課程教育研究
綜述·專著
- 例談在生活體驗場中幼兒多元智能的發(fā)展
- 社會主義核心價值觀社會認同的條件
- 初中生心理健康教育融入學科教學的研究
- 結合護士職業(yè)資格證考試談談內科護理學教學的體會
- 討論高職院校素質教育教學改革的思考及對策
- 基于“課證融合”的高職學前教育專業(yè)“三學”教學模式改革研究
- 初中生心理問題的解決對策研究
- 幼兒戶外游戲,不僅僅是單軌道
- 學校閱讀基地建設的實踐與思考
- 幼兒園勞動教育的有效實施策略
- 小學國學教師校本培訓質量研究
- 甘肅省城市與農村學校教育信息化比較研究
- 小學文明禮儀教育活動實踐淺談
- 論幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)
- 幼兒全腦開發(fā)教育
- 書法教學在中小學課堂開展中的現(xiàn)狀及對策分析
- 傳統(tǒng)文化視角下的中職書法微課實踐例談
- 以學科競賽為驅動探析“四步走”本科應用型人才培養(yǎng)模式
- 大數(shù)據(jù)時代的教育管理模式變革研究
- 新工科背景下《材料力學》課程思政實踐分析
- 中華傳統(tǒng)文化與幼兒教育的融合策略
- 在童話劇游戲中提高幼兒的創(chuàng)新意識
- 信息化測繪環(huán)境下無人機攝影測量實踐教學體系相關研究
- 幼兒園經(jīng)典繪本游戲與語言教學有效銜接的策略
- 論在角色游戲中培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣
- 探究英美文化差異及其對英美文學評論的影響
- 淺析幼兒園教育教學中滲透民間藝術文化的策略
教改·教研
- 《中國近代史綱要》課程基于學生為主體的教學模式淺析
- 學如弄潮愛逐浪,課似看山不喜平
- 核心素養(yǎng)視角下的高中語文教學評價策略研究
- 興趣與自主視角下的初中語文教學
- 新課程背景下初中歷史教學策略
- 淺談小學語文課堂教學中的有效合作
- 淺談如何有效開展小學語文教研活動
- 提高聾生寫字課的教學策略
- 激發(fā)興趣,讓語文課充滿活力
- 農村小學國學經(jīng)典誦讀校本課程的實踐案例研究
- 小學語文教學中后進生存在的問題及解決對策
- 新媒體環(huán)境下小學語文課堂教學模式創(chuàng)新探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中歷史高效課堂的構建
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學
- 高中古典詩歌教學中提高學生國學素養(yǎng)的途徑和方法
- 小學語文教學中如何提高學生的學習能力
- 淺析初中歷史教學如何塑造學生人文精神
- 微課在小學語文教學中的有效運用
- 高中文言文背誦技巧探究
- 初中語文教學中多元化教學方法應用探索
- 對農村小學小班額背景下語文教學的探究與思考
- 快樂教育理念的小學語文課堂教學中對寓教于樂的實施體會
- 初中語文拓展性教學的實施策略探討
- 淺談培養(yǎng)初中學生想象能力的實踐探究
- 分層教學模式在小學語文教學中的應用研究
- 深度學習視域下的文本解讀策略
- 部編語文教材中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深入挖掘
- 影視元素在高中語文教學中的應用研究
- 微課在小學語文教學中的應用研究
- 小學語文教學中合作學習的應用策略
- 論高中語文古詩詞教學的策略
- 核心素養(yǎng)視域下小學語文教學中滲透生態(tài)道德教育策略例談
- 小學語文教學中多元化識字教學探究
- 淺談在初中歷史教學中如何滲透中華傳統(tǒng)文化
- 優(yōu)化教育策略構建生命課堂
- 中職旅游管理專業(yè)語文應用能力研究
- 《論語》滲透在語文教學中的幾點思考
- 淺談高中語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 語文教學中的現(xiàn)代美育
- 大學生創(chuàng)業(yè)的實現(xiàn)困境與對策研究
- 小學語文情境化課堂識字教學方法的探索
- 以信息化技術為依托,改進中職語文教學方式
- 對初中歷史課堂如何體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)的幾點思考
- 探討合作學習在小學語文教學中的應用
