雷鋒精神學習活動深入持久地開展下去。通過學習活動，把現(xiàn)代人丟失的那份助人為樂的熱情找回來，把忠于職守的社會責任感撿起來，把互幫互助的風氣發(fā)揚光大，要讓雷鋒精神在青少年學生身上閃光，讓雷鋒精神永駐每個學生心中，讓校園成為學習雷鋒精神的第一陣地，讓雷鋒精神在校園落地生根。

一、開展豐富多彩的雷鋒精神學習實踐活動。

（一）在全體師生中開展學雷鋒實踐活動，讓教師成為學生的學習榜樣。一是在教師中要經(jīng)常開展以“學習雷鋒精神、處處教書育人”的教育實踐活動，讓教職工學習雷鋒的奉獻精神和敬業(yè)精神，通過學習活動開展，引導教師努力提高師德素養(yǎng)，專心教學、潛心育人，以德立教。二是在學生中廣泛開展形式多樣的主題教育實踐活動。學校要經(jīng)常組織學生開展學雷鋒主題演講、報告座談、讀書征文等活動，讓學生了解雷鋒的先進事跡，學習雷鋒的高尚品德，踐行雷鋒精神，爭做時代新人。

（二）開設學習雷鋒精神課程，開發(fā)學習雷鋒精神校本教材。學校除在政治課教學中有機融入學習雷鋒精神教育內(nèi)容外，還要根據(jù)學校實際開設學習雷鋒精神課程，開發(fā)學習雷鋒精神校本教材。課程安排要具體到位，教材內(nèi)容應有本校、本地學雷鋒標兵的先進事跡，把雷鋒精神教育與理想信念教育、愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育相結(jié)合，使學習活動形成課程化和常態(tài)化。

（三）定期舉辦 “雷鋒精神論壇”，邀請近幾年當?shù)赜楷F(xiàn)出來的“活雷鋒”做先進事跡報告，用身邊的事和人教育和引導學生加強對雷鋒精神內(nèi)涵的理解，增強學習雷鋒精神的動力，激勵青少年學生爭當新時代雷鋒精神的傳人。

（四）廣泛開展學雷鋒志愿者活動。學校要結(jié)合實際開展扶貧助殘、幫困解難、應急救助、義務勞動等志愿者活動，通過活動教育人，通過活動感染人，使雷鋒精神進一步得到傳承。

（五）大力培養(yǎng)“學雷鋒標兵”。學校要開展豐富多彩的學習實踐活動，在活動中培養(yǎng)學習雷鋒標兵，并要以學習雷鋒標兵先進事跡傳播為契機，引導學生爭做“活雷鋒”，在全校范圍內(nèi)形成人人“學雷鋒”的良好氛圍。

（六）建立雷鋒精神教育基地。政府部門除要把本地涌現(xiàn)出來的好人好事進行大力宣揚表彰外，還要建立好人好事博物館，塑造雷鋒雕像，建立一定規(guī)模的雷鋒精神教育基地。學校要定期組織師生參觀學習，鼓勵學生向本地的“活雷鋒”學習，掀起全社會學習雷鋒精神的高潮。

（七）教育學生在學校、社會、家庭中都要踐行雷鋒精神。要求學生在學校爭做好學生，在社會爭做好公民，在家庭爭做好兒女，使學習活動得到延續(xù)，活動質(zhì)量得到提升，活動效果得到鞏固。

二、提高雷鋒精神學習實踐活動的成效

（一）講求方法，注重實效。學校在雷鋒精神學習活動中要求真務實，要實實在在搞活動，認認真真去學習。嚴禁走過場、搞形式主義。要根據(jù)學校和學生的實際，運用師生喜聞樂見的方式，調(diào)動廣大師生的學習積極性、主動性，擴大學習活動參與的覆蓋面，增強學習活動的針對性，提高活動的實效性。

（二）加大宣傳力度，營造氛圍。學校要通過各種方式大力宣傳雷鋒精神及身邊涌現(xiàn)出的模范人物先進事跡，充分有效地利用校園廣播、校園網(wǎng)絡、宣傳板報等宣傳陣地，增強學習雷鋒活動的影響力，營造學習雷鋒精神的良好氛圍。

（三）學習活動要常態(tài)化。學校要將學雷鋒活動當作一項常態(tài)的工作來抓，要寫入年度德育工作計劃，制定完善的活動方案，并將學雷鋒活動的成效納入學生綜合素質(zhì)評價體系和思想政治教育評價體系，并要適應時代發(fā)展需要，不斷改進和創(chuàng)新學習活動的內(nèi)容、載體和形式，使學習活動能深入持久開展下去。

（四）學習活動要與時俱進。十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央提出了兩個“一百年”和實現(xiàn)“中國夢”的偉大構(gòu)想。在學校開展雷鋒精神學習，就要把雷鋒的無私奉獻精神和脫貧攻堅結(jié)合起來，在扶貧、扶智、扶志上，廣大師生要發(fā)揚雷鋒的無私奉獻精神，不達目的誓不罷休。對差生要不耐其煩的輔導;對貧困家庭要悉心關懷，幫助尋找貧困的原因，因地制宜提出脫貧的措施方法;在轉(zhuǎn)化方法上要志存高遠，長遠謀劃。要下得去，坐得住，不忘初心，牢記使命。為全面脫貧攻堅、實現(xiàn)兩個“一百年”和“中國夢”的偉大目標貢獻自己的力量。

參考文獻

[1] 顏曉峰，吳曉宇.習近平帶領我們走進學雷鋒新時代[J].雷鋒，2018（3）：69-72.