有效開展家園共育，促進(jìn)幼兒健康快樂地發(fā)展

徐娟

關(guān)鍵詞：多種途徑? 家園共育? 幼兒健康快樂成長

家庭是幼兒園的重要合作伙伴。家庭與幼兒園共同擔(dān)負(fù)著促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的重任。幼兒園是協(xié)助家長對幼兒進(jìn)行教育的重要場所。家長又是幼兒成長中的第一任教師，也是幼兒最持久的教師。幼兒園應(yīng)把家園合作教育納入整體教育工作計(jì)劃之中，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長對幼兒園工作的理解和支持。多年來，我園努力在行動(dòng)上踐行著新《綱要》在家園共育方面做了以下幾方面粗淺的研究和嘗試。

一、日常活動(dòng)中家園共育，促進(jìn)幼兒健康快樂地成長

幼兒園社會(huì)教育是要培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)性和自我概念，社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。因此，我們要努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境。我班一貫堅(jiān)持通過定期召開家長會(huì)、向家長開放半日活動(dòng)等多種途徑，讓家長了解幼兒在園生活及發(fā)展情況，同時(shí)聽取家長對教育工作的意見和建議。

（一）爸爸媽媽多陪陪我

剛剛?cè)胪械男律?，往往哭鬧得不行，這種情況下，我們沒有把家長狠心地關(guān)在門外，而是征求家長意見，開設(shè)家長進(jìn)課堂課程，經(jīng)過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)只要我們老師適時(shí)的指導(dǎo)家長，不但家長關(guān)注自己的孩子，還可以幫助老師照顧其他孩子，效果是非常好的。

（二）我請爸媽來作客

半日開放活動(dòng)時(shí)我會(huì)根據(jù)目標(biāo)，有目的地請家長來園。楠楠的爸爸是牙醫(yī)，他很愿意請爸爸來班上給大家講講如何保護(hù)牙齒，如何對待換牙，孩子們聽后也一致歡迎，一個(gè)爸爸來參與教育活動(dòng)生成了，老師經(jīng)過和孩子討論，前期把要提的問題也告訴家長，利用即時(shí)墻及時(shí)展示出來，孩子們從中積累了相關(guān)知識(shí)，同時(shí)，家長也感受到了幼兒園教育的重要性，和家園合作的重要性。可謂一舉多得。

（三）爸媽也是好老師

我園是部隊(duì)園，又是全軍唯一一所傳染病醫(yī)院，在非典、汶川地震、防治埃博拉病毒等重大活動(dòng)中都屢建功勛，我園就積極利用這一有利教育資源，開展了一系列教育活動(dòng)。效果是顯而易見的，因?yàn)橹挥匈N近了他們的親身體驗(yàn)和第一手經(jīng)驗(yàn)，他們才能更好地、主動(dòng)建構(gòu)新的知識(shí)，在快樂中成長、老師通過及時(shí)抓住教育契機(jī)，組織適宜的教學(xué)活動(dòng)就能體驗(yàn)著成功、家長從孩子的快樂中、和老師們的交談中感受到院所教育的成功，從而對我們的工作感到滿意。這說明也只有在幼兒園中，才能顯現(xiàn)出教育的時(shí)效性！

二、節(jié)假日中家園共育，促進(jìn)幼兒健康快樂地成長

幼兒園和家庭的教育滲透于一日生活中的，是一個(gè)漫長的積累過程，需要家園共同配合，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好品德的形成。大型節(jié)日為我們提供了很好的橋梁。

（一）我是小小中國娃

（二）我是攝影小主人

（三）我是交往小能手

三、大型活動(dòng)中家園共育，促進(jìn)幼兒健康快樂地成長

幼兒園的教育是為全體在園幼兒健康成長服務(wù)的，這是幼兒園各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，并與家庭、社區(qū)密切合作，實(shí)現(xiàn)幼兒階段的教育目標(biāo)和要求。

（一）我們自己的“快樂六一”

