關(guān)于充分發(fā)揮校園網(wǎng)英語教學(xué)模塊平臺作用的幾點思考

張瑩

【摘要】網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種全新的教學(xué)模式，使網(wǎng)絡(luò)教育日益受到重視和逐漸普及，豐富英語學(xué)科教育資源，建設(shè)校園網(wǎng)的英語教學(xué)資源庫是非常有必要的，這對英語教學(xué)具有十分重要的現(xiàn)實意義。校園網(wǎng)為英語教學(xué)創(chuàng)建了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)條件，提供了源源不斷的教育資源，在不斷完善教學(xué)模式方面發(fā)揮極大的促進作用。文章結(jié)合英語教學(xué)現(xiàn)狀，詳細論述幾點教學(xué)見解，以期能夠帶來積極影響。

【關(guān)鍵詞】英語 ?網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué) ? 現(xiàn)狀 ?構(gòu)建 ? 完善 ?分析

【中圖分類號】G633.41 ?【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）18-0102-02

校園網(wǎng)平臺是以應(yīng)用為導(dǎo)向，借助學(xué)?，F(xiàn)有的校園網(wǎng)資源，以滿足教師備課、課堂教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)等為主的實現(xiàn)對教、學(xué)、考的有效控制的良好平臺，校園網(wǎng)在提供網(wǎng)絡(luò)通信便利的大前提下，為廣大師生的教與學(xué)提供了極大的便利，是一種先進的科學(xué)且安全的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。正因為如此，文章結(jié)合校園網(wǎng)在英語教學(xué)中的應(yīng)用進行如下幾點詳細研究。

一、初中英語教學(xué)模塊與英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的關(guān)系

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，由于網(wǎng)絡(luò)的資源共享性、開放性和交互性等特征，網(wǎng)絡(luò)也走進了校園，走進了課堂。同時人們對英語教育網(wǎng)絡(luò)化的認識與了解也逐步深入，英語教育網(wǎng)絡(luò)化已然成為科技和教育共同發(fā)展的必然產(chǎn)物。建立網(wǎng)絡(luò)教與學(xué)平臺，學(xué)生模塊，極大地方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以隨時隨地上網(wǎng)搜尋資料。

二、校園網(wǎng)中英語教學(xué)模塊的現(xiàn)狀

關(guān)于英語教學(xué)的網(wǎng)站目前主要分三種：英語資源庫類、英語學(xué)習(xí)平臺類、校園網(wǎng)中的英語模塊類。

1.英語資源庫類：當(dāng)然，其中有的還是不錯的，如：搜英語、K12教育網(wǎng)、旺旺學(xué)習(xí)網(wǎng)等。

2.這類平臺側(cè)重于英語某一方面訓(xùn)練，如聽力和閱讀。但這類平臺上可供免費資源少之又少，還要繳納一定費用、辦理相關(guān)手續(xù)。因為這類網(wǎng)站是以商業(yè)營利為目的。

3.英語教學(xué)平臺的模式化。根據(jù)當(dāng)前情況分析，多數(shù)英語教學(xué)平臺都是事先把相關(guān)資料輸入到學(xué)習(xí)平臺中，靈活性不高，無法結(jié)合學(xué)生的不同情況及時調(diào)整內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)科模塊形同虛設(shè)。當(dāng)多數(shù)學(xué)生因平臺中所涉及的內(nèi)容過難或過于繁瑣而系統(tǒng)不能隨時調(diào)整時，他們學(xué)習(xí)英語的興趣自然也會降低，學(xué)習(xí)信心也會受到打擊。

1.建立目的

校園網(wǎng)是在校園范圍內(nèi)建立的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它可以在校園內(nèi)使多臺計算機或其他設(shè)備連接進行數(shù)據(jù)通訊。校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)可分為兩個層次：教學(xué)資源層和教學(xué)應(yīng)用層。校園網(wǎng)的建立必須“務(wù)實”，符合教生的教學(xué)需要。選好課題對提高課件質(zhì)量，助教促學(xué)效果等意義重大。

2.內(nèi)容設(shè)置

英語的學(xué)習(xí)最根本技能是“聽”“讀” “說”“寫”。為滿足師生需求，在模塊中分別設(shè)教師版和學(xué)生版。其中，學(xué)生版中可設(shè)置聽、說、讀、寫等技能模塊。

（1）聽力模塊安排設(shè)計：網(wǎng)絡(luò)英語資源十分充足，聽力練習(xí)能傳播聲音頻、短片、圖像等信息，圖文并茂，增強了移動信息的可讀性，極大地刺激了學(xué)生的聽力興趣。利用視聽手段讓學(xué)生“聽讀”理解課文，比如，提供原汁原味的英語電影、新聞聽力訓(xùn)練模塊、優(yōu)秀的有聲雜志和其他英語教材等。在聽力中獲得滿足感與成就感，促進學(xué)生自信心的建立。

（2）口語模塊設(shè)計安排：可將口語模塊細分為模仿材料語言練習(xí)、給材料語言練習(xí)、自由對話練習(xí)和“我秀我精彩”四大模塊。

（3）閱讀模塊設(shè)計安排：文質(zhì)兼美、題材多樣的范文對學(xué)生綜合語言訓(xùn)練能力的提升作用重大，還可以通過文感、語感、情感等方面對其進行全方位教育。

（4）寫作模塊設(shè)計安排：英語中的聽、說、讀、寫四種技能是相互依賴的。其中，寫是最重要的也是最難的。因此，本模塊中除了要提供系統(tǒng)、完整的與教材配套的寫作課件之外，還應(yīng)設(shè)立專門用來指導(dǎo)各種文章的寫作技巧并附有典型例文及相應(yīng)的分析。

3.建構(gòu)過程中可能遇到的困難

（1）資料的來源。資源的來源可采取下列方式：一購買;二發(fā)動英語組的全體教師和全校學(xué)生收集，通過整理、審核后上傳校園網(wǎng)。

（2）網(wǎng)站的管理問題。其一要不斷更新內(nèi)容，保證其獨特魅力;其二要有專人管理。

三、結(jié)束語

科學(xué)技術(shù)的不斷進步，使得信息技術(shù)廣泛運用于人類生活的方方面面。21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)科技飛速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡(luò)改變了人們的日常生活，也改變了獲取知識的渠道。網(wǎng)絡(luò)在各大學(xué)校也得到了廣泛應(yīng)用，在初中英語教學(xué)中，借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高效性、便捷性、互動性等特點，積極建構(gòu)內(nèi)容豐富多彩、趣味性強的英語教學(xué)模塊，可以有效突破教學(xué)時空的限制，讓學(xué)生自主使用網(wǎng)站內(nèi)容，不斷提升學(xué)習(xí)者的聽、說、讀、寫、譯等綜合能力，讓數(shù)字化教育真正走進初中英語教學(xué)，真正為學(xué)科，為學(xué)生服務(wù)。

參考文獻：

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