- 提高高中生歷史學科核心素養(yǎng)的探究
- 淺談趣味性小學語文課堂教學活動的有效開展
- 探究師生互動在小學語文課堂教學中的應用價值
- 高中歷史教學中“微課程”的有效應用研究
- 情景教學法在小學語文教學中的應用探析
思想·政治
閱讀·寫作
- 關注課堂導入設計,提高中小學英語閱讀課教學效率
- 小學語文閱讀教學中滲透心理健康教育的探討
- 網(wǎng)絡環(huán)境下小學高年級語文閱讀教學的幾點體會
- 小學中高年級語文閱讀寫作一體化培養(yǎng)策略分析
- 中學語文閱讀教學中合作探究的運用與創(chuàng)新
- 高中英語基于“讀寫聯(lián)結”的寫作教學策略探究
- 流動日記促進小學生讀寫能力發(fā)展
- 基于學生學習資源的農村中學生語文教學中讀與寫的有效性研究
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學語文高效閱讀教學探析
- 提高小學語文閱讀教學有效性的方法探究
- 培土蹲苗,根壯葉茂
- 得法于課內,受益于課外
- 在初中英語閱讀教學中運用任務創(chuàng)設培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力的研究
- 農村初中語文閱讀教學的困境分析及對策研究
- 從“說”到“寫”探路寫話教學
- 讀寫結合并蒂花開
- 中班幼兒自主閱讀能力培養(yǎng)探究
- 新高考改革中的語文閱讀教學方法探討
- 淺論初中語文閱讀教學中的“讀寫結合”策略應用
- “寫得好就是學得好”
- 初中語文群文閱讀教學策略探究
- 新形勢下初中英語閱讀課堂教學有效提升策略
- 增強語文核心素養(yǎng),打造提升記敘文寫作能力的教學模式
- 加強小學語文課外閱讀的研究
- 小學語文群文閱讀教學方法初探
外語·外文
- 新課標下高中英語口語交際教學策略探析
- 關于充分發(fā)揮校園網(wǎng)英語教學模塊平臺作用的幾點思考
- 英語核心素養(yǎng)背景下高中英語閱讀教學中的生命教育
- 思維導圖在英語教學中的應用
- 淺談背誦在初中英語教學中的影響
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學英語混合式教學模式及策略
- 探究基于微信公眾號的中職英語寫作教學模式的建構與應用
- 新時代貴州旅游英文教材編寫
- 翻轉課堂下的高職專業(yè)英語教學探析
- 大學通用英語與通用學術英語教學對比分析
- 淺談農村初中英語聽力教學策略探究
- 小組合作學習模式在初中英語教學中的應用
- 現(xiàn)代教育技術對提升小學英語綜合實踐課成效
- 探究如何提高小學生的英語聽力能力
- 初中英語教學現(xiàn)存弊端及對策
- 試析初中英語教學中的探究式教學方法
- 沉浸式教學法對英語口語焦慮干預的研究與實踐
- 分層教學法在初中英語教學中的應用探究
教學·信息
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng),構建優(yōu)質小學數(shù)學教學
- 淺析小學數(shù)學課堂提問的開展
- 加強課堂評析促進數(shù)學教育
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的滲透探究
- “小學數(shù)學幾何圖形計算”教學點滴談
- 小學高年級數(shù)學課堂中有效提升學生積極性的策略
- 淺析農村初中數(shù)學教學微課的設計及運用
- 關于北師大版教案中“探索勾股定理”的修改建議
- 翻轉課堂模式在高中數(shù)學教學中的應用
- 中學數(shù)學課后作業(yè)設計有效性的提升策略分析
- 探究式教學在數(shù)學教學中的應用
- 運用微課拓展初中數(shù)學教材的探索
- 小學數(shù)學創(chuàng)新課堂“三步曲”
- 探索式教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 開發(fā)數(shù)學探索規(guī)律教學的育人價值
- 小學數(shù)學單元整體教學體系架構與實施的研究
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的策略研究
- 新課程背景下初高中數(shù)學教學銜接問題的策略研究
- 讓社會主義核心價值觀走進小學數(shù)學課堂
- 翻轉課堂在小學數(shù)學教學中的應用與思考
