楊嘉紅

摘 要：隨著教育改革的深入開(kāi)展，教育重心發(fā)生了改變，對(duì)于學(xué)生的德育工作也更加重視。對(duì)于高職藝術(shù)中專學(xué)生的學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高思想道德水平，不僅對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生重要影響，而且還關(guān)乎藝術(shù)類學(xué)生的未來(lái)發(fā)展境況、關(guān)乎學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作水平、作品的內(nèi)涵以及未來(lái)的職業(yè)道德水平。所以，高職院校要肩負(fù)起培養(yǎng)高職藝術(shù)中專學(xué)生思想道德水平的重要任務(wù)，本文將具體分析目前開(kāi)展的高職藝術(shù)中專學(xué)生德育工作的現(xiàn)狀，找出不足并提出解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高職院校;藝術(shù)中專學(xué)生;德育工作;現(xiàn)狀;策略

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，對(duì)于人才的要求也越來(lái)越高。目前，社會(huì)對(duì)于人才的需求不僅僅局限于具有熟練的專業(yè)技能還需要人才具備一定的道德水平。因此，高職院校要肩負(fù)起人才培養(yǎng)的重任，落實(shí)好德育工作。

1 高職院校藝術(shù)中專學(xué)生開(kāi)展德育工作的重要性

德育工作主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的思想道德水平，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。高職院校作為人才培養(yǎng)的重要陣地，要加強(qiáng)對(duì)德育工作的重視程度，對(duì)德育工作的重要性有一個(gè)全面的理解。

首先，在高職院校藝術(shù)中專學(xué)生開(kāi)展德育工作，有利于培養(yǎng)藝術(shù)中專學(xué)生的道德水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生未來(lái)的藝術(shù)創(chuàng)作水平，以及藝術(shù)思想表達(dá)等具有重要的基礎(chǔ)性作用。同時(shí)，還可以為學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有利于培育出新時(shí)期的社會(huì)主義接班人。

其次，對(duì)高職院校藝術(shù)中專學(xué)生開(kāi)展德育教育工作，還有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)。由于全球化的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的不斷進(jìn)步，越來(lái)越多的西方思想涌入我們的生活中，這些思想的涌入會(huì)改變?nèi)藗兊乃枷胗^念和道德觀念，對(duì)學(xué)生的影響力尤其巨大，因此高職院校有著培養(yǎng)具有思想道德素質(zhì)的新時(shí)代青年的任務(wù)。高職院校的藝術(shù)類學(xué)生，是未來(lái)從事文化創(chuàng)造類行業(yè)的主力軍，他們是否具有良好的思想道德素質(zhì)，直接關(guān)乎了未來(lái)社會(huì)的道德風(fēng)尚，關(guān)乎社會(huì)的社會(huì)價(jià)值觀念和文化發(fā)展方向。因此，做好高職院校藝術(shù)中專學(xué)生的德育工作，有利于培養(yǎng)社會(huì)主義人才，構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)。

2 高職院校藝術(shù)中專學(xué)生開(kāi)展德育工作所遇到的問(wèn)題

2.1 學(xué)校的重視程度不夠

目前，在一些高職院校藝術(shù)中專學(xué)生的德育工作開(kāi)展情況來(lái)看，很多學(xué)校在進(jìn)行德育工作時(shí)只是做表面功夫停留在形式上，并未真正的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育工作。高職院校，對(duì)于德育工作存在著重視程度不夠的問(wèn)題，沒(méi)有看到德育工作的重要性和必要性。在高職院校的教學(xué)目標(biāo)里，一直以培養(yǎng)專業(yè)性人才為目標(biāo)，更加重視學(xué)生的專業(yè)能力，因此會(huì)忽視思想品德教育工作。可是，隨著社會(huì)的發(fā)展，目前社會(huì)需要的是既有專業(yè)能力又有高品德的綜合型人才，傳統(tǒng)的教育思想已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的需求，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生也難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，高職院校要看到這一點(diǎn)，在重視培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的同時(shí)還要關(guān)注到德育工作，重視對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)出社會(huì)所需要的高素質(zhì)人才。

2.2 德育課程設(shè)置不夠科學(xué)

部分高職院校在對(duì)藝術(shù)類學(xué)生開(kāi)展德育工作時(shí)，仍然采用傳統(tǒng)的德育教學(xué)模式，通過(guò)教師講授理論知識(shí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。一方面，這種傳統(tǒng)方式導(dǎo)致學(xué)生的興趣較低，課堂效率不高，缺乏靈活性，不能結(jié)合藝術(shù)類學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，無(wú)法滿足學(xué)生的需求，難以培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。另一方面，傳統(tǒng)的德育教育主要是理論教育，與實(shí)踐相脫節(jié)，忽視了學(xué)生日常生活的需求，難以將學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，難以結(jié)合社會(huì)實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，無(wú)法使學(xué)生理解到德育學(xué)習(xí)的重要性，德育教育的效率并不高。

2.3 考核制度不夠完善

其次，在高職院校對(duì)藝術(shù)類學(xué)生開(kāi)展德育工作時(shí)，還存在著考核制度不夠完善的問(wèn)題，仍然以理論知識(shí)為考核的重點(diǎn)，并沒(méi)有根據(jù)高職院校的情況以及藝術(shù)類學(xué)生的特點(diǎn)改善考核模式。傳統(tǒng)的考核方式，無(wú)法使高職院校真正了解到學(xué)生的思想道德水平，僅僅通過(guò)答卷的方式為學(xué)生評(píng)定分?jǐn)?shù)，難以真正地了解到學(xué)生的思想道德情況，也無(wú)法了解學(xué)校德育工作開(kāi)展的進(jìn)程，不利于德育工作的正常開(kāi)展。

