王慧

教學(xué)內(nèi)容：Unit6 partA lets talk

教學(xué)目標(biāo)：

1. 能聽、說(shuō)、認(rèn)讀并理解單詞forest ， river ，lake，? go boating 。

2. 能聽懂、會(huì)說(shuō)句子“Is there …？“Yes， there is. / No， there? isnt.”進(jìn)行問答練習(xí)。

3.能理解并正確朗讀58頁(yè)對(duì)話。

4.激發(fā)學(xué)生保護(hù)大自然的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握有關(guān)自然景物的單詞： river， lake， forest， go boating 以及句子：Is there …？“Yes， there is. / No， there? isnt.”

教學(xué)難點(diǎn)：mountain， sky， cloud的發(fā)音及“找找圖片的區(qū)別”中要求學(xué)生用There be句式描述。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備本課時(shí)的八張單詞卡，教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及磁帶。

教學(xué)過程：

一、Preparation

1. Free talk.

2.師生齊唱歌曲In a nature park.

3. play a game. 讓學(xué)生看課件出示的公園圖片10秒鐘，用There be 句型說(shuō)句子，越多越好。

Game rules（游戲規(guī)則）：

a.Look at? the pictures for ten seconds.

（看圖片10秒鐘）

b. Try to say：There is a/an ...in the park.

（用There is...句型描述圖片）

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在唱歌的同時(shí)對(duì)歌曲內(nèi)容有了感性的認(rèn)識(shí)，有了大概的了解，既能活躍了課堂氣氛，融洽了師生之間的關(guān)系，又能為下面知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、Presentation

1.出示句型：Is there …？“Yes， there is. / No， there? isnt.

根據(jù)學(xué)生對(duì)課件公園的描述，接著問：Is there a tiger/rabbit/bird...？

Ss：Yes，there is. 并且板書：Yes ， there is.

T： Is there a monkey/lion...？問一些課件中沒有的動(dòng)物。

SS：No， there isnt.板書：No， there isnt.

2. 教學(xué)forest， river， lake ，boat.

T： I will draw something. Please guess what will I draw.

SS：Monkey/tiger/...

T： OH， maybe.

老師在黑板上畫一棵樹，說(shuō)：a tree， 畫兩棵樹說(shuō)：two trees， 接著畫接著說(shuō)：some trees， many trees， lots of trees. 指著一些樹說(shuō)：Its a forest. 板書：forest.

3. 問學(xué)生：Whats in the forest？ 指導(dǎo)學(xué)生用句型Is there a...？去猜測(cè)。

a.如果學(xué)生能說(shuō)出：Is there a river？ 教師畫一條河流，并板書：river。教讀river.并且說(shuō)：Yes， there is .

b.如果學(xué)生能說(shuō)出：Is there a lake ？ 教師畫一個(gè)湖泊，并板書：lake。教讀lake.并且說(shuō)：Yes， there is .

c.教師指著湖泊問：Whats on the lake？ 如果學(xué)生能說(shuō)出：Is there a boat ？ 教師畫一個(gè)船，并板書：boat。教讀boat.并且說(shuō)：Yes， there is .

總結(jié)：If you want to know something in somewhere. Please use ：I s there...？指著板書說(shuō)出。

4.T： This is a nature park. Zhang Peng is in another nature park. Let;s go and see.

指著圖片問：Who are they？

SS： Zhangpeng and Miss white.

a.T： They want to go to the forest.

Zhang Peng asks “Is there a river in the forest？”

Lets watch the vidieo and find the answer.

觀看視頻找到答案：No， there isnt.

Ask and answer.

擴(kuò)充知識(shí)：

T： There are two famouse rivers in China. The Changjiang river and the Yellow river. The Changjiang river is the logest river in China. The Yelow river is our mother river. We are proud of them.

T：Is there a river in Zouping？

Ss：yes， there is.

T： What is it？

SS： Daixi river.課件出示。

所學(xué)句型與鄒平實(shí)際相聯(lián)系。

b.Zhang Peng asks the second question“Is there a lake ？”

Lets watch the vidieo and find the answer.

觀看視頻找到答案：Yes， there is.

Ask and answer.

擴(kuò)充知識(shí)：

T： Do you know these lakes？ The West lake and the Dongting lake.課件出示。

Jiaxing Nanhu Lake. Its very famouse. Chairman Mao had a meeting there in 1921. The first congress of the communist party of China was held there.課件出示，進(jìn)行紅色革命教育。

T：Is there a lake in Zouping？

Ss：Yes， there is.

T： What is it？

SS： Rengong lake.課件出示。

所學(xué)句型與鄒平實(shí)際相聯(lián)系。

出示課件：Lets go boating.邊做動(dòng)作，邊說(shuō)短語(yǔ)。

【設(shè)計(jì)意圖】心理學(xué)研究表明：人們對(duì)初次接觸的材料，尤其是生動(dòng)形象的實(shí)物或?qū)嵕皶?huì)有很深的印象。我根據(jù)這一特點(diǎn)，運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫展示形象逼真的自然圖片，使學(xué)生更好地掌握本課的重點(diǎn)詞匯和句型。

5. 操練。

Listen and imitate. 聽讀并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

要求：

a. Read it .

b. Recite（背誦） .

c. Recite with action

聽讀正音。老師播放Lets learn 部分錄音，學(xué)生看課本跟讀，同時(shí)手指單詞。

6. 合作學(xué)習(xí)。表演對(duì)話。

三、Production

“ 爭(zhēng)做西董小導(dǎo)游”老師可以舉出一些著名的景點(diǎn)，如鶴伴山，于印水庫(kù)，白云山等等，假如你是一名導(dǎo)游的話，該如何向游客們介紹呢？讓學(xué)生先在小組內(nèi)討論，再比賽。參考句子： Is there…？ Yes， there is.No， there isnt.

【設(shè)計(jì)意圖】：因?yàn)椤?爭(zhēng)做西董小導(dǎo)游”這個(gè)活動(dòng)緊扣本課主題內(nèi)容，所以既能使課堂上所學(xué)的知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，又能給孩子們提供了一個(gè)較真實(shí)的情景去使用語(yǔ)言，讓他們?cè)谕鏄分袩o(wú)意識(shí)地操練了本課所要求掌握的單詞和句子，促使學(xué)生獲取和處理信息，用英語(yǔ)與他人交流。

五、Progress

小結(jié)。復(fù)習(xí)本課所學(xué)知識(shí)，以P68 Lets chant 結(jié)尾，讓學(xué)生反復(fù)吟唱。

Homework

板書設(shè)計(jì)? ? ? ? ?In a nature park.

There is a……in the nature park.

sky / cloud / flower / grass / river/

lake / forest / mountain / path