- 在小學數(shù)學教學中如何創(chuàng)設問題情境
- 橢圓的光學性質
- 試論如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 試論構建小學數(shù)學高效課堂的策略
- 怎樣在小學數(shù)學課堂中實施有效教學
- 增強課堂互動,提升小學數(shù)學教學的有效性
- 發(fā)揮集體智慧構建有效課堂
- 微課在初中信息技術教學中的應用
- 淺議小組合作學習在小學數(shù)學教學中的作用
- 分析小學數(shù)學教學中如何提升學生的計算能力
- 小學數(shù)學教學中如何發(fā)揮學生的主體作用
- 核心素養(yǎng)下小學生數(shù)學思維梯度發(fā)展策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中信息技術課堂教學策略
- 淺析初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生主動提問的能力
- 小學數(shù)學深度學習的有效途徑探究
- 小學數(shù)學課堂提問有效性的研究
- 淺談初中函數(shù)解析式的探求
- 高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學模型思想及培養(yǎng)策略研究
- 試論小學數(shù)學教學中開展趣味應用題教學的策略
- 新時期初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)新思考
- 淺談初中數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 運用教育信息化軟件,優(yōu)化小學數(shù)學作業(yè)模式
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的對策研究
- 對信息技術助力小學數(shù)學課堂教學的探討
- 信息技術條件下小學數(shù)學空間與圖形教學探究
- 智能時代信息化教學讓初中數(shù)學充滿生機
- 試論小學數(shù)學課程資源的開發(fā)和利用
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略分析
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的實踐研究
- 淺談如何提高小學生的計算能力
- 生活中的數(shù)學
- “導學互動”教學模式在初中數(shù)學教學中應用的研究
- 論小學數(shù)學課堂上的趣味性教學
- 初中數(shù)學滲透“思維導圖”的策略方法探究
- 小學生數(shù)學綜合素質評價方法及其改進建議
科學·自然
- 提高學習物理興趣的研究
- 淺談高中物理實驗的優(yōu)化教學
- 當前初中化學實驗教學的不足及其對策分析
- 翻轉課堂模式在高中物理教學中的實踐分析
- 試析湘教版地理教材“活動”內容教學處理
- 如何培養(yǎng)初中生在生物實驗教學中的觀察能力
- 創(chuàng)設高中物理教學情景的研究與實踐
- 微課在高中化學教學中的實踐應用和思考
- 初中物理教學中學生探究問題能力的培養(yǎng)
- 初中生物復習高效課堂的實踐應用
- 探究如何培養(yǎng)高中地理核心素養(yǎng)
- 初中生物學科教科書插圖的深化運用策略
- 淺析高中化學教學中學生創(chuàng)新和動手能力的培養(yǎng)
- 差異化教學在物理教學實踐中的應用
- 基于教師信念塑造的物理教學策略研究
- 分析初中物理生活化教學策略
- 初中物理教學中實施分層教學的探究與思考
- 巧用鄉(xiāng)土資源和信息技術,提高科學課的教學效率
- 分析初中物理教學中的物理邏輯思維建設
- 高職物理教學中培養(yǎng)學生職業(yè)能力的方法研究
- 淺談思維導圖在初中生物課堂教學中的有效應用
- 淺談新課改下的高中地理教學
- 高中物理教學優(yōu)化策略研究
- 分析高中化學教學中如何引導學生進行自主學習
- 互動式教學在中學生物課堂中的開展漫談
- 如何在物理教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 論分層作業(yè)在初中物理教學中的實踐
- 淺析農村初中物理實驗教學中的幾點看法
- 核心素養(yǎng)理念下的高中化學實驗教學