3 如何做好高職藝術(shù)中專學(xué)生德育工作

3.1 注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生巨大影響，能夠指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。因此，高職院校在對(duì)藝術(shù)類學(xué)生進(jìn)行德育工作時(shí)，首先要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育工作，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教學(xué)的各個(gè)方面，使學(xué)生真正明白自己的使命和責(zé)任，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義建設(shè)所需要的人才。在進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育時(shí)，不要一味的采取說(shuō)教的教育模式，要結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生有更深的理解和體會(huì)。同時(shí)，還要采取多樣化的教學(xué)方式，可以用演講、討論、競(jìng)賽等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)出具有良好道德品質(zhì)的社會(huì)主義青年。

3.2 要提高師資團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)

高職院校在對(duì)藝術(shù)類學(xué)生進(jìn)行德育工作時(shí)，還要提高師資團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。開(kāi)展德育工作的主體主要是老師，老師的教學(xué)水平直接決定了德育教育工作的效率。因此，高職院校要注重對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。首先，要提高教師的準(zhǔn)入門檻，招收具有良好道德水平的教師，以身作則為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣形象。還需要招收具有德育工作專業(yè)水平以及德育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，提高德育工作的專業(yè)化水平。其次，對(duì)學(xué)校的在職任課教師，高職院校還需要定期開(kāi)展培訓(xùn)工作，不斷地提高教師的思想道德水平，提高教師的德育工作能力。最后，對(duì)教師進(jìn)行考核時(shí)，還需要增加德育考察項(xiàng)目，了解教師的德育工作進(jìn)度。打造一支高水平的德育教育團(tuán)隊(duì)。

3.3 改善德育教學(xué)方式，以學(xué)生為中心

每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，每個(gè)時(shí)代的學(xué)生更是具有不同?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍個(gè)人主體性特點(diǎn)比較突出，價(jià)值觀多元，個(gè)性較為突出，傳統(tǒng)的德育教學(xué)模式已經(jīng)并不適合這個(gè)時(shí)代的學(xué)生了。因此，德育工作要進(jìn)行改革，以學(xué)生為中心，拋棄以往的說(shuō)教式、灌輸式的教育模式。在對(duì)藝術(shù)類學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)高職院校應(yīng)該從學(xué)生的特點(diǎn)入手，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)工作，比如高職院校可以組織一些能夠讓學(xué)生展示才藝，并且通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式進(jìn)行比賽的活動(dòng)，增加學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)，同時(shí)還可以邀請(qǐng)優(yōu)秀的藝術(shù)家進(jìn)行講座，弘揚(yáng)正能量精神。還可以根據(jù)學(xué)生所學(xué)的專業(yè)舉辦活動(dòng)，例如可以舉辦主體畫展或者是作品比賽，再融合德育教育工作重點(diǎn)，設(shè)計(jì)關(guān)于禁毒類型的作品比賽或者是保護(hù)動(dòng)物類型的作品比賽，同學(xué)這些方式達(dá)到讓學(xué)生自我教育的目的，還能夠加深學(xué)生對(duì)于德育教學(xué)的興趣。

3.4 增加德育實(shí)踐活動(dòng)

傳統(tǒng)的德育方式，主要是通過(guò)理論知識(shí)的形式教育學(xué)生，德育效果并不理想。高職院校在進(jìn)行德育工作時(shí)，不僅要開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程，還要開(kāi)展德育方面的實(shí)踐活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)不僅可以提高學(xué)生們的思想道德水平，還能夠促進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)良好的風(fēng)氣。例如，學(xué)?？梢蚤_(kāi)展相應(yīng)的社團(tuán)活動(dòng)，德育主題教育講座，辯論會(huì)等方式，還可以組織學(xué)生開(kāi)辦德育工作主題畫展，音樂(lè)會(huì)，學(xué)習(xí)研討會(huì)等形式，豐富學(xué)生們的課下生活，提高學(xué)生們的思想道德修養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，可以切身體會(huì)到德育工作的內(nèi)涵，還能夠提高實(shí)踐能力和專業(yè)水平，在活動(dòng)中積極參與，提高學(xué)生們的人際交往能力和集體意識(shí)，構(gòu)建一個(gè)和諧的校園文化氛圍。

4 結(jié)束語(yǔ)

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，當(dāng)今社會(huì)需要的是專業(yè)水平和思想道德素質(zhì)極高的人才。因此，高職院校要看到德育工作的重要性，肩負(fù)起培育思想道德素質(zhì)優(yōu)良的人才的重任。對(duì)高職藝術(shù)中專學(xué)生開(kāi)展德育工作，還有很長(zhǎng)的路要走。我們要看到對(duì)高職藝術(shù)中專學(xué)生開(kāi)展德育工作的重要性，不斷在開(kāi)展德育工作的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，提高對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳力度，提高師資團(tuán)隊(duì)的整體水平，改善德育教學(xué)方式，開(kāi)展課下的德育活動(dòng)。通過(guò)不斷地探索，相信高職藝術(shù)中專學(xué)生德育工作將會(huì)越來(lái)越完善。

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