“六一”是孩子們的節(jié)日，如何利用好這一教育資源，我們多年來做了一些嘗試。那就是根據(jù)園所當(dāng)年的具體情況，和孩子以及家長的需求，開展形式多樣的“六一”慶?；顒?dòng)。有大型演出;有木偶劇展演;有“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”;還有“游藝會(huì)”。總之，是幼兒園通過提供適宜的教育環(huán)境，科學(xué)合理的安排活動(dòng)，有計(jì)劃、有目的的組織，這中間必須邀請家長共同參與，使幼兒在良好的環(huán)境中，感受快樂，健康成長！我們還請家長和孩子表演過自創(chuàng)小品“打針”，很受大家歡迎。家長們通過準(zhǔn)備節(jié)目，和老師溝通，更加明確了家園共育的重要性，老師們也習(xí)得了家長工作經(jīng)驗(yàn)。

（二）我們“快樂的郊游活動(dòng)”

為幼兒提供活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)、支持幼兒與成人、同伴相互交往，有助于促進(jìn)幼兒良好的社會(huì)品質(zhì)。為此，我們利用春、秋季節(jié)開展豐富多彩的郊游活動(dòng)。在和諧、美麗的大自然中，孩子和老師之間、孩子和孩子之間、孩子和家長之間、老師和家長之間、家長和家長之間無形中形成了教育合力，孩子們的發(fā)展顯而易見！原來以自我為中心的孩子，現(xiàn)在知道要關(guān)愛他人了，自我服務(wù)意識(shí)差的孩子，懂得了自己的事情自己做了，遇到挫折不愿意面對的孩子，知道要勇敢做事等等，這一切說明在適宜的環(huán)境中，家園合作勢必能夠促進(jìn)幼兒健康快樂的發(fā)展！

（三）我們自己的“新年聯(lián)歡會(huì)”

每當(dāng)新年即將來臨的時(shí)候，相信每所園、每個(gè)班都會(huì)忙著掛彩燈、貼春聯(lián)、剪窗花，一派喜氣。年年歲歲慶新年，歲歲年年搞聯(lián)歡。什么樣的慶新年活動(dòng)才是幼兒真正喜歡的？什么樣的慶新年活動(dòng)才真正有益于幼兒的成長呢？那就是充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，無論那個(gè)年齡班的幼兒，都要充分的相信他們，我園就是這樣做的，多年來先后開展了“小鬼當(dāng)家”“我在園里迎新年”“長大一歲了”等活動(dòng)，因?yàn)橛屑议L的參與，活動(dòng)效果非常好！我們的新年聯(lián)歡會(huì)充分證明了，讓每個(gè)幼兒參與到活動(dòng)中是培養(yǎng)幼兒自信心的最佳途徑！

四、課題研究中家園共育，促進(jìn)幼兒健康快樂地成長

（一）有針對性地選擇研究課題

大家都懂得課題研究的重要性。作為發(fā)展中的園所，選擇適合我們的課題，無疑會(huì)對我們保教質(zhì)量的提高有推動(dòng)作用?；谶@種認(rèn)識(shí)，我們經(jīng)過慎重考慮，結(jié)合家長的整體素質(zhì)較高這一優(yōu)勢，先后選擇了家園共育培養(yǎng)小班幼兒對立性，家園合作培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力等課題，事實(shí)證明，只要路子選對了，目標(biāo)制定合適，按部就班的進(jìn)行研究，一定會(huì)事半功倍！

（二）家園練習(xí)冊的使用

課題研究確立在家園合作，我們一定堅(jiān)持不為合作而合作，而是按照研究目標(biāo)，腳踏實(shí)地的進(jìn)行研究。這里要說明的是研究的主人—教師的重要性。一位負(fù)責(zé)任的教師會(huì)創(chuàng)造性地進(jìn)行工作。研究班級(jí)幼兒獨(dú)立性的課題時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些問題，如果整天把家長留下來說不太現(xiàn)實(shí)，于是就給每位幼兒制作了一個(gè)聯(lián)系本，將每天需要家長關(guān)注的事件記錄在本上，晚上接園時(shí)家長拿回家，將反饋意見寫上，第二天再拿回來，有時(shí)孩子們在園、在家的一些有趣的事情也記錄在本上，我們會(huì)在班上和家里分享，家長滿意、孩子高興、老師有成功感！可謂是一舉多得！

由此不難看出，家長不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴。只有家長有效地參與幼兒教育，才能使幼兒真正健康成長。