- 中學化學核心素養(yǎng)的構成體系與培養(yǎng)策略
教師·學生
- 芻議做好小學班主任工作的技巧
- 高中生心理問題現(xiàn)狀
- 春風化雨,潤物無聲
- 發(fā)揮班級文化對學生行為習慣的作用
- 信息時代轉化留守兒童學習方式的策略探究
- 幼兒園班主任班級管理藝術之思
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職院校班主任工作淺探
- 新時期初中班主任德育管理策略創(chuàng)新探究
- 信息技術在班級管理中的應用
- 淺談小學班主任德育教育中激勵措施的實施
- 基于發(fā)展學生核心素養(yǎng)的班級自主管理模式研究
- 如何與留守學生進行有效溝通
- 用愛點燃學生前行的動力
- 關于小學語文教學與班主任管理工作結合的有效性分析
- 培養(yǎng)學生責任意識的策略研究
- 淺談農村中小學寄宿生生活行為習慣的養(yǎng)成實踐與探索
- 高中班主任實施德育教育工作的策略分析
- 締造完美教室書寫詩意人生
體育·美育
- 趣味體育在小學體育教學中的運用研究
- 論小學體育教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 分析小學體育教學中傷害事故的原因及完善措施
- 基于體育心理學下的體育教學研究
- 高中體育課教學如何培養(yǎng)終身體育的意識和習慣
- 初中生體育長跑中厭倦情緒的調節(jié)方法
- 探究小學美術教學中提升學生核心素養(yǎng)的策略
- 核心素養(yǎng)在初中美術課堂中的體現(xiàn)
- 如何在小學體育鍛煉中開展群眾娛樂活動
- 中學體育特長生全面發(fā)展的探索與研究
- 淺談美術課堂教學中的德育滲透
- 中等職業(yè)學校音樂教學的幾點思考
- 中學體育教學有效性策略探討
- 體育游戲在小學體育教學中的應用的可行性及有效性
- 小學美術教育中的情感教育
- 多元化評價在小學音樂教學中的運用
- 我國高中體育教學現(xiàn)狀
- 高中美術學科核心素養(yǎng)培育的實踐與思考
- 初中體育課堂有效教學策略研究
- 體育教學中培養(yǎng)初中生的良好品質摭談
- 淺析多媒體在小學美術課堂教學中的運用
- 點燃學生創(chuàng)造熱情,傳遞美術藝術之花
考索·探微
- 采用多種個性化教學手段以促進《工程力學》課程教學的實踐與探索
- 淺析以護理技能大賽為導向促進高職護理教學改革
- 創(chuàng)客教育理念下的小學信息技術課堂探索
- 淺談如何提升中職影視動畫學生就業(yè)能力
- 混合式教學模式在高職《內科護理》教學的研究與實踐
- 地方高等院校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)GIS實踐教學改革研究
- 小學心理課教學模式初探
- 網(wǎng)頁設計中Flash動畫交互性的視覺表現(xiàn)研究
- 基于現(xiàn)代教育技術條件下的高校教師信息化教學能力提升策略探析
- 生物醫(yī)學工程專業(yè)本科生導師制導向模式探究
- 綜合實踐基地落實勞動教育目標的現(xiàn)實途徑
- 基于精細化管理的農村小學教學質量提升探析
- 探討分層次教學在維修電工實訓課中的運用
- UMU互動平臺在中職液壓課堂中的應用探究
- 高職服務禮儀教學中存在的問題與改進措施
- 初中圖書管理員的作用及管理工作探析
- 統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量的影響因素及管理方法
- 關于中職學校影像專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考
- 項目教學在工科應用型人才培養(yǎng)中的改革創(chuàng)新與實踐研究
- 五年制高職現(xiàn)代學徒制教學模式研究
- 幼兒園藝術環(huán)境創(chuàng)設及實施探索
- 小學語文識字教學與信息技術融合模式的探索與實踐
- 幼兒園開展創(chuàng)客教學3D打印的實踐研究
- 基于MOOC改革控制系統(tǒng)課程實驗教學的思考
- 給排水科學與工程專業(yè)實習的實踐與探索
- 獨立學院大學數(shù)學課程體系的改革與實踐探究
- 試論中職與高職教育的有效銜接探討
- 核心素養(yǎng)導向的新授課課堂教學結構的探索
- 應用型本科土木工程專業(yè)材料力學課程教學改革研究